如何编写应用程序!!! 紧急

如果你不知道，可以找人教你，你可以试着去Magnum Freelancer发个任务试试，我以前试过，而且成功了

标题顺序错误，结构名称太多，而且太复杂

哪个缺课，谁起晚？ 谁生病了，身体不适？

仔细询问，调查清楚。 三十分钟，早餐结束了。

锅不刷，碗不洗。 匆匆忙忙，去上班。

先打水，然后扫地。 N摞摞作业，等着你批处理。

打对了，写评论。 它也需要受到赞扬和鼓励。

打错了，打错了**？ 来龙去脉一一指出。

分析到位，推理清楚。 没有丝毫，没有马虎。

看完作业后，会发出试题。 单元通过，章节测试。

昨天的月考，今天的底线。 在学期中期，数不胜数。

问题数量适中，难度适中。 检查网页并翻阅题库。

今天出来后，明天就会印刷出来。 赶紧完成考试，加班加点完成考试。

计算成绩，写分析。 谁是第二，哪个是第一？

张三， 李思， 王武， 赵琦. 两种比较的排名有什么区别？

课堂上的讲座对整个小组开放。 下课后，我会单独找你。

有勾股定理。

a 的平方是 225 + 400 625

根据勾股定理：

a 的平方 + b 的平方。

一是写作太早了。 很多家长在孩子三四岁的时候就教孩子写字，幼儿园也把教书写作为一项重要任务，但他们不知道，书写不是一件小事，它牵扯到各种感觉协调、平衡，以及肌肉力量、精细运动等问题，因为这些功能的大脑还不成熟（陆昊感觉统合失调， 脑网尚未形成），看似简单的书写，其实与画涂鸦、写数字完全不同。太早了，孩子往往需要用尽全身的力气才能写出一个字，而且字迹很重。

而且孩子的思维发展非常超前，脑子里有一段话，但字里只有一两个字，孩子不能加快动作，孩子只能放慢思考速度，时间长了，不仅动作慢，思维也慢。 听、说、读、写，这是大脑四大语言中枢的发展顺序，每个中枢的成熟大约需要两年时间。 二是行为发展太差。

现在独生子女已经被父母取代，孩子摸摸、爬行、翻滚、打打、跳等行为的发展被剥夺，延长或加重了感觉统合紊乱，导致统合紊乱。 例如，如果孩子抱得太少，他们的感觉和精细运动技能就会很差，比如哭笑不得太少，口腔肌肉缺乏锻炼，甚至语言表达不良。 孩子的思维发展依赖于动作，太多的父母喜欢剥夺孩子的行为发展，甚至一个13岁的孩子还在被喂养！

第三种是橡皮擦综合症。 因为孩子的思维快于行动，缺笔、写错、漏写、漏字都是正常的，但老师、家长不理解，要求用橡皮擦，写字擦，经常擦书，还是停留在字上，不知道孩子思维的流畅比正确的美更重要， 想象力比智力更重要，追求完美不仅阻碍了思维的发展，而且加剧了行动的延迟。 第四，儿童的时间观念尚未建立。

纯粹的回归，快写，慢写，在孩子眼里没什么不同。 如何改变？ 其实，改变的重点首先是父母自身的教育行为，然后是亲子关系，最后是写好的问题。

家长先来做写字游戏，比如木头、森林、森林，爸爸写十遍，妈妈写十遍，读秒的时候，孩子愿意一目了然地尝试，并给予适当的奖励，他知道写得快和写得慢是不一样的。 同时，让孩子安排好自己的生活，永远不要再这样做了，提高整体行动，如果不从这里开始，所有的方法都不会有任何效果。 我建议，最好让孩子们多工作，多工作。