伤了中庸看后的感情

读完《伤中庸》一文后，确实让我感到有些“受伤”。 钟庸天生聪明伶俐，年纪轻轻就能作诗，但最终却得到了“出人头地”的结果。 像方忠勇这样的神童，如果从小就刻苦学习，将来一定会成为举世闻名的人才和国家的栋梁。

方仲勇是个天才，但就算是天才，也离不开后天的辛苦。 否则，迟早会有“江朗的天赋耗尽”的一天。

天才方忠勇为何不能大功成名？ 我觉得这是方忠勇父亲的错，方忠勇最后“从众人中消失了”，他要承担主要责任。 钟庸的父亲贪财，钟庸小的时候，天天带着他到处讨好，却不让他读书，耽误了他读书的机会，白白浪费了一个天才的生命。

这也告诉我们，父母应该给孩子最好的教育，不要只顾眼前的利益。

人们常说，“成功的人往往不是最聪明的，而是勤奋的。 “我们现在有这么好的学习条件，老师和家长又开始向我们学习了。

那是*嘻嘻嘻......

没有天生就知道的“天才”。 人虽人之才，但主要来自勤奋学习。 我从《伤中庸》一文中得到的启发是：

即使一个人天赋高，如果不努力学习，也很难取得实实在在的成绩。

仲庸的故事是这样的：不是书生的方仲庸，5岁就能“指点点物写诗”，并“扬名立万”，“文理界有相当多的人”，于是一举成名。 十二三岁时，他的天赋逐渐下降，“以至于他不能写诗，也不能称呼他以前听说过的东西。

当他成年时，他“出乎意料”。

一个天赋异禀的神童，因为天天被佣兵父亲带走，不准读书，“神童”沦为一个默默无闻的“平庸之人”！ 这难道不是叹息吗？ 神童是不可能的，责任在于他的父亲，因为他“不学习”。

方仲勇这样的天才，因为后天没有好好学习，还想当普通人，所以那些普通人，如果不学习，岂不是还不如一个普通的平庸者？

所以，人才来源于勤奋学习！ “神童”因为后天学习不好而变得“平庸”的情况并不少见; 然而，也有很多人不是“神童”或“天才”，而是因为他们的不懈努力，成为了举世闻名的科学家和发明家。

牛顿不是神童，但他一生勤奋学习，最终取得了令人瞩目的成绩。 爱因斯坦不是神童，他考了两次大学才被录取，毕业后在专利局当了七年文员，在艰苦的条件下顽强学习和工作，最终奠定了相对论的基础。

这不仅在科学上如此，在文学和艺术中也是如此。 无论谁付出同样的努力，他们都可以实现这个或那个。 狄更斯、巴尔扎克等作家的成功，也深刻地说明了这个道理：

人才来自勤奋学习！

方忠勇是晋溪的平民，世代务农。 在他五岁的时候，他从未见过书写工具，突然哭着要这些东西。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借来了它，他立即写了四行诗，并刻上了自己的名字。

这首诗以扶持父母、团结同族人民为内容，传给全乡的人才观看。 从此，有人指定人让他写一首诗，他马上就能写完，这首诗的风格和真实性值得欣赏。 同县百姓对他赞叹不已，渐渐邀请父亲做客，有的恳求仲庸用钱财和礼物写诗。

父亲以为这样有利可图，就每天带着方忠勇到处走访同县的人，不让他读书。

我早就听说过这个了。 明道年间，他跟着父亲回到家乡，在舅舅家遇见了方仲勇，那年他十二三岁。 请他写诗，已经不再与他以前听到的不相称了。

七年后，我从扬州回来，又去舅舅家打听方忠勇的情况，舅舅说：“他可以完全消失，普通人也一样。 ”

王先生说：钟勇的理解力和领悟力是有天赋的。 他比一般的天才更有天赋。

他最终成为一个普通人，因为他没有受过教育。 像他这样的人，天生聪明，如此聪明，没有受过寺庙的教育。 更要做一个普通人; 所以，现在那些天生不聪明，已经很普通，不接受后天教育的人，恐怕也做不成普通人吧？