中学生可以读很多课外书籍吗？

在这个问题上有很大的争论，那就是很多人认为中学生应该专心学习，不应该看太多课外书籍，这样会影响他们的学习。 我的观点是，如果中学生在自己的能力范围内，也就是说，如果他们阅读课外书籍，不仅不会影响你的成绩，反而会拓宽你的视野，你可以读很多书。

是的，但这并不意味着你必须阅读它，说得委婉一点，你可以在任何阶段阅读很多书。 但是，这个话题有一个局限性，初中生在阅读大量课外书籍的同时，会牺牲时间学习课本知识。 而且是大量的阅读，而不是精读，而且阅读更少。

如果我们可以说，对初中生及其成绩来说，多读书的好处大于坏处，那么我们可以说，初中生可以读很多课外书籍。

是的，经常有学生感到困惑：“我本来可以做这些题的，但是在考试中想了很久，我不明白问题的含义......”“本来，那篇文章我看得很清楚，但看完之后，我看后面的问题时，一点头绪都没有，......“看完之后，我甚至没有掌握文章的中心思想，也不知道文章在说什么！ “当我把笔放在纸上时，我的脑袋是空的，我不知道该写什么。

为什么这些学生在学习过程中会遇到这样那样的问题？ 事实上，他们陷入这种学习困境的很大一部分原因往往是他们没有养成良好的阅读习惯。 当然，课外阅读不是漫无目的地“撒网”，阅读你所看到的。

要想对自己的学习做出好的贡献，首先要养成选书的习惯。 看着那些学习成绩优异的学生，他们在学习上往往非常自信，在课外阅读时非常善于选择适合自己的书籍。

我不认为你需要看很多课外书籍，因为学习量比较大，好好阅读也没关系，把书的内容理解透彻可以丰富你的知识。

还行。 第一：好书只会对自己越来越有益，拓展思维。

其次，你可以从不同的书中学习不同的知识领域，这可能对你现在的学习和你未来的生活有所帮助。

当然，你必须阅读它，不管它是什么，只要它能提高你的知识。 因为只有多读书，你以后才不会成为父母的一方。

建议你不要看很多课外书籍，毕竟你上学的时候书很多，而且你的书学不好，会耽误你的成绩

大量阅读并不能带来真正的收获。 半年内认真读两三本书的人，肯定比同时读几本甚至十几本书的人受益更多。 否则，即使你买了世界上所有最著名的书，你最终也只会戴眼镜。

嗯，还有迟钝的加成。

大量的阅读令人筋疲力尽。 除了初中一年级，初中生真的没有那么多时间让你放下课本，翻阅课外书籍。

中学生要多阅读中外文学、古今文学，提高文学素养。 我就是这样度过中学时代的，我也养成了爱读书的习惯，小时候喜欢读当代书，成年后爱看古籍。

每天抽出半小时来高效阅读应该不是问题。 把沙子聚成一座塔，两年后，你会积累大量的阅读。

我不这么认为。 中学生看课外课本可以帮助他们的中文作文能力，但多读书绝对是一个错误。

建议绝大多数学生拒绝课外书籍，尤其是那些与科学知识和正确价值观相悖的课外书籍，包括电视、电影、手机等**，家长和负责任的老师必须到位。

阅读的选择很重要。 读书并不贵多少，有句话说，只有一本书摆在桌子上才是真正的阅读。 这本书必须非常值得一读。

是的，中文、英文、政治、地理、生物和历史可以合并为一门学科。

中学生还有时间看很多书吗？ 半个月后一回家，作业就很多，熬夜第二天就要开学了，能完成作业就好了。

不是你不能，当然可以，问题是没有时间。

初中比小学有所增加，在学习课本的基础上，可以有选择地阅读课外课本，不是为了多读书，而是为了好好读书，真正吸收课外课本的精髓才是读课外课本的目的。

很多学校不允许学生带课外课本上学，作业做不完，看了很多课外课本，做梦都想着。

如果你只学中国学，就像古代一样，那就没有问题了。

没有时间，我们普通人的孩子真的没有时间，前途无忧的孩子时间很多，整体效率不在我们这边。

好好学中文，只要看《三国志》、《红楼》就够了，剩下的就不看了。

你必须在小学读很多书，因为你不一定在初中有时间。

事实上，根据课外活动的范围，只要确定了框架，这一定是一个标准和一个争论点。

如果你在中学不读它，你以后就没有机会读它了。

如果有选择，请尽可能多地阅读。

1、阅读各种好的课外书籍，可以开阔眼界，增加知识面，教人明辨是非，有事有不做;

2、课外阅读有助于在阅读中积累语言，有利于汉语学、写、知识的积累，丰富写作题目，提高写作创造力，提高自身文学素养，受益匪浅;

3、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯;

4、课外阅读有助于提高阅读能力;

5、课外阅读可以使一个人的学习生活更加丰富多彩;

6.增进对一门学科的全面认识，包括该学科的内容、方法和意义，与其他学科的关系，以及它在人类科学技术进步中的作用;

7、可以提高我们对语言的热爱，丰富我们的语言知识;

1、课外阅读有助于学生形成良好的品德和健全的人格;

2、课外阅读有助于在阅读中积累语言;

3、课外阅读有助于理解和应用语言知识;

4、课外阅读对提高汉语水平具有重要意义;

5、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯;

6、课外阅读可以拓宽学生的视野; 准备灌木丛。

7.课外阅读可以培养学生思维的成长。

我认为阅读课外书籍有利有弊。

好处： 1、阅读各种好的课外书籍可以开阔视野，增加知识面，教人明辨是非，有事有事不做。 2、课外阅读有助于在阅读中积累语言辩论，有利于语言学习、写作和不劳而获，积累知识，丰富写作题目，提高写作创造力，提高自己的文学素养。

3、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯; 4、课外阅读有助于提高阅读能力; 5、课外阅读可以使一个人的学习生活更加丰富多彩;

6.增进对一门学科的全面认识，包括该学科的内容、方法和意义，与其他学科的关系，以及它在人类科学技术进步中的作用; 7、可以提高我们对语言的热爱，丰富我们的语言知识; 8.在学习和研究中吸收他人的经验，学习他人解决问题的想法和技能，为学习学科创造更多条件。

缺点：首先，阅读课外书籍是浪费时间和分心。 初中生功课繁重，精力有限，“不能用于两个目的”。

有的学生在家看书，在学校读书，在课堂上想课外课外的书，要避开老师和家长的目光。 结果，精力被分散了，研究被浪费了，收益大于损失。 其次，课外课本内容广泛，内容杂七杂八，有些根本不适合初中生。

我们正处于身心发育不成熟的阶段，我们没有很强的辨别和欣赏能力，不善于选择适合自己的课外书籍，大多在认为自己好的时候盲目阅读，往往无法理解其真正含义。 其实，教科书上的知识是最基础的，是几代人精心挑选和编纂的精品，可以保证我们的知识更系统、更完整、更全面。 就像芦苇里挖西瓜，课外书是芝麻，虽然两者都有营养，但是我们一定时间只能抓到一个，当然不能“捡芝麻，丢西瓜”！