关于反手擂台比赛的作文500字以上

说起“拍手游戏”，我们班上人人都知道，大家都知道！

拍手游戏，顾名思义，就是一边拍手一边连续打两个节拍，一个动作，有攻击，有防御，有后功，......等等例如，如果 A 以“运气”攻击，如果 B 以“运气”攻击，则 B 输了; b如果采取防御措施，则继续; 如果 B 用两个“运气”攻击，A 就输了......总而言之，拍手游戏，大家都觉得好玩。

下课后，我们迅速冲出教室，没有浪费任何时间玩，我们立即排成几个人的小堆，开始玩“拍手”游戏。 “拍拍它; 拍，反; 拍打、气功; 拍拍和等级 ......“这又是我们六个人的声音。

老规矩，三对三三！ “王哲说。 “好！

分组后，双方开始打架。 我们一行人三人一上来，就一起想到了张浩远，直接就被杀了。 “嗯，我是不是惹怒了？

张浩远想哭，没眼泪说道。 其他五人已经笑得捂着肚子，王哲还在用力的捶腿。 接下来的几轮，总是张浩远先挂断电话，张浩远的眼眶都快红了，他要打败我们三个人，这让人有些毛茸茸的。

下课的时间总是那么短暂，不，又是上课，我们依依不舍地回到教室，收拾好心，准备上课。

有时，“拍手”游戏也会惹出一些麻烦：有人真的在课堂上偷偷溜进了“拍手游戏”！这太可怕了，我们的班主任很生气，下达了“禁止射击”，禁止再玩“拍手”游戏！

然而，没过多久，“鼓掌”游戏又开始在我们班上流行起来。

也许我非常喜欢玩“拍手”游戏，我其实想出了一个好处：它能让你的大脑处于紧张状态，增强你的逻辑思维，判断对手下一步要做什么，而我的逻辑思维出奇的好，被称为“心脏病发作”， 被公认为我们班上最厉害的“拍手”游戏！虽然拍手游戏还不错，但不应该因此而毁掉！

我班的男生都有一个流行的游戏叫“鼓掌”。 时不时地，他们的嘴里会喊出各种奇怪的东西——“地雷、魔法球、地面裂缝......他还时不时地发出“噢，噢，噢”的叫声，像是几只愤怒的公鹅在尖叫。

课间休息时，我发现小黄和小江是最疯狂的人，每次他们两个“打架”，都会有很多人围过来**。 小黄的脚踩在地上，围观的人感觉到强烈的波动，声音像是鞭子抽打地面，声音惊天动地，很是高兴，连他的脸都变成了红烧猪蹄的颜色，脖子上的青筋鼓鼓的。

可是想不通：这么一个嗓子嘶哑疯的人怎么会这么好玩！ 我真的不了解这两个人。 玩这种游戏太天真了。 一些在一旁观看的女同学也嘲笑她们的幼稚。

但没想到的是，又有一群女同学也开始玩这种游戏了。 没过几天，游戏就传遍了整个校园，就连老师们也卷入了这场鼓掌风波。 有一次，我看到几位老师玩得很开心。

你玩过鼓掌游戏吗？ 这很有趣。

今天作文辅导课刚开始，老师就对同学们说：“这堂课，我们不学作文，而是做个小游戏。 学生们非常高兴，问老师要做什么游戏。 老师笑着说：“我们来玩吧。

一场鼓掌游戏。 “嘿！ 鼓掌游戏，我们都这样做。 同学们说。 老师神秘地说：“这个拍手游戏不一般。 “学生们在想：这个拍手游戏是怎么玩的？ 老师。

然后他说：“没错，我先把手放平，然后把手放在手上，我拍拍你的手背，看看你能不能躲得快，或者我射得快，三局两胜。 “学生们听到后很兴奋。

与老师竞争玩。 老师让学生们从座位上站起来，一个接一个地站成一排。

队伍安排好后，第一个玩这个游戏的人就是郭少涵。 他自信地走到老师面前，老师一伸出手，他又跑了回来。 同学们都嘲笑郭少涵是个懦夫。 郭少涵看着大家的笑话。

呵呵，他又走到了老师的面前，郭少涵还是有些害怕。 老师说：“每个人都要玩一次。 “别白玩，别玩了，郭少涵小心翼翼地把手放在老师的手上，刚把手放到老师的手里就缩了回去。

去，把它放起来，然后缩回去。 他不停地伸手又缩回去，动作还是很快，老师一直没有机会开枪打他。 过了一会儿，郭少涵的动作开始放慢，大概是因为胳膊有些累了。 这时，老师抓住了。

活在这个好机会下，突然一巴掌拍在了郭少涵的手上。 这一次，也算是给郭少涵上了一课。 最近两次，郭少涵的速度都比小雨快。 结果，最后两次都被郭少涵赢了。 郭少涵很不错。

大摇大摆地回到座位上。

还有一个小家伙，他的名字叫王启宇。 他才上一年级，来找老师的时候，比郭少涵还要聪明，手不停地伸，还没碰到老师的手就缩了回去。

蹦蹦跳跳。 上一次，也许是他有点得意，所以被老师拍了下来，但最终还是赢了。 小家伙高兴得手舞足蹈，大声喊道：“我赢了！ 我赢了！ ”

看完聪明的小家伙，再看看很傻的刘家观。 他没有像前两个人那样躲起来，而是把手放在老师的手上一动不动，连续被老师打了三下。 我心想：他怎么反应这么慢？

过了一会儿，轮到女生了，前两个女生输了。 轮到我了，他们都在为我加油，我对自己很有信心。 一开始，我非常小心，我比任何人都敏捷，我刚好遇到了老师。

我收回了手，在连续输了三次之后，我高兴地弹了起来。 我会告诉你我获胜的秘诀，我通过看老师的眼神和眼神赢了。 当老师去拍我的手时，它看起来很紧。

张，这个时候，我赶紧躲了起来。

是的！ 今天玩得很开心！

一个周末，我母亲出去买菜。 我无聊地左右等待，我把玩着笔的墨水，把它滴进水里。 我还没来得及观察水的变化，妈妈就回来了，我赶紧拿起笔。

当我回来时，我看到妈妈用我滴了墨水的水洗我的鞋子，这让我非常着急。 里面有笔水！ 它会把白鞋洗成黑色吗？

我不敢告诉妈妈，怕她会责怪我，于是我惶恐地看着妈妈洗鞋。 以前妈妈会辛辛苦苦地把白鞋洗干净，但今天我洗得这么白。 我想知道，这和我的墨水有什么关系吗？

妈妈也奇怪地嘀咕道：“真奇怪！ 为什么今天这些鞋子这么容易洗？

我翻了个白眼，急忙去网上查了一下。 原来，蓝色墨水真的有去除污渍的效果！

我很高兴我偶然发现了这么一点知识。 事实证明，只要仔细观察，即使玩也能学到知识。

在今天的作文课上，陈老师满脸笑容地对我们说：“你们会做拍手游戏吗？ “声音刚刚结束，宗门。

这就像一个锅在房间里爆炸了：一些学生喊道：“是的！ 一些学生大喊大叫，拍手叫好。 有的学生和同桌一起玩，边玩边高呼：“你打一个，我打一个，一个孩子坐飞机.......””

孙一凡大声喊道，两根手指高高举起。 突然，教室里沸腾了，一阵阵清脆的掌声，爽朗的笑声，童谣声。 有些学生不知道是不能玩还是没有同桌，只好看着其他学生发呆。

一些会玩的学生也会耍花招：瞧！ 那边的三个同学在玩小猪，咕噜咕噜地叫着！

有些学生太兴奋了，不敢玩，居然站了起来......清脆的掌声、爽朗的笑声、童谣的声音，此起彼伏在教室里空回荡。

你拿一个，我拿一个，要牢记对动物的保护。

你拍两个，我拍两个，猴子挠头，挠耳朵。

你拍三张，我拍三张，在松鼠树上荡秋千。

你射四个，我射四个，刺猬长满了刺。

你拍五张，我拍五张，蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞。

你拍六个，我拍六个，蝌蚪头是圆的。

你射七，我射七，河马可以在水中屏住呼吸。

你射八，我射八，兔子喜欢吹喇叭。

你拍九，我拍九，鱼喜欢在水里游泳。

你射十个，我射十个，保护动物是一件大事。