六年级主课的数学问题和复习策略

去找数学复习书，就在那里。 这是一本书，现在我们的老师要让我们复习它。

1.王师傅用一块面积为平方分米的铁皮做了一个2分米长的烟囱（忽略接缝），那么这个烟囱的横截面直径是多少？

解决方案：横截面周长：分米）。

横截面直径：分米）。

答：这个烟囱的横截面直径是分米。

2.仅修改970405数字中的一位使修改后的六位数字可被 225 整除，修改后的六位数字为

解：逆向思考：由于 225 = 25 9，并且 25 和 9 是互质数，只要修改后的数字分别能被 25 和 9 整除，这个数字就可以被 225 整除。

让我们看一下分别可被 25 和 9 整除的可整除情况。 从能被 25 整除的数字的特征（最后两位数字能被 25 整除）来看，修改后的六位数字的最后两位数字可能是 25，也可能是 75。 根据能被 9 整除的数字的特征（你们每个人身上的数字之和可以被 9 整除），我们得到 9+7+0+4+5=25、25+2=27 和 25+7=32。

因此，众所周知，修订后的六位数是970425。

3.车队向灾区运送了一批救援物资，时速80公里，5小时到达灾区。 以每小时 100 公里的距离，车队需要多长时间才能回到起点？

解：80 5 100 = 400 100 = 4（小时）。

答：车队需要四个小时才能返回出发点。

我不知道你具体想要什么，所以我会给你一些问题！

1、填空：（每题4分，共40分）。

1.数A除以数b，商为5，余数为2，如果a和b同时扩大10倍，则商（ ）大于（ ）。

2.长2倍，宽高相同，体积扩大（ ）倍的长方体。

3、元有2个角、5个角、1元，其中2元应从中取出，有（）种方式。

4、有梯形木板，上底大于下底，上底为米，高度小于下底，此木板的面积为（ ）。

5.如果一块木头锯成3段，小明锯6分钟，爸爸锯木头的速度是小明的3倍，爸爸锯这块木头需要（）分钟才能锯成5段。

6.一根绳子，绕着树，如果绕着10圈，还剩3米，如果少了12圈3米左右，那么绕着8圈就剩下了（ ）米。

7.在1：2000的地图上，A和B之间的距离是36厘米，A和B之间的实际距离是（ ）米。

8.5个数字的平均个数为20，如果其中一个数字改为4，则5个数字的平均个数为18，更改后的数字为（ ）。

9.有249朵花，按5朵红花、9朵黄花、13朵绿花的循环顺序排列，最后一朵花是（ ）249朵花中，有（ ）绿花。

10.一个三角形和一个平行四边形在底部相等，面积也相等，平行四边形的高度为6厘米，三角形的高度为（ ） 11.科学家进行一次实验，每5小时做一次记录，做第十二次记录时，挂钟的时针指向9，要求第一个记录时，时针指向（ ）。

2. 回答以下问题。 （每题8分，共40分）。

1.求图中梯形A、B、C、D的面积，其中BC=56厘米。 （单位：cm）。

2、从A到B是一条下坡路，小花上坡每分钟走60米，下坡每分钟走100米，小花从A到B比从B到A少8分钟，A和B之间有多少米？

六年级数学复习是巩固和升华小学所学的数学知识，检查和补齐复习过程中的空白，对所学知识进行系统梳理和总结，使数学知识有条理、系统化，从而更好地把握知识各部分的要点和关键， 培养数学思维和能力，为进一步学习数学打下更好的基础。

总复习与单元复习不同，知识容量大，跨度大，对以前学过的知识遗忘率高; 因此，有针对性的评审非常重要，可以从以下几个方面提高评审的质量和效率：

1.仔细制定复习计划。

结合数学实际情况，制定周密详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排好各阶段复习的内容和时间，科学合理地安排复习进度，避免复习进度松散而紧缩。

2、注重知识点的系统化。

因此，在再湮灭的过程中，将零散的知识梳理出来，将数学知识点串成一条知识线，由知识线形成知识网络，从而在一定程度上形成一个整体，从而清晰地把握知识与虚空的内在关系， 并实现知识理解的融合。

3.学会独立组织知识。

审稿应尽可能“简洁”和“精炼”，在审稿过程中，应充分使用手、口、脑。学生也可以思考和交流想法并相互评估，而不是简单地列出知识。

4.加强练习的针对性。

由于复习时间比较紧，压力大，这就要求我们在复习时要有针对性地练习，聚焦自己的弱点和考试的重点和难点，避免盲目做题，搞题海战术。 充分利用你自己容易出错和容易混合的问题来练习和比较。 通过比较加深对知识的理解。

总之，六年级复习是一个艰难的过程，它要求我们要有针对性，能够持之以恒地练习，努力学习，当然也要注意考试前的心态调整，以平常的心面对数学考试，放轻松，相信自己能考好。

根据问题，只会游泳的人数是60-16-32=12人。

两项运动的人数均为 12 （3 2） = 8。

会游泳的人数是 12 + 8 = 20 人。