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学玩孟子

Yi Qiu，全国的好球员。 让易秋教两个人，其中一个专心，易秋听; 虽然有一个人听到了，但他以为有一只大鸟来了，他想到了弓箭，就射了出去。 虽然他从中吸取了教训，但他可以做到。

是它的智慧和智慧吗？ 我说：不是的。

邱易是全国最擅长下围棋的棋手。 让邱易教两个人下围棋。 其中一人专心致志，只要是易秋的话，他就认真听，仔细琢磨，仔细领悟; 对方表面上也在听易秋的教诲，心里却以为天鹅来了，想着怎么拉弓箭把天鹅射下来。

虽然他们一起学习围棋，但后者不如前者。 是因为他在智力上不如前者吗？ 我说过：

那不是真的。

邱易是全国最好的棋手。 让易秋教两个人下棋，其中一个专心致志，只听易秋的教诲; 另一个人虽然也在听，但心里想着天上有一只天鹅会飞过，他会用弓箭射它。 这个人虽然跟着那个敬业的人学习，但他的成绩却不如那个人。

是因为他的智力不如前一个吗？ 说：不是这样。

邱易是全国最好的棋手。 让易秋教两个人学下棋，其中一个专心学下棋，只听易秋的教诲; 对方虽然在听易秋的教诲，但总以为天鹅会飞过头顶，想用弓箭射中它。 虽然他和前一个人一起学习，但学习效果不如前一个人。

难道说这是因为他的智力不如前一个吗？ “我说：”没有。

《学玩》通过一秋教两个人学下围棋，说明了学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

1.全国的好球员也是。

2.of：是的。

3.全国最好的国际象棋选手。

4.但邱易在听。

5.of：情绪粒子。

6.听听一秋的（解释）。

7.它在这里扮演宾语介词的角色。

8.一个人听了。

9.志：指易秋的解释。

10.一个人在听。

11.想想弓箭并射击它。

12.志：指鸟。

13.我想用弓箭射击它。

14.虽然是学来的。

15.志：指专心倾听的人。

16.虽然要和那个敬业的人一起学习。

17.沟。

18.志：再说一遍，专心倾听的人。

19.（学）不如他。

1.学义翻译：易秋是全国最擅长下棋的。 让易秋教两个人下棋，其中一个专心学习，只听易秋的教诲; 对方虽然也在听易秋的教诲，却以为大雁（或天鹅）要飞了，想拉弓箭射下去。

虽然两人一起学会了下棋，但后者不如前者。 是因为他的智力比别人差吗？ 说：

那不是真的。

2、通过易秋教两个人学围棋，说明我们一定要专心做事，不能三心二意。 邱易教两个学习态度不同的人同时下围棋，学习效果完全不同，指出两个人的学习结果不同，并不是说智力差别太大。