作者对三威书店的学习和生活是怎样的态度的？

品味书屋简介 寿家太门是鲁迅的老师寿景武先生的住所。 寿经武（1849-1930），又称淮建，是一位博学的儒家。 他品行端正，性格正直，一辈子不爱名声，在考试中炫耀了自己的才华后就不再参加考试，一辈子都在堂里教徒弟。

鲁迅称赞他是“城里一个极其方正、朴素、博学的人”。 寿家泰门是寿敬武的爷爷冯兰公在嘉庆年购下的，总建筑面积795平方米，面朝小河，架起石桥通过，西边有竹园，整栋楼与周家的老台门隔江相望， 而国内外闻名鼎鼎的三威书屋，则在首家台门东厢。

鲁迅老师厌倦了老派的教学方法，态度批判。

对当时私立学校封建教育的厌恶和批评。

不，应该是从君子的角度来看，一是他知识渊博，二是他不太拘束，基本不惩罚学生。 从学生的角度来看，一是佩服老师的知识，喜欢提问，愿意学习新知识; 二是一有机会就跑出去玩，寻找阅读以外的乐趣; 三是趁老师读书和全神贯注，在座位上做各种游戏和画画。

从这些片段中不难看出，当时的私塾教育并没有我们想象的那么严格，孩子们还是有很大的自由度的。

《三味研究》主要内容：

鲁迅的办公桌上刻着一个小小的“早晨”字样。 人物是横向的，很像一根尚未打开的花骨，就像一个小火炬。

“早”字有历史：鲁迅的父亲生病了，鲁迅去学校读书，另一方面又帮母亲打理家务，几乎天天奔波于当铺和药店之间，把家里的东西拿到当铺换钱，然后去药店给父亲买药。 一天早上，鲁迅上学迟到了。

遵敬武老师是个严肃的老师，严厉地对他说：“你以后一定要早点来！ 鲁迅默默地回到自己的座位上，在旧桌子上刻下了“早晨”二字，也深深地刻下了心中坚定的信念。 从此以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，他一辈子奋斗早，事早，没有放松。

全文欣赏：

鲁迅先生写了一篇关于童年美好生活的回忆作文《从百草园到三味书屋》，收录于散文集《晨花夕阳》。

在这篇文章中，鲁迅实事求是地写出了三威图书馆的陈旧气味，说它是“全市最严谨的学校”，孩子们都受到规则的约束。 不过，作者并没有把三威书屋写得毫无生气，而是通过两个小故事的叙述，同学们在课间休息时偷偷溜进后院玩耍，老私塾先生在课堂上全神贯注地看书，同学们趁机偷玩，让三威书屋充满了幽默感。

与此同时，书店的师生们读了一些晦涩难懂、绕口令的文字，进一步凸显了老牌私塾教育的不尽如人意。

《从百草园到三尾书房》是鲁迅童年的快乐回忆，百草园里的植物和昆虫，大妈讲的美蛇的故事，冬天抓鸟的趣味故事，然后是先生在三尾书房时那奇特的严肃，还有读书之外的调皮往事。

玩得愉快。 作者在描述《三味书房》时，对于童年的鲁迅来说，是新鲜的，充满幸福的。 关于三味书屋，有许多有趣的事实：

1. 询问“奇怪”的蠕虫。

2.去三味书屋后面的小花园找乐子。

3、师生朗诵的场景。

4. 学生做戏剧和绘画。

作者从四个方面叙述了三维翔也的一生：

还介绍了进校的情况，介绍了书屋的特点和君子的个性。

当我第一次见到先生时，我问他“奇怪”是怎么回事，但我没有得到答案。

偷偷溜进后花园玩，后花园的乐趣。

老师和学生一起读书的荒谬场景，以及先生沉浸在阅读中时对“我”的描绘。

其实百草园固然是个好玩的地方，但三味书屋的生活怎么会无聊呢？ 书店后面还有一个花园，孩子们可以在那里“爬花坛折梅花”，或者“在地上或桂花树上找蝉”，“最好的工作就是捉苍蝇喂蚂蚁”。 即使在书屋里，孩子们也可以找到乐趣。

他们可以利用先生沉浸于阅读时，“用纸糊铠甲套上指甲做戏”，“我在画画，用一种'精川纸'，把**的绣像一一覆盖，像影子一样在学字时，多读书，多画画，书不读书， 但画的成果不小，最零碎的是《流浪口志》和《西游记》的绣像，还有一本大书。更有趣的是，这幅画后来被一个有钱的同学买下了。 可想而知，这给“我”带来的成就感，是不是很有趣？

不同的是，比起百草园里无拘无束的“自然乐趣”，三尾书屋的乐趣是被孩子们在限制中发现的，而且根据孩子的性格，这种乐趣可能更令人难忘！ 就连朗读的响亮声音，不知如何假装理解的阅读心情，以及先生读到恍惚时陶醉的样子，都让人体尝到了滋味，而感受更深的还是作者记忆中的温暖，让人忍不住体会到与作者一起度过的童年生活的幸福，忍不住笑了起来。

《从百草园到三味书房》意在通过对童年天真、活泼、有趣的生活记忆，反映出对黑暗庸俗现实生活的不满。 这就是为什么作者写了美丽蛇的故事

是的，这是一种境界，你不明白，当你达到那个地步时，你就会明白它。

1.三味是生动对比读诗书、珠子、百家等古籍的味道的三种味道。 读经尝起来像米高粱，读历史尝起来像菜肴，读竹子百家味就像醯醢（xī hǎi）（醢是切碎的肉或鱼的酱汁）。

2.三威图书馆，是清末民国初年绍兴市著名的私塾，原名“常玉图书馆”，取自裴松之《三国志》中的一句话“为了学习，冬天要三年以上，黑夜要比白天多， 阴阴晴“，就是要充分利用所有的业余时间，努力学习，不要浪费时间。是晚清绍兴府城内著名的一所私塾，也是鲁迅12岁至17岁读书的地方，位于鲁迅祖居，距鲁迅故居100米。

鲁迅在三味书房。

有趣的事情包括：风景的乐趣，雪后捉鸟的乐趣和长妈妈。

说说“美蛇”的乐趣。

“草地花园”变成了“天堂”，充满了童趣，作品就是围绕这一点而创作的。 孩子最大的心理特征就是好奇心，自然的形式、自然的情绪、自然的声音，必然会萌发他们的兴趣，唤起无穷无尽的联想，蝉的“长吟”，蝴蝶的“低吟”，蟋蟀。

“弹钢琴”;

鲁迅曾经说过，俗话说，这是全市最严的私塾"严谨的师傅造就高学徒"严格的制度和环境造就了读者的性格和知识，但这种严格也是有原因的。 一方面，寿景武老师对学生非常严格，他说希望自己教的学生能有所作为，另一方面也希望这所私立学校的陈旧环境。 私塾作为一所古派，气质有些陈旧，他们很注重，这也是它严谨的方面。

作者对三威书店的阅读生活的态度是怎样的：

三味书房的苦涩中蕴含着喜悦。

三味研究的“苦”：严格要求，而不是自由：

严肃先生; 规则很多：向老师鞠躬，不提问;

扰乱单调的生活：阅读、练习单词、听课;

阅读是困难的：难以阅读，难以理解。

三威书店也有“音乐”：

三威书屋的陈设和布置，对幼稚的“我”来说，充满了奇异的新鲜感。

阅读的乐趣。 知识面增多了，学习内容也逐渐增加，阅读的乐趣自然也增加了; “大家张着嗓子看一会儿书”的场景更是好玩。

课间休息的乐趣。 在书屋后面的小花园里，可以爬树折李子，可以找蝉捉苍蝇喂蚂蚁等等，自然是“我”愿意做的事情; 当你读累了，偷看**绣像是一种享受; “在指甲上行动”并不有趣。

收获乐趣。 知识渊博的先生，大自然教会了“我”许多我以前不知道的东西; 读“渐增”，收获自然不少; 而且，“画多了”，“成就多了”，他们还用画换钱。

乐先生。 “城里最方正、最朴素、最博学的先生，以其渊博的学识和方正的人格魅力赢得了”我“的尊敬，给”我“带来了人生最大的乐趣; 它不仅令人印象深刻，而且仍然令人难忘。 第一座山的开放思想让我在无聊中找到乐趣。

先生自己读书的处境，也为单调的读书生活增添了极大的乐趣。