历史应该如何研究？ 应该如何研究历史

首先，找到正确的方向，明确目标。

历史研究是从认识历史知识到积累历史知识，从积累历史知识到理解和应用的过程。 在这个过程中，学生首先要根据课程标准的要求找到正确的方向，明确“立体目标”，即每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。 这样，我们就可以有针对性、有方向性地学习，而不是漫无目的地学习，真正有针对性。

2.总结知识结构和基本线索。

每个学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。 了解基本框架可以让学生对他们正在学习的内容有一个整体和宏观的看法。 在研究秦朝时，可以简单地将其设计为建立（包括时间、人员和资本）、巩固（包括政治、经济、文化和其他措施）、繁荣（指具体表现形式）和衰落（包括衰落的原因）。

掌握了这个简单的方法后，以后研究汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代的时候，可以自己总结学习，也可以自己补充各个朝代的特点。 当然，这也不是唯一的方法，对于不同的内容，你可以用不同的方法进行总结，哪一种是有效的，你可以选择哪一种适合你。

3.掌握基本的历史事实和观点。

背诵、理解和掌握基本的历史事实是学好历史的基础。 根据各教学内容的要求，明确每个历史事实的诸多因素：事件的起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件的进程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件的影响（包括性质、作用、意义、吸取的经验教训等）。

这些要素是学习的基本知识点，需要在理解的基础上掌握。 此外，一些基本的历史事实也可以用关键词来记住，比如在回忆十一届三中全会的历史意义时，可以概括为“一个转折点、三个乱整顿、一个新时期”。 这样可以简化内容，优化知识结构，提高效率，使学习变得容易。

四是加强运用能力训练。

能力训练的运用是检验学生学习效果的重要手段，仅靠学习而不实践是无法达到巩固知识的目的的。 应用能力主要体现在对各种历史问题的分析和解决上。 典型而准确的练习题，既能从多个角度考察学生的学习情况，又能在一定程度上起到检查和补缺的作用，使学生在记忆和理解的基础上，对前后的知识有透彻的理解。

例如，在谈到“家庭责任制”这一部分时，可以设计以下问题：（1）这项改革政策是什么时候出现的？ （2）其实施有何影响？

3）中国还有哪些类似的政策？每个都有什么影响？ （4）这些政策有什么共同点？

这样，在学习的过程中，我们既学到了新知识，又巩固了旧知识，对不同时期的我国农业政策有了全面的了解。

第五，学习新知识。

首先，你要喜欢她，然后仔细记住。

以下是应该如何研究历史

1.培养学习历史的兴趣，有些学生学不好历史主要是因为对历史没有兴趣，误以为学历史需要死记硬背，要记住大量的时间、人物、地点、事件等。 其实这是一个误区，历史上的重要人物、地点、时间当然要记住，但要看怎么背，有的人懂得背诵，有的人死记硬背，背诵的效果截然相反。

对学习历史感兴趣的人，会主动背诵，理解和记忆，然后能够掌握历史学习的要求。 人们在生活中谈论的很多事情，往往都与历史有关，无论是古代的、现代的还是现代的，只要我们注意把它和书本的东西结合起来，我们就能对学习历史产生兴趣。

2、学会掌握历史课的主要内容，学习历史是有规律的，每一个重要的历史事件都有其地点、时间、人物、情节和作用。 如果我们掌握了这些基本点，我们就掌握了历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。

3.建立历史知识网络体系，学生一堂一课地学习历史，学习往往是一些个别的历史事件，学完一个单元或一本教科书后，就是一部非常完整的历史，然后就可以根据教科书的内容进行总结整理，形成历史知识的网络体系，才能逐步实现历史知识的整合， 这不仅对加强记忆很重要，而且对加强理解也很重要。

4、学习历史分析的方法，学习历史的目的不仅仅是掌握历史知识、开阔视野，更是学习历史分析方法，使我们系统地从历史事件入手，从历史的角度分析解决问题，从错综复杂的历史变迁中看清历史发展的规律和历史发展的必要性。

5.知识要经常使用，社会在发展，历史在前进，我们已经在21世纪初，历史不会重演，但在历史发展中会有很多类似的事件，我们生活中总会听到这样或那样的社会发展信息。

我们要利用已有的历史知识，对这些新的历史时期进行分析和评价，使所学运用，不仅能加强基础知识，提高解决问题的能力，而且能不断增强研究历史的兴趣。

按照我们老师的话，学历史，拿到书，看目录，问问自己这一章要讲什么，然后打开第一篇文章，看标题，然后拿起笔，比如夏商周的政治制度，先问问自己对夏商周了解多少， 一点知识也是知识，你可以对它有一点信心，在看副标题（从禅宗到皇位世袭）我们就能知道它的大致背景，然后建一个网络，你可以随心所欲地做笔记，不管它到底有用与否， 到时候，当我在课堂上专心听讲时，我会更加印象深刻。 做作业的时候，我不先想，我翻着书，默默地读了几遍，然后就该复习了，这一次，分成几个部分，第一次粗略翻阅，六印象还可以，第二次想不行，有针对性地看， 第三次，认真认真地阅读。差不多有可能了，最好的办法就是合上书，差不多可以把书扔掉。。。

不用说，如何学习，如何成为一名优秀的专业学生，对吧？

一。 单从历史学的角度来看，历史学科绝对不是由孤立的事件组成的，而是社会、宗法制度、经济、政治、军事制度、监督制度、晋升制度、对外关系等，都有一定的联系。

以日本的战国时期为例。

1.社会背景战国时期，动荡不安，战争频发。 总背景。

2.父权制属于封建封建制和长子继承制。 正是因为封建制度的兴起，才有了各个大国的名字。 长子继承制产生了大量没有继承家族企业的武士（浪人）。

3.政治、外力和中层干部，正是因为大名拥军自尊，所以朝廷和皇帝的权威一落千丈。 由父权制引起。

4.经济，由于大名的混战和封建世仇制度，当时出现的小农经济依赖于领主。 后来，由于战争的扩大和对物资的需求，一些富商诞生了，如津田宗久、今井宗久等。

5.军事体系在早期以农民士兵为主（由小农经济引起），后期随着战争的加剧，产生了以打仗为生的职业军人。

6.**选拔制度，大量无主武士，成为各大名的招募对象。 而大量的无主武士**有两个，其中一个是父权制。 第二个是在战争中失去力量的流浪武士。

7.在监督制度中，有武士，他们出生时是公务员，并担任各种专员。 它也来自武士。

8.外交关系，战争的加剧，一些当地的大名试图与西方人保持良好的关系（有点像寻找靠山），如织田信长、大友宗林、岛津义久等。 他们从西方学习了先进的系统，并引进了先进的**。

因此，它对战争做出了反应。

因此，不难看出，社会的每个角落都是环环相扣的，而不是孤立存在的。

2.学习历史，不要死记硬背。 这很伤脑筋，而且不会有太大的收获。 你必须知道如何一章一章地学习，然后自己理解它，用你自己的话，用你自己的思想向别人重复你所学到的东西。

如果你能相当全面地复述它，那么你离学好历史不远了。

在课堂上认真听，课后多读书！

多看**，结合电视，综合教材，OK

多读一些历史名人的短篇小说，你会发现你的历史会慢慢好转，这些历史名人的故事很多都很有意思。

我刚从高中毕业，也是文科专业的学生。

历史，多读书，教科书，课外课本，**，历史书等。 如《论语》、《孟子》、《左传》。

《诗经》等等，也可以看看今天的人对历史的评价。 推荐南怀金先生的著作。

至于课程，多背也是有用的，死记硬背也有用。

了解某事何时发生以及其影响是什么。

我刚考完高考，选修历史，考试还不错，其实历史就是看情怀和兴趣，培养兴趣很重要，初中时我读了很多关于清朝的言情**，从那以后我就对历史着迷了，如果你时间不允许的话， 那么参加考试的方法还有很多。比如，如果你背诵重大历史事件和时代，记住一些重要时期的意义，你就会逐渐理解问题所在，然后你会发现只有几种题目可以做......

平时多读这类书，多注意这个问题，和别人讨论，在课堂上认真听。

首先，在复习阶段，要认真听老师讲课，弥补这个阶段不懂的知识; 要把好基础抓好，不要急着飞。

第二，不要太担心，不要放弃; 当你做题时，你必须知道如何连接。

最好能把同一年发生的事件列出来，以加强记忆力，然后找出一些各种事件的因果关系，这样才能更好地记住。 中国古代史比较好，这和你们的中国教材有很大关系，有句话说“文史不分”就是这个意思。

关键是要整理出一条脉络，把所有东西都融入到这条脉络中，仅此而已。 比如中国古代历史，记住一个朝代的次序，把一切加进去，然后就是每个朝代的官职、地方管理制度、经济发展、鲜明的文化代表产品和特色，以及一些名人。 这就像画一棵树，首先是树干，然后是树枝，然后是树叶。

然后是一些与地图有关的东西。

一是看你是否感兴趣。

2.历史没有什么可学的，所以你没有什么可读和认可的。

3. 亲力亲为。

你问那个文科冠军，你不是背了5、6遍历史书吗！！

首先：最重要的是兴趣，如果有兴趣，那么即使你只在课堂上看几遍，你也几乎可以掌握知识点。

其次：如果没有兴趣，那就需要一点力气去阅读，上午自学，下午自学，晚上花几分钟学习，一个知识点的掌握不是要背多少，而是要读多少遍，直到你能把一本书翻成一本书， 知识点显示为**。

最后，不要在上面花太多时间，看久了会让你觉得无聊。

建议：把历史书当成课外课本，千万不要当教科书，否则事半功倍。

历史的关键在于历史思维，所谓历史思维，就是要学会从发展和影响的角度看问题，历史中要记住的东西只有时间、国家、朝代、人民等等，但是在具体分析历史的时候，运用辩证思维是很重要的，比如让你分析某个历史事件对后代的有利和不利影响， 或者分析某项政策对国家子孙后代的影响，一般分析历史事件的价值。

学历史是一个积累的过程，所以要多读书，用书中的思想来指导我们的答案，多做题，积累我们的应试能力。

最重要的是兴趣！

要学好历史，首先要喜欢历史，这样才能思考和学习。 学习是建立在兴趣的基础上的，至少不怕它，其实学好历史并不难。 历史的关键在于历史思维，即学会从发展和影响的角度看问题，学会客观公正地判断历史事件和人物。

主要原因是它的历史意义和影响。

学历史是一个积累的过程，我们要多读书，从书本中提炼出自己的思想，用书本中的思想来指导答案，二是多做题，积累自己的应试能力。

我相信，只要你努力工作，找到适合自己的方法，上帝的勤奋就会奖励你，你一定能学好历史！