如何成为一名现代合格的小学语文教师

首先，我认为我们应该从学生的实际水平出发，把学生放在第一位。

其次，所教授的知识具有很强的实用性。

第三，用人格魅力感染学生，让学生喜欢你。

第。 第四，关注学生的学习兴趣。

1、掌握新课程标准的方向，对各版块的要求有深入的了解;

2、宽严，因材施教。

3、允许学生在学习中犯错，循序渐进，耐心等待学生成长，不要急于成为成绩的“奴隶”

4.不要把你的坏情绪带给学生，让他们对语言感兴趣，主动学习，而不是被动地接受。

有一定的知识基础，有良好的道德修养，应该有爱心的学生，再加上专业精神和创新能力。

首先，作为一个汉语老师，也就是相当于一个中国文化的老师，你一定读过很多书，尤其是中国古典文学，以及世界文学经典。

第二，做一个有爱心、有耐心、有责任心的老师，让课堂上的40分钟成为孩子们最美好的时光，也是最有成就感的时光。

三是要善于学习，向专家学习，向同事学习。

一起为学生，为学生一切，从高中学习为师，做模范！

品德高尚，业务优秀，爱学生。

首先，要学会为学生着想，有些老师拼命增加作业是因为想让学生学得更好，这并不好。 再说了，如果这门课更有趣就好了！

我认为最重要的是像教育自己的孩子一样教育学生。

这是以考试为导向的教育和素质教育的一种选择。

关爱学生，紧跟时代潮流。

像对待自己的孩子一样对待学生。

一个合格的小学教师应该有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 为此，请执行以下操作：

关爱学生，重视小学生身心健康，尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生。 不得讽刺、讽刺、歧视小学生，不得体罚、掩饰对小学生的体罚。 尊重个体差异，主动了解和满足有利于小学生身心发展的不同需求。

了解不同年龄和特殊需要的小学生身心发展的特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略和方法。 了解不同年龄段小学生的学习特点，掌握小学生良好行为习惯形成的知识。 了解小学生在幼儿园与小学过渡阶段的心理特点，掌握帮助小学生平稳过渡的方法。

适应小学综合教学要求，了解多学科知识。 掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法。 了解所教授的学科与社会实践之间的联系，并了解与其他学科的联系。

掌握小学教育教学的基本理论。 掌握小学生性格发展的特点和规律。 掌握不同年龄段小学生的认知模式。

掌握所教科目的课程标准和教学知识。 适应教育内容、教学方法和方法现代化的信息技术知识。

努力练练教学基本功，用好口头语言、肢体语言和书面语言，用普通话教学，规范笔、粉笔、毛笔字的书写。

观察和判断小学生的日常表现，发现和欣赏每个小学生的进步。 灵活运用多种评价方法，为小学生提供适当的评价和指导。 鼓励小学生进行积极的自我评价。

利用评估结果不断改进教育和教学。

同时，我们除了做一个学习型教师，更应该做一个善于反思和规划的教师，积极收集和分析相关信息，不断反思，改进教育教学。 针对教育教学的实际需要和问题进行探索和研究。 制定专业发展规划，不断提升专业素养。