历史题目，如何选择，如何选择历史题目

选择 B。 逼迫对方，表明优势在我们这边，结果绝对对我有利。 如果是被迫的，那将是悲惨的。

归根结底，要维护主权，就要靠实力说话，如果最后输了，又怎么能谈呢？ 因此，AC不能意味着中国赢了（了解敌人的情况并不等同于胜利，《南京条约》也用了中国的名字）。 D 是实质性的，而不是典型的。

c、《维护国家主权》主要介绍了反对沙皇俄国和《中俄尼布楚条约》的斗争。 事实上，这两个内容可以结合成一个问题：康熙皇帝为巩固和统一多民族国家而采取的主要措施。

三.这是国家的主权，不是封建王朝的权利，“中国”代表我们的主权国家。

B、应该是《尼布楚条约》，康熙用军事和外交手段迫使对方谈判，让对方屈服，停止侵略，捍卫国家主权，A不够典型，C有点不靠谱，D充其量是为了维护满族人民的利益......

这个问题本身就存在问题，A中的“敌人”指的是谁，少数派还是台湾的郑氏，还是外国势力，B、C、D中的另一方是谁，显然都不是正确答案。

c 维护国家主权，必须与国家主权有关系，可见c是最一致的。

我们通常谈论国家主权和领土完整 b

作文题目 我想思考一下 《沧桑的云》 《历史的驿站》 2 《中国的历史就是水》《元音》《博物馆思想》《在长城上抢救历史》。

方法：从社会属性、政治观、人文氛围三个方面入手，说太多也没用，提示太多也达不到“实践”的效果，可以从“书本”和“我们的周围环境”找到一个切入点。 以下是一些更具体的写作想法：

1.从辩证看历史的角度，写一篇与历史相关的论述，讲解我们不能“信书”的道理。 2.将历史拟人化，通过历史的自我描述，表达对当前社会一些不良现象的担忧。 3.通过山民征兵的历史，表达社会的发展和变迁。

材质：项羽：

公元前208年，秦将领张汉指挥秦军主力围攻巨鲁，项羽率军营救。 为了表明自己死活的决心，项羽率领所有部队渡过漳河，“全部沉没，大锅打碎，房子被烧毁，粮食被扣了三天，以示士兵们会死，没有一个会还心。 项羽率军切断了秦军的粮食路线，与秦军进行了九次激战。

秦国的军队被击败，项羽追击胜利，迫使张汉率领残余投降。

曹操：官渡之战是汉末乃至中国历史上的一场著名战役，也是曹操和袁绍争夺北方称霸的转折点。 曹操在战争初期处于劣势，这要归功于为曹操力挽狂澜的三个人——刘烨、荀佑和许佑。

1.袁绍和曹操相拥在白马上的时候，袁绍下令修建箭塔，在曹操的营地里射箭好几天，震动了曹操的军队。 随后，刘烨提出了一个霹雳计划，以打破袁绍的弩兵，让曹操在官渡得到一个防御的地方。

2.曹操与袁绍禹在溧阳举行，又想回军再谋划，荀煜提出一个方案：今日兵少，所向披靡，可以分势。

等到众人到达燕津，若是渡路部队向后者，邵碧溪应应，然后轻兵攻打白马，饥饿基地掩饰其措手不及，阎良也可以是一只禽。 击溃袁世凯的军队。

3.建安五年八月初，两军再次在关渡对峙，双方互有胜负。 后来，曹操的军队缺粮，正好袁绍的谋士徐禹与营里的士兵不和，投奔了曹操。 徐煜提出烧掉袁绍的军粮的计划，让袁绍不战而败。

在进化过程中，人类从原始社会过渡到母系社会、父系社会、奴隶社会、封建社会和共产主义社会。

每个社会都有自己的信仰，简而言之，有六种破坏的表现形式。

以国王为主要宗教的多神教; 以国王为主体的一神论宗教。

祭司多神教; 基于祭祀的一神论宗教

以先知为主的多神教; 以先知为主要目的的一神论宗教。

文学与宗教的关系，就像六大信仰和六大社会团体的关系。

例如，埃及诸神和希腊的一对德内普比，他是一个多神教的哲学体系。

就宗教传统而言，埃及和希腊就是这种情况，它们都是基于血统传统的。

有些是任命的，有些是选举产生的。

写一些旧的东西会更容易。

1、A项和B项选错的是，甲项和乙项选错，甲项和乙项在甲项大战后，清朝为了支付赔偿金，放宽了对民营工厂的限制。 C项也错了，帝国主义并没有放松对中国的经济侵略，反而走得更远。 项目 D 是正确的，但不是原因。

2.选择与这个问题无关，建立“经济特区”的想法是改革开放政策的一部分。

b 是错误的。 d要求尽快统一是不现实的。

1979年元旦，叶帅提出“争取祖国和平统一”，所以选择C3、B、D的论点是正确的。

a其目的是维持清朝的统治。 c 江南制造总局是军工工业。

c c b 我弄错了，悲剧。 楼上的gy198721是正确的解决方案。

如何做历史多项选择题？

那些有多项选择题的人将拥有历史高考的世界”。

首先，要有一定的历史事实基础，比如要背诵课本上的知识点。 这是最根本的，不要指望你通过通常的电视媒体获得足够的信息，你仍然需要认可它。

相反，在看题目的时候，我们应该在脑海中映射出相应的时间，可以是特定的时间，也可以是一段时间，如果是一段时间，就要尽量提炼出来——或者从人物（人物的生卒年份， 名字的年份），特殊的词语，甚至史料中使用的书籍的编纂时间。

第三种就是在选项上大惊小怪，去掉选项中明显错误的选项，一般会剩下两个选项，这也是最让人分心的选项。 （可以先做这一步，也可以用以上两个步骤看完问题后再过滤）。

第四，小建议——历史是一件很好的事情，你不能想着想着把它做大，要想学好历史，做好历史题材，就要有一定的历史基础，可以通过阅读传记、历史**，甚至武术**来补充历史知识（金庸， 梁玉生）。反而要足够注意书中的小字部分，最好能记住书中的各种东西，在背书的时候可以以提问的形式互相提问，以加强记忆力，就像让别人为难一样， 我在这里感受很深，这也是我学习历史的一个很好的理由（呵呵，跑题了，回来，回来）。

以上是我的一些方法，题目应该是高中生，或者是刚考高二的文科生，我已经经历过高考了，这是我当时的学习方法，希望能在一定程度上启发大家。

首先，历史选择的分数值很重要，所以复习问题非常重要！

阅读问题的含义和写问题的人的意图，然后查看选项。 有一些 OK 选项可以选择最好的。

如果你不能直接选择，你可以根据你的历史记忆排除错误的项目，直到你想出正确的答案。

复习问题非常重要！ 这是要记住的事情。 最基本的事情是阅读更多的历史事实。

我上高中的时候，老师提倡直接选择法，就是用简答题的想法，假设这个问题根本没有选项

但我认为，不管问题是什么，都是知识的再现，如果你现在有时间，我建议你至少把书看5遍，然后你就不需要任何技能了，所谓的技能才是知识的真正掌握。

多读历史书，拓展事业，慢慢产生兴趣，然后形成良性循环。 当然，最重要的是参加讲座......

历史现实与政治息息相关，要把握好政治动向，定期多读书。

你应该分析为什么你选错了，选错的原因是什么，比如粗心大意、没有掌握知识点、误解了错误的问题等，然后采取措施改进缺点。

最主要的是兴趣，加上对古代文学的良好了解，再加上阅读一些史料。

按时间顺序排列的树形图，按军事、文化和政治区划列出事件树形图; 按农业、手工艺品、商业等，一目了然！

首先我喜欢它，我经常翻阅书籍，慢慢变得熟练，我从高中开始学习历史，考试考了90多分，所以我就这样学习了。

你做起来不容易，只要努力一点，相信你，你绝对没事。