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首先,我们必须纠正一个误区,当小黑猴抓到的桃子被分成两只小灰猴时,四只猴子得到的桃子总数没有变化,还是27个,但是当长尾猴的桃子翻倍,短尾猴的桃子减少了一半时, 总数发生了变化。将长尾猴的桃子数量增加一倍,将短尾猴的桃子数量减少一半后,两只猴子的桃子相等,也就是说,长尾猴之前的桃子数量是这个相等数量的一半,短尾猴的桃子数量是两倍, 那么我们就可以知道,短尾猴之前的桃子数是长尾猴的四倍,两只猴子加起来是长尾猴之前桃子数的五倍,也就是最后相等数的倍数。加上另外两只猴子,总共有多个“最终相等的数字”。
所以倍数的“最终相等量”等于 27,因此我们可以计算出最终相等量等于 6。 知道了这个数字,就不难计算出每只小猴子一开始吃了多少。
不知道大家懂不懂。
现在,我将使用在方程中设置未知数的想法来解决问题。 你稍后将学到的其实很简单,就是用字母x替换你不知道的数字。 我们知道,解决这个问题的关键是要知道,当猴子数量相同时,每只猴子有多少只猴子。
因此,让我们假设这个相等的数字是 x。 小黑猴减二后变成x,所以他之前有x+2。 如果一只小灰猕猴桃在加两个后有 x,那么它前面有 x-2。
同理,我们也可以知道长尾猴有前一个,短尾猴有2倍。 所以把它们加起来,很容易找到x=6,那么就有8只小黑猴,4只小灰猴,3只长尾猴,12只短尾猴。
如果你不明白,再问我!! 来接我。
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人家才二年级,所以你用方程式,你不能说。 呵呵:有点像劈马的故事。
首先,假设有四只猴子,也就是四的倍数,假设的数字必须大于27,如果是28,那么每只猴子有7只猴子,在二年级学生之间,没有学会小数点,排除的是7倍,现在是8倍。
即:4*8=32,每只猴子8个桃子。
长尾猴=8 2=4 短尾猴为8*2=16 黑猴=8+2=10 灰猴=8-2=6
根据已知条件,长猴子的长度是短猴子的两倍。 所以它被推出:
长猴子 = 4-1 = 3 短猴子 = 16-4 = 12
3 的两倍正好是 12 的一半。
这时发现增加或减少后的数量是6,所以黑猴和灰猴的桃子数量不对,即黑猴=6+2=8,灰猴=6-2=4推理表明,长猴子=3,短猴子=12,黑猴子=8,灰猴=4
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有小黑猴8只,小灰猴4只,长尾猴3只,短尾猴12只。
这个问题首先要做的是展示它们的对应关系:小黑猴比小灰猴多四只短尾猴,是短尾猴的四倍。
总之,很容易找到每只猴子的桃子数量。 如果你不明白,你可以问。;
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x(小黑猴)=8,y(小灰猴)=4,z(长尾猴)=3l(短尾猴)=12。
只需使用线性方程组即可求解。 但这对小学生来说太难了。
x+y+z+l=27
x-2=y+2=2z=1/2l
你可以解决它来找出答案...... 详细的计算步骤很简单,懂高等数学的人就不赘述了。
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您可以假设每只猴子的平均得分为 6 分,黑猴平均得分为 8 分,小智平均得分为 4 分,长尾平均得分为 3 分,短尾猴子平均得分为 12 分!
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同样的数学能力,应该这样给孩子解释:
根据题中给出的信息,调整后,假设最后4只小猴子的桃子数量为x,那么可以得到以下公式:
x+2)+(x-2)+(1 2x)+(2x)=27 计算 x=6 那么:小黑猴抓的桃子数量:x+2=8。
小灰猴抓到的桃子数量:x-2=4。
长尾猴抓到的桃子数量:1 2x = 3。
短尾猴抓到的桃子数量:2x=12。
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由于总数是 27,平均分数是 4,所以取 4 的倍数最接近 27,28 4 = 7,7 不能乘以整数加倍,这与主题不符。
再拿24个测试,24 4=6,那么黑的就是6+2=8,灰的就是6-2=4,长尾的:6 2=3,短尾的:6x2=12,总数是4+8+3+12=27,符合题目。 无需尝试,这就是答案。
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小黑猴10只,小灰猴6只,长尾猴8只,短尾猴8只。
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27 除以 4 是无限小数,而不是有限小数。
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儿子,你真了不起,27除以4多少钱?
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我猜是第四个和第五个。
因为我仔细观察,似乎有三个外星人。
这个选项中似乎有三个,所以我选择了两个图像作为外星人。
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从观察上看,外星人有一个共同的特征,一个小三角形和三个触角,只有下面的第4个图适合,所以应该是第4个。
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向后看"最后,剩下的一半给了第三个人,一篮子苹果被完全分发了。 "再说一半,有 3 个'此时光线充足。 说明另一半是 3,第三个得到 3+3=6,这也是第二个人称的其余部分。
第一个"所有一半和一个给第一人称"剩下的 14 表示第一个人拿走一半是 14 + 1 = 15,所有 15 + 15 = 30
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窦爸爸慢爸爸今年比肖聪大27岁,27岁
索拉诺模型 4 1) 27
3 9 (年)。
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身体的一半=头-尾巴;
鱼体 = 2(鱼头 - 鱼尾);
鱼的身体=头+尾巴;
所以 2 个鱼头 - 2 条鱼尾 = 鱼头 + 鱼尾;
头部 = 3,尾巴 = 3,4 = 12 kg;
身体 = 2(头 - 尾)= 2 (12-4) = 16 kg;
总计 = 4 + 16 + 12 = 32 公斤。
您好,我很乐意为您解答,skyhunter002为您解答您的问题,如果您对这个问题没有任何了解,可以询问,如果您满意,记得采用,如果还有其他问题,请采用此问题,点击向我寻求帮助,回答问题并不容易,请谅解, 谢谢。
祝你学业顺利。
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鱼体 鱼头 4
鱼头 4 身体 2
鱼头 4 鱼头 2 2
鱼头 2 6
头部 12,身体 16
鱼 12 16 4 32
答:这条鱼重32公斤。
如果您有任何问题,请询问。
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鱼头+鱼尾=鱼身··
鱼头=鱼尾+1 2(鱼尾+鱼头)··
鱼尾 = 4 的求解公式为:头 = 尾巴 + 尾巴 + 头 = 尾巴 + 头。
所以:头 = 尾巴 = 6
头部 = 12,所以身体 = 12 + 4 = 16
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2 个鱼头 = 2 条鱼尾 + 鱼体。
鱼体=头+尾。
所以,一个鱼头 = 3 条鱼尾 = 12 公斤。
鱼体 = 3 条鱼尾 + 鱼尾 = 4 条鱼尾 = 16 公斤。
鱼 = 身体 + 头 + 尾巴 = 32 公斤。
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设鱼头为t,鱼身为s,则可得问题:
t=4+s*1/2
S=T+4 从这个解 t=12,s=16
所以鱼的重量是:12 + 4 + 16 = 32(公斤)。
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鱼头12kg,身体16kg,鱼12+16+4,共32kg
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16公斤! 做一个二次方程,你就出局了!
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在这笔交易中,中国家具店应该损失了18+75+100=193(元)。 袁氏笔 找出元值,陪邻居的元值,一共元值。
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答:因为跑球和投篮有9个人的区别,所以有两种可能:1那么,跑的人比拍球的人多 9 人。
排球人数 = 26-9 = 17。
2.那么,跑步的人比拍球的人少 9 人。
排球人数 = 26 + 9 = 35。
所以可能有 17 或 35 个人投篮。
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这应该是一个开放式问题,根据这个描述应该有两种可能性:
1、如果跑球的人比球多9人,则投篮的人数为:26-9=17人。
2.如果跑步的人比投篮的人少9人,则投篮的人数为:26+9=35人。
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差值是 9 人,所以可能是 26 + 9 = 35
也可能是 26-9=17
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这是必须考虑的! 相差9个人,可能是跑得更多,也可能是投篮更多,如果是跑得更多,那么投篮的就是17个人,反之就是35个人! 这就是它应该的样子。
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17、35人,可是二年级怎么会有这样的题目,一题两答,错了。
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晕倒,数学怎么可能含糊不清,这是什么问题?
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拍球的人数 = 26-9 = 17 人。
射门人数 = 26 + 9 = 35 人。
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从每个明亮体积的数量中减去最小的数字12,然后看看孙建子。
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小学二年级就有这样的问题。
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解决方法:为什么27元要加2元?
第一次付了30元,拿回了3元,居然付了27元。
第二次拿回2元,居然付了25元,30元中一共找到了5元。
因此,在27元上加2元,少1元是没有意义的。
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30-27=3
问题是什么? 发现人错了,应该花27元减去2元,而不是2元。
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先给30元。
取回3元要27元:30-3=27
再拿回2元要花25元,27-2=25
它是 25+2+3=30 而不是 27+2
花了 27 美元。 而且2块钱拿回去,怎么加。 它应该减少。
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又是这个问题,你太纠结了。
其实,每个人应该说的是元,它用了10块钱,应该找来换元,一共有3个人,就是元,开头是3元,然后是2元,而那一块钱正好是3个人的1元。
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题目的关键是27+2不合理,应该是27-2=25,呵呵,这个问题反映了人自私的一面,既然不合理,那就应该这样算,27+3+2掌柜多找了两块钱,
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呵呵,这个问题很老了,让这些值你傻了吧! 你要知道,总共是30块钱! 老板正在寻找 1 个快!
相当于三个人花了27块钱! 老板先赚了27块钱。 然后老板又退了2块钱!
老板赚了25块钱! 25元加2元退款,3人没花的加3元,就是30元!
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这个问题其实并不难,但是你倒着想问题,不是加法,而是减法。
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你知道,总共30块钱! 老板正在寻找 1 个快! 相当于三个人花了27块钱!
老板先赚了27块钱。 然后老板又退了2块钱! 老板赚了25块钱!
25元加2元退款,3人没花的加3元,就是30元!
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25元+3元+2元=30元。
或 30 元 - 3 元 = 27 元。
27元-2元=25元。
2 美元包含在 27 美元中,不是加号,而是减去。
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这本来只付了27元,而不是30元
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你把问题弄错了吗? 我觉得一楼的算法是正确的。
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有点糊涂,这2块钱本来是27年。 另外3块钱已经退了,不是还是三十块钱吗?
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原来每人都出局了:10-1=9(元),实际的那个是27元。
老板退了2块钱后,实际25块钱。
所以每人实际支付25 3=元)
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原因是27元包含2元,所以加2元重复,那应该是9元/人,9元后每人可以得到9*3=27加上原来的每人1元得到27=3=30
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显然,将 2 个 2 位数字相加会得到 1 个 3 位数字!
我们知道两个两位数都小于 100,总和小于 200。 因此三角形代表。
该数字只能为 1。 看。
公式的个位数:
显然:1 + 回合 = 1
圆只能为 0。
在这种情况下,只有 1 个未知数。 写出来:
正方形 1 + 10 = 101
正方形只能是 9。
因为3+3+3+3+3+3+3+3+2=20,如果尽量安排一辆大车,可以看到需要6辆大车和一辆小车,需要的钱量是6+6+6+6+6+6+6+5=23元。同理,如果尽量安排好车,可以看出需要10辆车,10辆车需要10辆5元加=50元。 由此可见,第一种安排是最合理的。 >>>More
设原来的两位数是10x+y,那么新的两位数是10y+x,10x+y-(10y+x)=18,解是x-y=2,那么方程是20、31、42、53、64、75、86、97
因为上一行中的数字乘以 11 得到下一行的数字,这是定律,不可能从字面上找到模式。 这个问题对于二年级的孩子来说有点难,但只要努力,你就能想出来,祝你成绩越来越好! ~~