从一年级开始学习奥林匹克竞赛合适吗？

我个人觉得一年级开始学的很好，主要是因为一年级孩子的学习逻辑体系还没有建立起来，开始学习奥林匹克很有帮助，而数学的基础对以后的理工科、物理、化学等很有帮助，建议不要先学复杂的奥林匹克， 先学习一些有趣的奥林匹克数学，培养兴趣，然后开始接触各种奥林匹克问题，你会发现很有帮助，个人经验，希望对你有所帮助。

没有必要举办专题奥林匹克竞赛]。

有必要对我的孩子进行奥林匹克数学培训吗？ 说到奥林匹克数学，很多人都会想到“难”二字！ 其实教科书上已经全面考虑过这个问题，也有相应的奥林匹克题，比如“鸡兔同笼”、“最小公倍数”、“工程”、“行程”、“追求”、“图形”等等。

一般情况下，只要把课本上的奥林匹克题理解透彻，理解透彻即可。 只是很多人不注意，或者认为教科书上的题目不是太难。 奥林匹克运动会确实提到了发展儿童智力的作用。

有些人认为，对儿童进行奥林匹克数学特殊训练的好处必须大于坏处。 但这取决于孩子自己的情况。 毕竟“奥林匹克”的难度远比教科书上的奥林匹克要大，在奥林匹克训练孩子的过程中，如果发现孩子学习累了，最好立即停止奥林匹克训练，否则会适得其反，错过孩子。

这不好。 在一年级，最好打好基础，不要雄心勃勃。

先培养一些兴趣，慢慢来。 如果你学得太多，太紧张，你不会有太大的效果，浪费时间，浪费钱。

这取决于孩子的兴趣是否好。

现在世界很疯狂。

资源目录：小学数学奥林匹克竞赛（1-6年级）。

一年级数学奥林匹克竞赛。

比双级奥林匹克竞赛多五个。

四年级数学奥林匹克竞赛。

三年级数学奥林匹克竞赛。

六年级数学奥林匹克竞赛。

二年级数学奥林匹克竞赛。

1升二年级数学暑期学校。

二年级数学奥林匹克秋季班。

二年级奥林匹克寒假班。

二年级数学奥林匹克春季班。

关于重叠问题的第九讲。

第 14 讲：审查和测试衬衫评估。

第13讲：神奇的方程加法和减法。

第12讲：数字数组图的奥秘。

小学一年级学习奥林匹克还为时过早，无论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的训练和正确的引导。 你可以在二年级重新开始。 二年级的孩子好奇心强、活动快、接受能力强、速度快，小学二年级在整个学习阶段占有非常重要的地位。

家长知道小树要栽培，孩子要教，正是因为孩子小，才能更好的引导孩子养成良好的思维习惯和学习态度，学习奥林匹克数学确实有利于孩子智力的发展。

小学奥林匹克数学体系比较完善，早点学习奥林匹克数学可以为孩子以后的学习打下坚实的基础。 如果不让孩子早点学，就只能等到孩子以后通过短期培训班学会这些，那么家长就是在无形中给孩子施加压力，因为起步晚、落后的孩子，要加倍努力才能在后期赶上，这不是给孩子压力吗？

快乐学习，作为奥林匹克的智力竞赛，也是一种发展思维的方式，是一种更高级、更深入的思维训练，虽然是数学，但能让孩子看到事物的更多方面。 如果我们撇开奥林匹克运动会的功利性，单纯地看心灵训练的意义，它也是非常有价值的。

三年级是最适合学习奥林匹克数学的年级。

三年级的孩子已经具备了一定的识字基础和数学计算能力，一些孩子对数学的兴趣开始显现，理解和分析问题的能力也在增长，长期记忆能力有了明显的提高; 这时，大多数孩子在学习奥林匹克的过程中都会表现出极大的学习兴趣，对知识的理解也会开始攀升到一个新的水平。 奥林匹克数学的世界是无穷无尽的趣味，在学习一个阶段的时候，学习的信心会大大提高，这个时候，奥林匹克数学的学习会让学生觉得自己开阔了视野，可以弥补普通课堂上知识的不足，满足孩子们在普通课堂上的知识。

从目前各类奥林匹克教材的知识安排体系来看，三年级是最重要的阶段。 三年级学生学习了各种奥林匹克数学的基本知识：包括各种整数的简单计算及其运算规律、平面几何的各种计数方法和规律、各种典型应用问题的特点和求解方法等，特别是各种典型应用问题的特征和求解方法，是小学到初中各种应用问题的基础甚至高中，在整个数学学习中都起着极其重要的作用。

难怪有奥林匹克老师说，“如果你不学三年级课程就学奥林匹克数学，你会很咋舌，很难真正进入奥林匹克数学的殿堂。 由此可见，奥林匹克教科书三年级课程的重要性可见一斑。 可以这么说：

只有从奥林匹克竞赛三年级开始，你才真正开始学习奥林匹克竞赛。

一年级的孩子不适合学习空位数。 毕竟，这个年龄段的孩子对数学是陌生的。

在没有基础的情况下，强行学习奥林匹克竞赛会适得其反。

一般来说，从三年级开始学习奥林匹克数学是最合适的。 我们之所以设定这个年龄，是因为三年级学生的专业智力发展得比较好，对知识的认知更加清晰，对四项数学运算也更加熟练。 这个时候，孩子正在进入思维转变期，这个时候开始训练他们的思维方式和解决问题的思路，效果最好。

但是，三年级的孩子吵闹，不适合大班教学，课程难度不大，家长自己的辅导效果最好。 如果家长真的很忙，他们可以请家教或报名参加奥林匹克课程。 奥林匹克（ ）也曾尝试开设少量的一二年级辅导班，主要是为了有趣的数学辅导。

您可以从三年级开始购买奥林匹克竞赛书籍“相互推论”，其中包含示例、练习和解释。 非常易于使用。 我是初中一年级学生，从三年级到六年级都在使用它。

效果很好，我的数学成绩在年级中名列前五。 对不起，我不是习人，我不知道。

小学生不会在学校学习奥林匹克数学，如果他们参加课外班，三年级和四年级会更好。 我弟弟上四年级。 其实奥林匹克和学校的数学是一样的，不过只是早学晚学而已。

如果负担太重，不建议报名上课。 如果负担不重，可以拓展思维。

三年级。 正因为如此，学生已经精通了简单的算术，并开始变得理智而奥运数的启蒙更早，我的孩子在三年级，五年级就获得了全国华罗庚数学邀请赛一等奖，全市排名第三。

但是，有时这取决于具体情况，可以适当地提前或推迟

四年级可能更好，因为孩子在什么时候基本懂事了，以前的嬉戏可以控制住，但学习奥林匹克数学一般是教他为什么要学奥林匹克数学，教他如何学习而不是盲目做题。

奥林匹克数学有难度不一的试题，根据你的水平，二年级已经学会了加减乘除法，三年级可以学一点点，以后可以慢慢提高题的难度。

四年级，年纪太小学习也没用，奥林匹克的内容很深，他接受不了，浪费时间和金钱。

到了五六年级，这个时候已经学了大部分的数学基础，知识也够用了，如果太早，很多数学理论都没学过，孩子就承受不住了，会挫伤积极性。 但是，您可以找到一些更简单的事情来激发您的潜力并增加您的兴趣。

奥林匹克数学在六年级停止。 奥林匹克数学共六年，小学六年级都有奥林匹克数学，从一年级开始，比较简单，以后每个年级难度逐年增加，但不分成两卷，与教材不同步。 所以不要在意一年级只能学一年级奥林匹克，如果孩子聪明跟上，一年级也可以学二年级奥林匹克，属于思维扩展范畴。

它更适合正在学习奥林匹克数学的孩子。 1、对数学感兴趣，有良好的数学基础。

3、学习能力强，理解力强，思维能力强。

4、能吃苦耐劳。