小学数学奥林匹克教科书四年级多题答案

共存280吨，我是小学生，请支持！

它可以用方程式求解。

解决方案：事实证明，每个仓库都有x吨的存储。

2×（x-120）=x-80

2x-240=x-80

x = 160160 + 160 = 320（吨）。

如果仓库 A 最初储存了 x 吨大米，那么仓库 B 最初储存了 x 吨大米。

所以：x-80 = 2 （x-120）。

x=160

解决方案：事实证明，每个仓库都有x吨的存储。

2×（x-120）=x-80

2x-240=x-80

x=160160+160=320（吨）是的！

当A和B的差值为120-80=40吨时，B是A的两倍，这可以说明A此时有40*2=80吨，并且有80+120=200吨，所以A和B共存于200+200=400吨大米。

这是我初中时的解决方案。

解决方案：事实证明，每个仓库都有x吨的存储。

2×（x-120）=x-80

2x-240=x-80

x = 160160 + 160 = 320（吨）。

小学应：2*（（120*2-80） （2-1））=320（吨）是的！ 是的！ 是的！

以上答案不正确，应该这样做：

120-80） （2-1） * （2 + 1） + 120 + 80 = 320 （吨）。

乘数除数：（中等难度）。

如果除数和除数扩大到3倍，则被除数、除数、商和余数之和等于333，则原被除数为伴随除数为

倍数除数答案：

答案] 103

测试点]商不变性质：被除数和除数同时扩大攻击的相同倍数，并且商不变。

分析]被除数和除数同时扩大三倍，商不变，于陆禅翔数扩大三倍，所以扩大除数为（333-4 3 2-9）（9+1）=33，原除数为33 3=11，被除数为11 9+4=103。

难度：一个三位数的数字，是个位数的 3 倍，百位数是 2 倍，100 位是数字的 2 倍。 这个数字可能是多少？

答]如果百位数为1，个位数是百位数的3倍，则个位数为3;十中的数字是百中数字的两倍，十中的数字是 2，这个数字是 123

如果百位数为2，则个位数中的数字是百位数中的3倍，个位数为6; 十上的数字是一百上的数字的2倍，十上的数字是4，数字是246

如果百位数为3，则个位数中的数字不是百位数中的3倍，个位数为9; 十中的数字是百中数字的两倍，十中的数字是 6，数字是 369

有 3 个这样的家庭，它们是 .

三位数是个位数的 3 倍，是百位数的 2 倍。 这个数字可能是多少？

答案与分析：

如果百分之一是1，个位数中的数字是百中数字的3倍，则个位数为3; 十中的数字是百中数字的两倍，十中的数字是 2，这个数字是 123

例如，第一个山果百是2，个位数上的数字是百上数字的3倍，个位数是6; 第 10 位的数字是第 100 位数字的 2 倍，第 10 位是 4，这个数字是 246

如果百位数为3，则个位数中的数字是百位数中的3倍，个位数为9; 十中的数字是百中数字的两倍，十中的数字是 6，数字是 369

有 3 个这样的数字，它们是：

小学数学奥林匹克简介]让学生认识到数学来自生活，在生活中得到用处，也让学生认识到数学高于生活，认识到数学可以带动社会的发展和生活质量的提高，从而激励学生学好数学。以下为整理的相关资料，希望对大家有所帮助。

小学生数学奥林匹克题总和：

含义]知道两个数字和大数之和是十进制数的几倍（或者十进制数是大数的分数），并且两个数字被要求是它们本来的样子，郑宏的应用问题被称为求和乘以问题。

数量关系]总和（倍数 + 1）= 较小的数字。

总和 - 较小的数字 = 较大的数字。

数字倍数越小 = 数字越大。

解决问题的思路和方法]简单问题直接使用公式，复杂问题适应后使用公式。

例1：果园里有杏树和桃树248棵，桃树的数量是杏树的3倍。

答：杏树62棵，桃树186棵。

例2：东、西两仓储存粮食480吨，东边储存的粮食数量是西边储存粮食数量的倍数。

答：东部储粮280吨，西部储粮200吨。

示例3：A站有52辆车，B站有32辆车，如果每天有28辆车从A站到B站，B站到A站有24辆车，那么B站的车数在几天内是A站的两倍？

答：6天后，B站的车辆数量是A站的两倍。

例4：A、B、C三个数字之和是170，B小于A4的2倍，C是A6的3倍，这三个数字是什么？

答：数字A是28，数字B是52，数字C是90。