辅导提高一年级孩子的参考书

《小学教材完整讲解》和《小学教材全解》、《教材解析》和《全易阅》都是很好的参考书，但我觉得用《小学教材全解》会更好。 这本书我已经用了4年了，我从三年级就开始用了，现在我已经六年级了，感觉还不错。

《小学教材全解》是一本经过多年精心制作，日趋成熟的书，得到了全国教育专家和教师、家长和学生的一致好评。

教材特点为更好地服务于教学、教学、科研，本系列以严谨、科学的态度全面提升了本系列的内在品质，突出了以下特点：

1 解释完整。 教材内容讲解全面，做到难点要解决，疑惑要答，拓展的地方要讲，让老师上课，让学生自己学，家长辅导。

2、新数据方法：及时抓取教材内容相关的最新技术，使新技术与教学同步; 及时收集作者作品的最新动态，使新动向与教学同步; 跟上最新的教育和教学方法，跟上新的教学方法。

3、专家顾问众多，本系列专家顾问团成员涵盖国内外知名教育专家16位，覆盖十几个省、自治区、直辖市，为本系列的科学性和实用性提供了有力的保障。

4.强大的售后服务。 《维纳斯小学课堂》（见封面2）为读者打造了一个通过互联网与教育专家、学科编辑零距离交流的平台，免费为大家答疑解惑。 “全国名师社”（见封面3）诚邀各国名师、专家加入我们，分享我国小学教育教学的最新发展和教研成果，更好地服务于读者。

本着“服务至上”的原则。

一、本着“质量第一”的宗旨，我们特邀知名专家和一线教师共同提升《小学教材全解》质量，希望《小学教材全解》能陪伴大家度过一个轻松愉快的学期。

信息仅供参考，可根据您自己的要求进行选择。 希望。

孩子还小，应该被寄养。

专家表示：1幼儿园教育。

2.小学教育。

3.中学教育。

太小了，不能多补习，因为这是小学的初级阶段，太累会降低学习兴趣，如果愿意，也应该自己补习。

没有必要，快乐地成长很重要。

孩子太小了，没有必要。 即使你做辅导，效果也不一定好，随着时间的推移，你更有可能因为无聊而讨厌学习。

一年级学习不好也没什么意义，我自己一年级学习很差，我们还在讲排名，我是倒数第一。

孩子的成绩，尤其是一年级的成绩，是最不值钱的。 在我们班上，我和另一个同学分别是第一和第二，但现在，只有我们两个人上了名牌大学。

不好，他还太年轻，他要自己想想！

如果你编出来，孩子以后会厌倦的。

没有必要。

当然，如果你的孩子想让你找老师，他可以跟着他。

但我想这是不可能的。

不好，他在读书，辅导他会给他带来压力，让他以后做事或做事都觉得累。

建议不要辅导。

1. 小学生还处于童年阶段，不应让枯燥的课堂学习挤占孩子可以用来发展其他兴趣、爱好和能力的时间。

二是小学在学校学的内容不是很多，难度很大。 在数学方面，如果按照教学大纲的教学要求，我觉得不会很困难。 如果您的孩子对数学感兴趣，那很好，但如果没有，请不要强迫它。

否则，会扼杀孩子的学习兴趣，得不偿失。

3.现代父母有一个非常严重的误解，认为学习就是上学。 事实上，真正的学习来自生活。 例如，鼓励您的孩子参加小组活动，让他或她学习如何与他人合作。

这将使他终生难忘。 现代父母一定不能再培养高分低能力的“人才”。

第四，进入21世纪，人们越来越意识到情商的重要性，情商是人成功的关键。 情商肯定来自生活，来自与人的互动，枯燥的课堂教学无法培养情商。

忘掉思绪，为孩子的成长创造一个轻松和谐的环境。 不要被外界分心，盲目跟风。 在这个世界上，总会有少数人注定要成功，随波逐流意味着和大多数人一样，注定要失败。

我不这么认为，因为一年级才刚开始学习，千万不要问导师，不然他会发展出伊娜的心理，高年级跟不上机会的姐姐就是一个典型的例子。 听我说没有错，在某种程度上，我是在找导师。

不好。 这么小的孩子可以自己教。 只是监督和监督。

问问我们在做什么。

问问你的孩子是否愿意。

不好。 小学一年级就不用了！

没有必要。

孩子的理解能力不是很高，很多事情长大后自然会明白。

这就像爬楼梯，你试着在他一岁的时候教他，他两岁自己学有什么区别？ 何苦？

咱们先给它打个名字吧，两会期间，你本来就不该发这么破坏和谐的帖子，但有些话吐出来不愉快，如果老爷有压力就一定要删这个帖子，这是可以理解的，如果不是被迫删除帖子，请你好好想想，你还是凭良心说对的，没关系，我可以发到世界末日、猫扑。

我女儿上小学了，现在小学老师的一些做法真是他妈的郁闷，上课教不好，小学一年级就开补习班，想方设法让这个班的学生花钱去老师自己开办的补习班。

现在这种现象很多，不光是我们小望都县，石家庄，保定也一样，而且不得不说，补习班老师做什么，注意的，不是什么**，艺术等爱好，而是数学、中文等主课，四年级、五年级之后，我们就要忍住了， 这他妈的好，小学一年级就开始做，还是孩子的老师在做，想想看，他们想让自己的学生花钱给自己补习班，会不会也认真讲课，这是中国，这是他妈妈教育的现状，就办了， 而且会在寒暑假期间进行，平日里在补习班开办，除了钱，我真的什么都不懂，也不知道他们对“老师”这个词是否还是对的。

我不想直接说是哪所学校，哪个老师在做这种肮脏的事情，毕竟王都县很小，我不希望你做得太难。 我个人认为，据我所知，这些学校的校长也很难做到，顶多在开会时不点名批评，不可能直接阻止这些LJ老师办补习班。

在过去的一年里，教室的工资也涨了不少，作为一个学生的家长，我明白教室很辛苦，但君子爱钱，有办法拿，我诚恳地说，我们是亲爱的+尊敬的老师，补习班前请问问自己， 以及你称自己为人民教师的头衔是否正确。

如果把课本上的指令强行放在一边学习，只会扼杀孩子的学习兴趣，让他过早地厌倦学习，有拔苗帮他的嫌疑。 如果通过玩乐、游戏或其他方式，让孩子享受学习的乐趣，同时在整个知识的学习过程中，有机会提高他的学习成绩，为他以后的学习打下良好的基础，并能实现孩子从被动学习到主动学习的转变，这有利于孩子的可持续发展， 并且对他的未来有益。

孩子还小，我觉得我不需要弥补，但如果孩子愿意，我可以弥补。

不好，不好，不好，不好！！

补上来也没关系，但是小学一年级的家长可以自己教，何必浪费那笔钱。

我不喜欢补习，毕竟孩子还小。 如今，提倡素质教育，没有必要追求高分。 但你也不能沉迷于学习。

我个人更喜欢宽松的管理，而不是严格的管理！ 很大程度上取决于你来决定哪一个适合你的孩子，因为你最了解你的孩子。

没必要，最终目标其实是高考，所以小学打好基础对他有好处，孩子学多了就不懂了。 小学成绩出来后就不准确了，尤其是一年级的时候，能读能写，能数，这是基础。 学校布置的作业做好，家长辅导得当，起到打好基础的作用。

相反，我认为人格品质的培养应该从小就掌握。

不好，没有必要。 让孩子养成学习的习惯是件好事。

1.它不能取代教师的职能。

2.不要布置太多额外的家庭作业。

3.培养孩子良好的学习习惯。

4.教孩子掌握正确的学习方法。

5.纠正孩子的问题。

您好，我也是家长，对于您孩子的情况，我已经仔细考虑过了，我想您可以从以下几个方面入手。

对于数学加减法不精通的孩子，可以抽出时间让孩子每天多练习，这其实就是一个熟练的过程，你可以在空闲时间问孩子20以内的加减法，如果孩子答对了，可以给孩子一些奖励。 让孩子尝尝其中的一些甜味。 如果多练习，孩子的加减法自然不会成问题。

关于孩子看图写字，其实也跟孩子平时不爱说话有关，曾经给我孩子补习中文的王平萌老师建议我周末带孩子出去走走，对于我在路上的所见所闻， 我可以让孩子说话，引导孩子多观察，引导孩子观察身边的生活，把身边的事情说出来，多说，知道该说什么。不管你工作有多忙，回到家后，你可以向孩子询问一些在学校发生的有趣事情，这也是一个锻炼孩子表达能力的机会。

首先，降低你的知名度，和你的孩子做朋友，和他一起读书，然后让你的孩子读给你听，说妈妈不能这样做，你该怎么办？ 多问你的孩子。 其次，多鼓励孩子，鼓励孩子进步，不要夸孩子聪明。

每天123次，每天20分钟，三项活动，分享，阅读和活动。 不要说你很忙，不要说你累了; 能够问孩子是你最大的幸福，坚持。

你要耐心慢慢地教，不要生气，然后他多和孩子一起玩，多做运动，多辅导，去看心理医生！

感恩教育，从简单的考试到他，让他每天考100分，然后试着表扬她，增加她的自信心。

实际上，你不会强迫他做这个问题。

关键是要培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。 不要给孩子太大的压力，要给孩子充足的休息时间，培养孩子的创新能力，这对孩子的未来也有好处。

给孩子多多的练习和鼓励。

家长们，你们太着急了，不要= =不要拔苗子帮助它成长= =

初中二年级开始辅导已经来不及了，直到高三才参加辅导。。。

第一点是要让孩子养成良好的学习习惯，在学习和写作业的时候，不能一边看电视一边写作业，也不能边吃零食边写作业，要从小就养成认真阅读的习惯。 注意习惯很重要。 二是让孩子多读书，不一定是智力，各方面的书都可以读，拓展孩子的思维。

第三是给孩子适当的鼓励，永远不要花钱，第四是不要给孩子太大的压力，让他觉得学习是一件快乐的事情。

一年级的学生识字能力不强，对拼音也比较陌生，所以通常需要在这方面多加巩固练习，因为这是基础。 另外，等孩子长大后，尽量给他阅读训练题，训练他知道的字多写几篇文章，如果可能的话，让他参加作文训练班，对他也很有帮助。 记住，让你的孩子多读书。

但不能强迫他读书，否则会扼杀他对阅读的兴趣。

要想练习拼音和新词，就要多读书，多背。 如果你想做练习，问问语文老师，因为我不知道他现在在看什么样的教科书......

学习是枯燥而有趣的，关键是你对阅读的兴趣，如果你热爱阅读，你自然会觉得“书有自己的**房子”，但如果你对阅读嗤之以鼻，你会觉得书中充满了荒诞的词语，通常会鼓励孩子！