学校体育的价值是什么？

1.改善身体健康

通过本课程的学习，可以提高学生对身体和健康的认识，掌握身体健康和科学的健身方法知识，提高自我保健意识。 坚持锻炼，增强体质，促进身体健康; 养成健康的习惯和生活方式。

2.改善身心健康

通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友好的运动环境中感受到集体的温暖和情感的喜悦; 在经历挫折、克服困难的过程中，提高抗挫折和情绪调节能力，培养坚强的意志; 当您继续经历进步或成功时，提高自尊心。

和自信，培养创新精神和创新能力。

形成积极、乐观、开朗的生活态度。

3. 增强社会适应能力

通过本课程的学习，学生将了解个人健康与群体健康的密切关系，树立对自己、对群体、对社会的责任感。 培养现代社会所必需的合作和竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育精神和集体精神。

社会主义和爱国主义精神。

学习如何获得现代社会的体育和健康知识。

4. 掌握体育与健康方面的知识和技能

通过本课程的学习，学生可以掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学习学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。 学生可以根据自己的兴趣和不同需求，选择自己喜欢的方式参加体育活动，挖掘自己的运动潜能，提高对运动的欣赏能力，形成积极的休闲生活方式。 学生可以提高他们在运动中的安全和安保技能，并在荒野中获得基本的生存技能。

对身体的身体益处：

1.体育锻炼对人体骨骼有益。

增肌，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统。

消化系统的功能状态有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强机体的适应能力。

2.降低成年儿童患心脏病和高血压的风险。

患糖尿病和其他疾病的机会。

3、体育锻炼是增强体质最积极、最有效的手段之一。

4.它可以降低您过早进入衰老期的风险。

5.体育锻炼可以改善神经系统。

提高神经系统判断人体活动错综复杂的变化的能力，及时做出协调、准确、快速的反应; 它使人体能够适应内外环境的变化，维持人体生命活动的正常进行。

它有价值吗？ 如果不是体育高中入学考试，还会有体育课吗？

教学、学习、学生接受、学生反馈、培训、辅导。

体育锻炼可以促进大脑的发育，可以促进学生的观察力、记忆力、想象力和思维能力，能使学生在学校体育运动中受到美的影响，从而培养学生健康的审美观念。

体育在学校中的作用主要体现在学生身体素质的提高和体育教育的学习上。 学校的体育教育使学生掌握基本动作的要点。

最重要的基本功能之一应该是加强我们的体能，让所有学生都能努力学习学校知识，所以我们需要参加体育运动。

最重要的本质功能是让学生有一种强健的体质，让学生的身体素质非常好，让学生有正确的心理。

让学生提高身体素质，增加学习动力，让他们放松，开心开心，释放学习压力。

学校体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要组成部分。 体育和教育都是人类社会的文化现象，是随着人类社会的出现而产生的，也是随着人类社会的发展而发展的。 同时，它以日益复杂的形式适应社会发展的需要。

1、校园体育功能有：文化功能、激励功能、示范与辐射功能、约束与规范功能、教育功能、心理疏导功能、沟通功能、健身功能、娱乐功能、社会化功能、沟通功能、促进抛弃与创造功能、平衡与协调功能。

2、文化功能：校园体育文化作为一种社会文化，是在长期教学实践的过程中逐步形成的，是在师生的直接参与和精心培育下发展起来的。 在改善学生智力结构，加强学校与社会的交流，继承和学习人类社会文明，提高学生的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展等方面，具有特殊的地位和作用。

3、激励功能：公平竞争、团结协作、自强不息、自信不仅是体育精神的精髓，而且以其独特的魅力和作用对学生的身心健康发展发挥着强烈的潜移默化影响，成为校园文化对内外展示的窗口。 “更快、更高、更强！

团结、友谊、进步！ “注重参与”、“公平竞争”等奥林匹克精神的魅力，在于体育文化的传承。 体育运动是校园文化中最活跃、参与性最强、范围最广、持续时间最长、影响最深远的文化活动。

四是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园干扰为主要空间，以校园精神为特征的群体文化。

1.养成正确的身体姿势，促进生长发育

青春期学生正处于成长发育的关键时期，他们的身体相对可塑性。 实践证明，体育锻炼对培养学生正确的身体姿势，促进身体的生长发育具有重要作用。 经常参加体育活动可以促进骨组织的血液循环，增厚骨密度，增厚骨骼，并显着提高骨骼的硬度、弯曲性、断裂性和抗压性。

此外，经常参加体育锻炼还可以使骨骼生长，这对年轻学生身高的生长有积极作用。

2.提高性能水平

体育锻炼也可有效提高身体机能水平。 参加体育活动可以增加人体的能量，增加代谢产物的量，并旺盛地代谢，从而提高身体神经系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统等各种器官系统的功能水平。

3.发展身体素质和基本活动能力

体育锻炼在发展速度、力量、耐力、敏捷性、协调性、平衡性、柔韧性等素质，以及行走、跑步、跳跃、投掷、攀爬和攀爬等基本活动方面也起着重要作用。 4.增强对外部环境的适应能力。

外部环境包括人类赖以生存的自然环境和社会环境，是一个非常复杂的系统。 自然环境的变化不可避免地影响着人们的生命和健康，人体必须随时调整各种器官系统的功能，以适应这种环境的变化，使人体的内外环境保持相对平衡。 经常参加体育锻炼可以提高学生适应自然环境的能力，增强学生对疾病的抵抗力。

值得注意的是，现代科学技术的发展和人民物质生活水平的提高，客观上会对人和社会的发展产生一些负面影响。 例如，人类生物学的退化、现代文明疾病的出现、社会压力的增加、人与人之间关系的强化和淡化等，都赋予了学校体育健身功能新的意义和内涵。 学校体育的健身功能将由单一维度结构拓展到促进人们生理、心理发展和社会适应能力的三维结构，这不仅是人类发展的需要，也是时代赋予的新使命。

1.育儿功能。

2.教育功能。

3.促进个人的社会化功能。

4.美育功能。

5.提亮和促进学生充分发展胡须和粪便的功能。

它可以调节学生的心理状态，可以使学生保持积极乐观，可以缓解他们的压力，并有助于他们的健康发展。

学校体育是竞技体育的基础，学校是发现竞技体育人才的重要资源。 丰富多彩的学校体育活动为竞技人才的选拔提供了广阔的场地，在学校中发现了许多优秀的竞技运动员。 学校为竞技体育提供最广泛的体育人才基础和人才准备，这在竞技体育所需的人才数量和质量方面都非常重要。

竞技体育需要学校体育的支持，学校应开展多种形式的课外体育活动，开展课外体育训练和体育比赛，培养优秀的体育后备人才。 这就决定了学校教育不仅要培养德才、智、体全面发展的人才，而且要担负起为国家培养优秀体育后备人才的任务。

竞技体育向学校体育的推广：竞技体育的教学内容选在学校体育中，使教学更具竞争力，可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼的小时数，使学生更积极主动地参加课外体育锻炼，竞技体育参与的普及， 以及竞赛结果评估的公开性。