懂得数学的人可以帮我解决问题，好吗？

A的存款是B的五倍。

B 有 1 股，A 有 5 股。

A 提取 60 美元，B 存入 60 美元，然后 B 的存款是 A 的两倍。

并且没有变化，但现在 B 已经是其中的 4 个，而 A 是其中的 2 个。

然后 A 拿出的 60 个斋戒恰好占了其中的 3 个。 所以一份是20元。

也就是说，A 是 100，B 是 20

设 B 是 1 份，A 是 5 份，1+5=6 份。

A出金60元，B出金60元，且不变，或6份; 此时 6 （1+2）=2....此时。

60÷（5-2）=20 …份数，即原来的 B。

20×5=100 …原件。

设 B 为 x，A 为 5x， x 60） （5x 60） 25x-60]*2=x+60

2*5x-60*2=x+60

10x-120=x+60

10x-【x+60】=120

10x-x-60=120

10x-x-60+60=120+60

10x-x=180

10-1】x=180

9x=180

9x/9=180/9

x=20所以，B原来存入20元，A存20*5=100元。

如果 A 原来是 x 元，那么 B 是 x 5 元。

x /5+60=(x-60)×2

x = 100

所以A原来是100元，B原来是20元。

设 B 的存款为 x 元，则 5 （5x-60） = x + 60，解为 x = 20，所以 A 是 100 元，B 是 20 元。

解决方案：设 B 为 $x，A 为 5 倍。

2(5x-60)=x+60

10x-120=x+60

9x=180

x=205*20=100（元）。

答：B 20 美元，A 100 美元。

这个等式可以理解吗？

设 A 为原 x 元，B 为原 y 元，得到：

x=5y2(x-60)=y+60

解，x=100，y=20

也就是说，A原本有100元，B有20元。

如果您不明白，请再问一遍。

这能称为奥林匹克运动会吗？ 现在是小学四年级。

如果 A 原来是 x 元，那么 B 是 x 5 元。

x /5+60=(x-60)×2

x = 100

根据标题，设 A 的存款为 x，B 的存款为 y。

x=5y2（x-60）=y+60

查找 x 100， y 20

A：A的存款是100，B的存款是20

A 有 100 个，B 有 20 个

设 A x， B y

x=5y2*（x-60）=y+60

解，x=100，y=20

总货币：60（2 3-1 6）=120元。

B：120x1 6=20元。

答：120-20=100元。

设未知数 A 为 x：x=100

一个简单的计算就足够了，第一张生命图中显示了四肢芹菜日历头部的答案。

.某校去年男女生2900人，今年男生增加了二十五人，女生增加了二十分之一，共增加了130人。 前一年有多少男人和女孩？

解：如果男孩原来是 x，那么女孩是 2900-x

x*1/25+[2900-x]*1/20=130【1/20-1/25】x=145-130

x=1500

2900-1500=1400 [人] 女孩。

2.球数不胜数，其中红球占五十二，后来又有六个红球被放入袋子里，此时红球占总数的一半。 现在袋子里有多少个球？

方程式应写在所有过程中。

72片

分析]假设 24 次考试，每次 16 道题，总共会考 16 24 = 384（题），比实际题数少 426-384 = 42（题），即每次测试 25 题，每次测试 20 题，问题总数之和为 42。

每次 25-16 = 9 （Dao） 测试 25 个问题，每次 20-16 = 4 （Dao） 测试 20-16 个问题。

所以有。 9a+4b=42，其中 a 表示测试 25 个问题的次数，b 表示测试 20 个问题的次数。

根据数的奇偶校验可以看出，无论b是奇数还是偶数，b始终是偶数，而4b始终是偶数，所以9a也是偶数，所以a一定是偶数，a要么是2，要么是4。

如果 a=4，则 9 4+4 b=42，b=不符合题目，应删除，也可以使用：

所以你做 25 个问题的次数是 2 次。 25 个问题 x 次，16 个问题 y 次，20 个问题 （24-x-y） 次。

25x+16y+20(24-x-y)=426

x=(4y-54)/5

可以看出，y必须大于等于14，才能保证x是正整数，并且要能被5整除，（4y-54）位必须是5（不可能，四舍五入）或0，即4y位必须是4，这样y=16，对应的x=2，则z=6

设 y=21 和相应的 x=6，则 z=-3（四舍五入）。

因此，有 2 次 25 个问题。

分别设置 25 个问题、16 个问题和 20 个问题 x、y、z 次，则 x+y+z=24、25x+16y+20z=426

从一个公式中，我们得到：16x+16y+16z=384，然后减去得到：9x+4z=42

由于 42 除以 4 和 2 个残余，因此 9x 除以 4 和 2 个残留。 由于 x 和 z 都是正整数，因此 x=2，z=6，因此 y=16

答：25、16、20的数字是：2、16、6倍。

解决方案：三个考试的次数是 x、y 和 z。

这取决于主题的含义。

1）：25x+16y+20z=426

2）：x+y+z=24

然后将等式 （2） 放入等式 （1） 中并减去 x 得到代数方程 as。

9y+5z=174 由于 y 和 z 是整数，因此 y 的可能值介于 1 和 19 之间。

简化为 z=（174-9y） 5，其中 z 为整数，则 y 的值可以用四种可能性进行分析：1、6、11 和 16。

那么满足 （y，z） 值的对数值为 （1,33）、（6,24）、（11,15）、（16,6）。

如果将上述四种情况放入等式（1）和（2）中筛选出满足要求的x，则只有当y=16，z=6满足时，则最终满足要求的x，y，z为x=2，y=16，z=6

也就是说，有 2 次考试，25 个问题，16 次考试，16 个问题，6 次考试，20 个问题。

请参考我两年前写的详细答案。

具体到这个问题，42 = 9x2 + 4x6 只能这样分解（因为 9x0、9x2、9x4 只能是偶数，因为对方大于 4）。

委婉地说，所有使用方程式解决奥林匹克竞赛问题的人都是错误的孩子。 因为奥林匹克竞赛的目的是训练你如何思考问题，而不是解决方程式。 如果你现在不训练你思考问题的能力，然后上中学，学了方程式之后，你就无法解决难题，而那个时候，因为奥林匹克数学已经学会了帮助你用方程式解决更复杂问题的思想，那么你和别人之间的差距就出来了， 到时候不要后悔：

也学过奥林匹克数学的人，为什么差别这么大？

25 个问题有 x 次，16 个问题有 y 次，20 个问题有 （24-x-y） 次。

25x+16y+20（24-x-y）=426

25x+16y+480-20x-20y=426

5x-4y=-54

当 x=1 时，5-4y=-54 y=59 4 59 4 不是整数，四舍五入。

当 x=2 时，10-4y=-54 y=16 16 是一个整数，小于 24 个保持。

当 x=3 时，15-4y=-54 y=69 4 69 4 不是整数，四舍五入。

当 x=4 时，20-4y=-54 y=37 2 37 2 不是整数，四舍五入。

当 x=5 时，25-4y=-54 y=79 4 5+79 4 24，四舍五入。

答案：25 个问题 2 次，16 个问题 16 次，24-2-16 = 20 个问题 6 次。

如果都是16题，那么就有16x24=384题，多出的42题是因为不是全部都是16题，其中20题的考试每次多4题超过16题，25题的考试每次多9题超过16题，20题考x次， 而 25 道题被测试了 y 次，那么有一个方程 4x 9y=42，xy 是一个整数，解是 x=6，y=2，所以 16 道题的测试是 16 次，20 道题的测试是 6 次，25 道题的测试是 2 次......

16 个问题 16 次，20 个问题 6 次，25 个问题 2 次。

这是一个不定方程！

B、C票的平均值（30+18*2）=22元，称为平票时为750*60=45000

差额为45000-222200=22800元，需要将票换成平票，直到钱对齐。

也就是说，22800 （60 - 22） = 600 张票需要兑换，所以票证 A 中还剩下 750 - 600 = 150 张票。

列式为：750 - 750 * 60 - 22200） [ 60 - 30 + 18*2） 3] = 150 张。

设置B票x票，得到。

然后 C 的 2 倍投票和票 A 的 750-3 倍。

750-3x）*60+30*x+18*2x=22200

解决方案：1从标题的含义来看，四支球队中每支球队的数量必须是小于 100 的正整数。

二队的号码是一队的3 4，第三队的号码是一队的4 5

所以第一队、第二队和第三队的人数加起来是 1+3 4+4 5=51 20

所以一队的人数只能是20人，所以可以看出二队的人数是15人，第三队的人数是16人。

所以四支队伍的人数是：100--20--15--16 49人。

2.300除以[1（1+2）--1（1+3）]3600米。

答：这条路长3600米。

3.从铭文上看，毛笔的枝条数与钢笔的分枝数之比为1 2：3 7 7：6

因此，发货的刷子数量是 7 倍 [1000 除以 （7--6）] = 7000 个分支。

钢笔数量为6倍[1000除以（7--6）]=6000。

4.女生人数为35除以（3+4）再乘以3 15。

5.从标题的意思来看：老大修了路长1 3，老二修了1 4，老三修了1 5

所以我知道四哥修了1--1 3--1 4--1 5 13 60

所以我们知道道路的长度是 91 除以 13 60 420 米。

1.假设一个 x 人的团队，那么第二个团队有 3x 4 人，第三个团队有 4x 5 人，因为人数必须是正整数，所以 x 是 4 和 5 的最小公倍数 （20） 的倍数，当 x = 20 时，第一个团队是 15，第二个团队是 16那么四支队伍是49人，当x=40时，人数超过100人，这与题目不符。

2. (x/4+300)*2=3x/4-3002+2400=3x-1200

x=3600

3.让钢笔成为 X 规则。

3(x+1000)/7=x/2

6x+6000=7x

x=6000

“JSC0613”您好，很高兴为您解答！

1.假设原来的速度是100%，那么现在的速度是100%+20%=120%，现在的速度是原来的。

120% 100% = 120%，（即 6 5） 答：车辆速度为原车速度的 120%。

2.和前面的问题一样，假设原来的速度是100%，那么现在的速度是100%+20%=120%，原时间是：1 100%=1，当前时间是1 120%=5 6百分位符号前的小数位是1）。

答：时间是原始的。

3.速度增加 20% 至 1 + 20% = 6 5. 要行驶相同的距离，所花费的时间是 5 6，原始速度是整个旅程，这是必需的

1 （1-5 6） = 6 小时。 速度提高 30% 至 1 + 30% = 13 10。 同样的距离需要 10 13。

如果以原来的速度行驶，则需要 1 （1-10 13） = 13 3 小时。 然后使用开车前再提速：

6-13 3 = 5 3 小时。 然后整个旅程以原始速度行驶：5 3 6 = 5 18

这是我的小号，请不要抄袭楼下！