请告诉我如何学习如何用英语交流（你有一定的英语基础）。

让我们提高你的口语水平。 我认为最好多说。 与外国人多交谈是个好主意。 你也可以找一个志同道合的人，两个人一起修炼还好，不怕尴尬呵呵。

我认为阅读是其中的一部分，现在市场上有很多书。 只要你有磁带，你就可以将它与音频一起使用

我觉得最好的办法就是看美国或者英国的选秀节目，他们说话很快，但是句子结构很多样，而且很简洁，像美国偶像一样，美国超模都是不错的选择

口语测试的商业方面是BEC，这似乎是测试最多的。 你可以问更多。 另外，还有一个TOEIC考试，我在这方面没有任何经验，你可以问更多你所在行业的前辈

应该练习说话。

最好结交一个外国人朋友。

你可以用日语看动漫什么的日常交流，但是在我学习日语的时候，我的老师建议我看《初雪中的爱情》，老师说里面的日语比较标准，说话很慢。

一般情况下，教科书里的听力读物大多是科学的，所以找一本你觉得好的听力书，一字一句地理解，时间会见证一切。

我有一些很好的听力材料和书面材料，如果你愿意，我可以把它们发给你。 由个人收集和组织。

1.说，找个伙伴，一起练习，聊一聊，试着用英语交流，如果有条件，可以去那些有外教的培训机构，实际练习会很快提高。

2.听，多听，听一些自己感兴趣的音频文章，英文歌曲、经典演讲、英文故事、英文新闻，只有多听耳朵，才能培养语言感。

4.多写，多看英文电影，平时尽量用英文写个小日记，看完后，试着用英文写一封邮件给熟悉的朋友。 英语单词也应该经常记住。

看一些美国情景喜剧。

1.学习常见的问候语和礼貌用语：掌握一些常见的问候语和礼貌用语，例如："hello"、"thank you"，与乱帆"excuse me"这些术语可以使您在与他人交谈时更加自信和合适。

2.使用简单的句子结构：当你刚开始学习英语时，你可以使用简单的句子结构进行交流，例如："sentence 1:

i like [something]. sentence 2: how about you?

这样的句子结构简单明了，易于理解。

3.注意语速和发音：用英语交流时，要注意说话的速度和发音。 尽量缓慢而清晰地发音，避免太快或含糊不清。 使用停顿来思考和组织语言。

例如"how are you?"、can you help me, please?"这些表达方式可以让您更好地表达自己并理解对方在说什么。

5.练习听力和口语：通过听英语音频、进行英语对话和进行英语会话来练习您的听力和口语技巧。 多听多说会让你更自信、更熟练地用英语交流。

6.主动用英语练习：尽可能多地使用英语与以英语为母语的人或其他英语学习者交流，例如练习与朋友的对话、参加英语角或加入在线英语社区。

7.不要害怕犯错误：学习英语时，不要害怕犯错误。 错误是学习的一部分，我们可以从中学到更多。 保持积极的态度，尝试从错误中吸取教训。

以上是一些简单的英语沟通技巧，希望对大家有所帮助。 请记住，持续的练习和积极的态度是提高英语沟通技巧的关键。

学习英语的方法：

1.工作发音，方法不能代替苦学。

2、读、听、听多，在读听的过程中，积累词汇，掌握句型，熟悉用英语表达思想的方式，注重培养语言感;

3、朗读各种句型和口语常用的对话和文章、句子，背诵文章和演讲，练习与他人对话;

4. 经常寻找机会说英语，与周围的同学或朋友交流，巩固所学知识，向别人学习新事物;

5.看电影学习英语口语，多做笔记提高口语水平。

我平时多看外语频道，比如ICS、CCTV9，每天听半个多小时的听，而且要多读书，而且要大声朗读，效果很好，每天看中国日报也很有帮助。

每天学习3到5种常见的句型，并用这些句型来谈谈自己感兴趣的话题，用单词、短语查字典，因为这些词和短语是你感兴趣的，所以很容易记住，学会应用。

1.有必要建立在大量的阅读和听力之上。 在阅读和听力的过程中，我积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语言感。

2.同时，练习英语口语也需要多种方法：例如大声朗读英语对话和段落，阅读各种句型的例句和英语口语中最常用的句子，背诵段落和演讲，以及与说英语的人练习说话，当然，最好是与以英语为母语的人一起。

事实上，自言自语是练习说话最有效的方法之一。 您可以记录自己说英语。

3.在学习英语的过程中，总是寻找机会说英语。 你可以一直说。

4.听英文歌曲，跟着唱，最好记住。

在学习之前，我也打听了很多地方，最后选择了世贸组织。 WTO可谓是质优价廉的下属机构，全部由外籍教师授课，重点是提高口语水平。 您也可以在上课前参加免费的公开课。

管理也非常人性化，现在我觉得有了很大的改进。

英语是一门语言，语言使用的最高水平是听、说、读、写这四种技能，因此相应地，它必须用耳朵、嘴巴、眼睛和手来听。 很多学生在学习英语时，往往只用眼、手、嘴、耳、器官，却不认为自己真的可以在单位时间内全部运用五种感官，这样可以提高学习英语的效率。

我觉得朗读很重要，因为在阅读的过程中，不仅训练听力，还能提高阅读水平，更重要的是培养英语意识。 语言感是面对英语试题时非常重要的能力，有时不清楚，但往往正是这种能力，让我们能够解决考试中的一些难题。 英语的学习在日常生活中应该是无缝的。

仅仅利用课堂上的时间是不够的，你需要在课后投入大量的时间来巩固和提高。 此外，我们的阅读材料不仅限于文本，还阅读了很多东西，例如一些英文杂志和英文报纸。 而且，这些杂志和报纸上的文章内容与正文不同，我们经常会遇到一些新词，这些新词可能在普通课堂上没有遇到，但在高考中可能会遇到，所以当我们面对新词时，我们可以搜索一些以前的积累。

1 持之以恒，永不停歇。 每天至少阅读英语15-20分钟，早上和晚上是学习英语的最佳时间。

2 灵活多样。 如果你厌倦了一种学习方式，你可以换成其他方式，这样你就不会厌倦学习。

3.上下连接，永不隔离。 要记住英语，你应该把它与上下文结合起来，而不是孤立地记住单词和短语，并掌握句子中的用法。

4.记住常用短语以确保准确性。 记住常用的交际表达方式，熟能生巧。

5.尽量以第一人称记住惯用语和句型，使记忆力扎实。

6. 从多个角度学习英语。 通过看报纸、听广播、看外语电影、听外语讲座、阅读教科书和与他人交谈来练习英语。

7 敢于说英语，不要害怕犯错。 只要敢说话，就一定学得好。

8、打造情景，加强沟通训练。 语言的运用离不开场景的强化训练，只有沟通才能学好。

9 勤奋和毅力多背，文字例子，你越背越好，越熟悉越好; 大多数人学不好英语的根本原因是懒惰和三天的捕鱼和两天的晒网。

10 把英语当成一个声音，而不是一个单词来学习。 英语首先是一种声音，敢于说话，加入英语学习，每天说话，大胆说话，大声说话，不怕错误，及时纠正错误。

11.建议从学习单词开始就听单词和单词记忆，从而建立人们对英语单词声音和图像的条件反射能力。

谐音符号方法也不错。

例如，怀孕——扑向一个男人;

救护车——我不能死;

ponderous （fat） — 胖到死;

害虫——射杀它;

野心——我会赢;

痛苦（痛苦）——爱你;

Bale （Scourge） – 背部;

羡慕（嫉妒）——哦，妈妈。

坚持坚实的雪。

1.购买一本新概念英语书 1、带门，或其他基本的英语学习资料。 英语词典是必不可少的。 （初中生也可以学习英语。 ）

2.不管你能不能听懂，看英文电影。

3.背单词！！

第四，坚持不用看太多怎么学怎么学，最重要的是行动！！

大家都回答得很好，我想给你一个建议，如果你真的想学好英语，你一天要花三分之一的时间忘记自己是中国人，把自己当成一个懵懂懂懂的西方孩子。

都还不错，我也在学习新概念英语，是一本综合力很强的书，每节课都有难点，涉及的语法也很多，完全掌握第二卷就不错了，个人还是很不错的。不过，0基础从简单的开始，它有一些儿童英语，也有很多知识点。

去书店多买些英文磁带听。 你也可以看一些教程书，最好是关于音标的，你可以速记单词！ 新概念也不错，好像是一本4卷的书，可以试试

如果你用一本有新概念的书，如果你的基础是0，从第一卷开始学习，一个字都不要放过，知道你已经完成了4卷。

长时间阅读英语课文并练习口语。

新概念英语1 4册，你学了就立于不败之地了，那么你就应该用新概念，新概念从新概念开始，这本书希望同学们不要为了考试而学习，而是为了学好英语。

要想快速背单词，首先要通过音标，平时多读新概念英语的单词和文章（最好背起来），这样可以帮助你培养语言感。

用户内容：精品教育。

“口语交际”是人们在日常生活、学习和工作中使用语言作为工具交流信息、思想和感受的活动。 “口语交际教学”是在教师的指导下，通过具体生动的交际情境，通过教学活动的设置和发展，培养学生交际能力和口语表达水平的一门课程。 现行《汉语课程标准》对培养学生口语交际能力的目标作了如下定义：学生应具备日常口语交际的基本能力，学会在各种交际活动中倾听、表达和交际，初步学会文明地进行人际交往和社会交流，培养合作精神。

1.发展“词源”。

在口语交际教学中，教师应挖掘更多的口语交际资源，把握口语交际训练的机会，为学生搭建口语交际训练平台，扎扎实实地培养学生的口语交际能力。 首先要用好教材，教材中选取的课文从内容到形式，或从思想意义到语言表达，都蕴含着丰富的口语交际因素，所以只要认真学习教材，就能挖掘出很多有效的训练点，为学生提供训练机会。 其次，要引导学生观察生活，探索沟通的源泉。

只要用心捕捉真实生活，为学生创造熟悉的生活情境，让教学栩栩如生，就能进行有效的口语交际训练。 充分利用课程资源，日常口语交际训练要灵活多样，加强与课外生活的联系，将单调的对话形式转变为丰富多彩的口语交际活动，使学生掌握基本的口语交际技巧。 例如，在教学语言花园的第一中学进行口语交流。