大学生素质发展活动有哪些项目？ （自我管理）。

高海拔类：高海拔公路、风雨索桥、高空平衡、速降、悬崖生活、命运天空、高空软梯、攀岩、高空依赖、天使之手等大学生素质发展项目。

场地：手悬吊环桥、手拉手、盲障、礼节通道、徒手救援、雷霆阵、匍匐前进、单板桥、携手合作、信任背坠、毕业墙等大学生素质发展项目。

水类：奥运冲砺前行：智赛、胜利在望、乘风破浪、悬江过河、平衡桥梁、勇攀高峰等大学生素质发展项目。

高校开展的大学生素质发展项目，一般都是以现场为主的。

1.质量开发活动包括：高海拔类：高海拔公路、风雨索桥、良石高海拔天河怀平等。

2.地点：手悬吊环桥、手拉手、盲障禅渣等

3.水类：奥运冲刺、智赛、胜利在望等，其中高校开展的大学生素质发展项目一般以领域类别为主。

1、建立由专家组成的职业设计指导机构，按照现代人力资源开发与培养的思路和方法，科学分析大学生的就业环境、职业理想、能力和个性特征，指导大学生制定科学合理的职业目标和素质培养实施方案。

2、根据不同阶段、不同层次的学生不同的成长和成功需求，精心设计素质培训方案，建立全面、科学的大学生素质培训方案体系，为大学生开展素质培训提供广阔的平台。

3、要充分发挥“大学生素质发展证书”的作用，建立大学生素质发展规划评价体系，客观记录每个学生在学习期间素质培养和发展的重要经验和主要成果。

4、社会认同是检验大学生素质发展计划实施效果的社会化检验; 协调学校各部门积极制定大学生素质发展规划的相关问坛宏观文件，并给予政策认可; 在学生毕业就业过程中，积极向用人单位推广和推荐“大学生素质发展证书”，努力赢得就业市场的认可，为大学生创业、就业开辟灵活多样的就业渠道。

1、建立由专家组成的职业设计指导机构，按照现代人力资源开发与培养的思路和方法，科学分析大学生的就业环境、职业理想、能力倾向和个性特征，指导大学生制定科学合理的职业目标和素质培养实施方案。

2、根据不同阶段、不同层次的学生不同的成长和成功需求，精心设计素质培训方案，建立全面、科学的大学生素质培训方案体系，为大学生开展素质培训提供广阔的平台。

3、要充分发挥“大学生素质发展证书”的作用，建立大学生素质发展规划评价体系，客观记录每个学生在学习期间素质培养和发展的重要经验和主要成果。

4、社会认同是检验大学生素质发展计划实施效果的社会化检验; 协调学校各部门积极制定大学生质量发展规划相关文件，给予政策认可; 在学生毕业就业过程中，积极向用人单位宣传推荐“大学生素质发展证书”，努力争取就业市场的认可，为大学生创业、就业开辟灵活多样的就业渠道。

大学生素质发展活动：就相对关系而言，它不同于传统的室内教育。 组织学生到户外进行春季困倦和各种户外游戏或运动。

意义：大学生素质发展活动可以有效提高人的素质和能力，包括体能、毅力、智慧、沟通、合作等，并能升华到极致。 培养学员有坚韧不拔的攻坚克难、健康的心理素质、积极进取的人生态度、勇于挑战自身极限的勇气和真诚合作的团队合作意识。

拓展训练活动更有利于发掘学员的个人潜能，培养团队精神。 拓展训练活动的目标是更加注重参与者心理素质的提升，拓展训练活动中采用的活动更有计划性。

特征：

从政治和学校工作看：大学生素质发展规划是共青团、教育部、全国学联为进一步推进高校素质教育而共同实施的系统性工程。

她以培养大学生思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以科学素养和人文素质的全面提高为宗旨，按照现代人力资源开发的思路和观念，对大学生综合素质培养进行科学规划、个性化培养、全面发展。

现在人们普遍接受这样的定义，即素质发展活动本质上是一种“体验式学习”，是一种利用高山高山等自然条件和环境，利用瀚海河等自然条件和环境，野性、 和现场，让学员掌握一定的遇险生存技能，同时发展他们的思想，培养他们的团队精神。

以上内容参考：

百科全书 - 大学生素质发展。