15分，加上这个！ 小学六年级口语交际

1.同学们要互相帮助，不要为了一点小事，现在是上课时间，不要因为你的事情而影响同学，等到下课后，两个人一起调解问题，好吗？

2.妈妈：没关系，只要你知道自己的错误，改掉就好了，这个错误总会过去的，你准备好，以后好好学习，相信你的成绩一定会上去的！

3.爸爸妈妈，虽然我马上就要参加毕业考试了，但是你们的辛苦让我难过，我也想为你们分担压力，我可以帮你们分担家务，不耽误你们的学业，请不要宠着我。

选项一：主要围绕“我们应该团结一致，互相帮助”来写。

选项2：它主要围绕着“知道错误是可以改变的”。

选项3：主要围绕着“你不小，如果你不能独立，你以后进入社会就会被欺负”。 “写就好了。

2.王大力.

妈妈说：“大理，你已经从电子游戏中逃脱了，这意味着你清醒了，玩电子游戏带来的坏处，你现在明白了，现在还不算太晚，这次考试考不好，下次再努力！ ”

选择。

1.既然我们都是同学，不要因为一点小事吵架，同学们以前就应该互相爱护，我们是一个集体，要互相帮助

2.名师造就高徒弟。

我的观点是：我认为"名师造就高徒弟。 "这种观点是错误的。 首先，从个人角度来看，名师未必能培养出聪明的徒弟。

如果学生自己不全神贯注于学习或你所传授的知识和技能，他怎么能冷静下来，听你教他真理，知识。 它更不可能学习。 另一个例子：

徒弟自己对你要告诉他的东西一点兴趣都没有，所以即使你告诉他一个深刻甚至简单的真理，他也未必能够理解和彻底学习。 从这个方面可以看出，一个名师未必是高层次的徒弟。

如果我们从老师这边说，如果老师只是知识渊博，有很好的学士学位，却不知道在哪里教学生，那么学生再认真，智商再高，他们也无能为力。 如果老师从心底里讨厌学生，不想教他，那是没有用的。

由此我们可以得出结论，名师未必是高等徒弟。 只有用两个面具才能创造出天赋。

1.有志者事竟成。

2.名师未必能培养出高等徒弟。

当然，最好是翻开书，全部都可以复制到100分。

这次讨论没有结果，大众说大众讲道理，婆婆说婆婆讲道理，我们讨论一堂课，下课后还在聊，各自解释一个理由，发表自己的意见。

听音乐是放松的好方法，听歌可以缓解大脑的紧张，需要适当的休息才能更好地学习。

而且，我觉得周杰伦的歌词很美，很有意义！ 多听，其实会提高你的中文写作能力！

此外，有时停下来不是放弃，而是飞得更好！

每次做完一道难题，我都会有一点小小的成就感，心情好的时候，我就会情不自禁地唱两句歌词。 **培养情操

1.感谢您的关注，首先要感谢我的导师，这个奖项的背后是她孜孜不倦的指导和帮助; 其次，我要感谢我的家人和同学们，他们默默地支持我，给了我足够的动力。 最后，感谢新世纪杯的主办方给我这个奖项，谢谢，谢谢！

2.没有努力，没有收获，我的努力没有白费。

3.奖项每年颁发一次，今天来我家，拿到一等奖，带走幸福花。

3.感谢中央电视台、MTV; 感谢我的老师，感谢一直支持我的球迷，感谢我的家人，谢谢大家，谢谢大家！

写一个指导词。 年近八旬的赵先生专程从台湾回到家乡——宣寒，想体验一下家乡目前如火如荼的新农村建设的幸福。 （约150字）。

第一次潜水，在海南。 第一次登山。 ......第一次做饭

第一次洗碗时，妈妈感动得热泪盈眶。

你可以写下你第一次做饭的经历，表达第一次做饭的艰辛和快乐。

墙角有几根树枝，梅灵寒一个人，他知道不是。

雪为暗香至志

在降雪的季节，我一个人在乡间的小路上徘徊，感到有些孤独。 忽然发现墙角有几朵梅花，在白雪的映衬下娇嫩而热情地绽放，独自在冰雪中傲然绽放。 几朵梅花在雪地里开放，看似稀疏、寂寞，却能清晰分辨出梅花的傲意，远远望去，就知道梅花不是雪花。

因为在寒冷的空气中，梅子的香味弥漫，飘荡，充满我的心！

..我们的老师安排了关于两节课的口头交流。 我很郁闷。

今天天气很好！ 今天天气很好！ 今天天气很好！ 今天天气很好！ 今天天气很好！ 今天天气很好！

生活中不乏“善意的谎言”，谎言的背景体现出一种善良，一种关怀，是生活中必不可少的。

谎言是骗人的，但医生怎么能对绝症患者隐瞒病情，对失去爱女的母亲隐瞒儿子，这些都是另一种爱的表现，又怎么能妨碍正直呢？