高中数学题，概率部分，有步骤

第一个问题是逐案讨论情况。

只要把AB、BC和AC恰好是低碳组的情况加起来。

p（正好2人是低碳家庭）=1 2*4 5*1 3+1 2*1 5*2 3+1 2*4 5*2 3=7 15

第二个问题是因为20户是随机抽取的，所以按比例来说，有4个非低碳户，已经超过了3人，所以不要在意这20户，直接用概率。

p(ξ=0)=(4/5)^3=64/125p(ξ=1)=c(1,3)*1/5*(4/5)^2p(ξ=2)=c(2,3)*(1/5)^2*(4/5)p(ξ=3)=(1/5)^3

自己算一算，4个P的总和等于1！ 验证这一点并写出分布列。

将 p 乘以你自己的，然后把它加到 e（ ） 数学期望值。

我在高中三年级时也做过同样的问题，嘿，我做得很糟糕。

哇，这就是我们所做的！！ 有人很好，哇，我就说一点点。 我记得当我们做这个问题时有一个争议：

第二个问题是是使用伯努利的广义还是超几何分布。 最后，伯努利的泛化被选中了（尽管答案是超几何分布，我们认为这是错误的）。 原因：

从中抽取的 3 户家庭“不确定”。 如果这三个人是确定性的，那么使用超几何分布......

1l，我想告诉你一个有趣的观点：如果你用超几何分布来做，它加起来也是 1 呵呵。 有意思，不信就试试，别算错了，呵呵。。。

咳咳，放假真是颓废，没仔细看1L的答案嗯1L选三选一，4L第二个问题的分析是正确的。。

随机选择单元B中的20人。 然后，16人是低碳的，4人是非碳的。 首先，你做对了。 第二个问题。

0、1、2 和 3 的值为 0、1、2 和 3

p(ξ=0）=16*15*14/20*19*18;p（=1） 符号不会播放，按照上面的算法结果是 8 19、8 95、1 285，然后你就知道怎么做了。

第二个问题是错误的，当有 20 人时，你应该从 0 人中选择，当 1 人时，当 2 人时，当 3 人时，你应该从 3 人中选择。

首先，同一个办公室的人之间没有区别，所以三个办公室的人是AAA、BB和C。

接下来是排列问题。 这三天分为三个地点。

第一个位置是a，3（2 4+1 5）=39，第一个位置是b，2（3 3+1 5）=28，第一个位置是c，1（3 3 + 2 4）=17，总共39 + 28 + 17=84，依此类推。

第 1 天、第 3 天来自同一办公室或同一个人：

第一个位置是 a，3 3 3 = 27

第一个位置是 b，2 4 2 = 16

第一个位置是 c，1 5 1=5

共 27 + 16 + 5 = 48 种。

p=48/84=4/7.

高中概率题类型及答案如下：

概率和统计应用题是历年高考的主要题类之一，每年高考难免会有大题要答。 解决此类问题的关键是能够阅读和理解所述材料，深刻理解主题的含义，学习将书面语言转化为数学的符号语言，并能够结合所学知识解决问题。 要求学生能够计算、标准差、范围、方差。

高考答案中经常遇到的几个概念是：期望的计算，方差的计算，我们先来看看期望和方差的概念。

期望值：期望值是我们之前所理解的平均值概念，知识的价值比平均值更准确，它是反映一组数据平均水平的特征数字，它是反映一组数字的趋势，在实际应用中对具体问题的分析是什么， 期望值的大小和数据中的每个值都与它们各自有关系，任何数据的变化都可能导致期望值的变化，并且他比平均值更稳定。

方差：方差是反映一组数据整个波动大小的量，它是指各数据与数据组中期望值之差的平方平均值，它反映了数据与期望值之差的大小， 方差越小，数据组越稳定，波动越小。方差越大，数据的波动性就越大。

示例：概率题 在随机抽样题中，这类题一般是结合概率、标准差和方差的计算，计算起来难度不大，但学生必须正确使用标准差和方差的计算公式，计算时不能丢分。

1.找到三次投篮的概率，正好得到三分。

三枪中只有一枪。

c3(1)1/3(1-1/3)(1-1/3)=4/9

2. 假设 A 射一次，B 射两次，设 x 是 A 在这次射击上的分数减去 B 两次射击之和之间的差值，并找到随机变量 x 的分布列。

A 的分数为 0 或 3（0 分、2 分、3 分、1 3 分）。

B可得0分或3分，或6分（0分、9分、16分、3分、6分、16分、6分、1分、16分

所以 x 的值是 0， -3， -6， 3。

0 分，A 0 分，B 0 分，A 3 分，B 3 分，2 3 * 9 16 + 1 3 * 6 16 = 1 2

3分，A0分，B3分，A3分，B6分，2 3*6 16 + 1 3*1 16 = 13 48

6分，A0分，B6分，2 3*1 16=1 24

3 分，A 3 分，B 0 分 1 3*9 16=3 16

你好主题，这个问题实际上是一个组合问题。

首先，确定分母，9 人和 4 人的组合是：

c（4，9）=126

然后确定分子，有两种情况。

两个男生是高一，剩下的两个女生从四个女生中选出，组合是：

c（2，2）*c（2，4）=6

两个男生是高二，剩下的两个女生从四个女生中选出，组合是：

c（2，3）*c（2，4）=18

那么分子是：6+18=24

那么 24 126 = 4 21 就是你想要的，选择 d

经典概括问题。

总概率 ; 9 带 4 人 9！/(5!4!） = 126 正好取 2 个男孩和 2 个女孩来自同一年级的概率，：

从高中 2 男生 4！/(2!2！)=6

从大二 2 男生 3！/(1!2！) 4!/(2!2！） = 18，所以概率是 24 126 = 21 4

答案是错误的。

如果有n个球赢了，那么没有赢的球是（5-n）5个球拿两个球，有c（5 2）=10个拿球的方法，两个球中正好有一个中奖号码是拿一个赢球，还有一个球不赢纸浆， 然后有 c（n 1）*c[（5-n） 1]=n*（n-1） 种方法可以取它。

则 c（5 2）=3 5

n*(n-1)]/10=3/5

解为 n=2 或 n=3

因此，中奖号码球的数量是 2 或 3，而不仅仅是 2，绝对是 2 个解决方案。

两个答案之间的区别在于两个球都赢或两者都不赢的概率，而如果正好有一个赢，两个答案将完全相同。

具体来说，如果n=2，则其中一方获胜的概率为3 5，双方获胜的概率为1 10，均未获胜的概率为3 10; 如果 n = 3，则正好赢一个的概率是 3 5，两个都赢的概率是 3 10，两个都不赢的概率是 1 10

3.设置A和B两个方框形状相同，A方框有999个白球和一个黑球，方框B有999个第一问题：不超过3次，即1次或2次，拨3次，一次性拨号的概率为1 10

过程如下：将中奖号码的球数设置为n，根据标题，从五个球中选择两个球的选取方法是c5 2

如果恰好有一个选择的球具有获胜选择，则有一个 cn

推出 n=2 或 3

解：1）10个环的命中数符合二项分布b（2，x）。

e = 2x = 4 3，解为 x = 2 3

2)dξ=2×2/3×1/3=4/9