文科大四出来交流学习！

关于高三的文科学习，最基础也是最重要的，就是跟着老师讲课，把题下来后总结、总结、理解、背诵、应用。 此外，在学习过程中，要学习：根据自己的学科情况和薄弱的科目制定学习计划，合理规划时间，检查补缺，复习改进。

学习的另一个关键点是效率，只有高效的学习才能达到一半的结果。 我练习“精英速读记忆训练”，以激发大脑的潜力，提高学习和复习的效率。 训练原理是激活我们的“脑眼”潜能，培养我们直接将视觉器官感知到的文字符号转化为意义，消除脑海中潜在的发音现象，从声音到理解意义的过程交叉，形成眼脑直接反映中间的中马铃薯阅读方法， 从而实现阅读速度、整体感知、理解和记忆、专注力的飞跃。

使用软件练习，每天一个多小时，一个月，可以提高我们的阅读速度5-10倍，我们的记忆力和理解力也会相应提高，最终提高学习和复习的效率，并取得良好的效果。 目前，我校多个班级都开展假期速读速记训练班，采用精英专用速读记忆训练系统。

一句话回来...... 每天啃书，朋友们。 没有捷径可走。 平时多写文章对你有好处。

同学们大家好，我是广州志鑫中学的高年级学生，我也有过你们的困惑，但这是一个很好解决的问题。

1.请认真完成作业。 当务之急！

作业是学生成长的阶梯，用心做作业有助于我们巩固知识，发现问题。 另外，在做作业之前，我会粗略复习一天所学的知识，然后在做作业时尽量不看书，最后用红笔答题，有没有问题就问老师。 建立这样的信念：

我是对的，我的理由是：......答：反驳我的理由是什么？ “那我们和老师吵架吧

2. 请在课堂上保持大脑 100% 运转。

老师会讲上面的例题，请你自己在草稿纸上乱写，嗯，你要有自己的思维过程，文理是一样的。

3.请使用转角时间。

起床刷牙，课间上厕所，放学回家，既然脑袋不停，那就让它有意义，中文要背诗，数学要背公式，英语要背单词，每个科目都要背，要么统一成一本背书，要么买一本背书，世纪金榜自带的那种。 只要你愿意努力，你可以随时随地学习。

最后，希望大家找到自己的学习方式，多做笔记，不要再看电视，不要再玩电脑了，遵守学生手册里的规章制度，让大家看到你是怎么认真学习的，从这一刻起就告诉你的朋友要认真，告诉他们，在他们讨论时尚八卦，请你一起去的时候，他们已经很久没有在意了; 成为老师眼中刻苦的学生，慢慢成为身边同学的榜样，慢慢开始出现在老师的表扬榜上。 努力工作，珍惜时间，不要浪费你年轻的生命。

高一浪费是正常的，大家在高一都差不多，最轻松最快乐。

文科生的关键是背诵，太多的书，背诵和忘记。 忘了背，是要花时间下去的，如果你决定选课文，化学、生物、物理，不要花太多时间，因为关键和考试混在一起，没有考试，但是历史、地理和政治一定要注意，尤其是地理，地理在高一就很关键， 不然高三就很难把历史政治的书看好，不要去下一卷就丢了上卷，因为我们是高三，这些书翻了一遍又一遍，最后政治经济的书很重要 我们的老师说： 记住更多的要点。

首先我想问一下，你分科后有没有重点课，有分数还是要注意理科。

如果你没有分数，你不用太担心科学，因为说到大二的学术能力测试，基本上每个科学老师都会发一些练习题给你背（每年学术能力测试的题目都差不多，你基本可以理解一点。

拿一个）至于文科复习，我个人觉得是要背诵的，但理解更重要，分析题目的能力很重要，所以推荐。

高二毕业后，将答案留在每次考试的综合试卷中，查看答案，分析答案。

我自己也是这样，高一和高二的时候混在一起，高三之后，我开始背答案，分析答案，结果，在期末考试中，我从班上第四名跌到倒数，突然超过了平均分（我班三个人坚决不读书，不卖广告）。

高中文科学生路过。

我想给你多一句话，高一什么都可以放弃，但你不能放弃英语，放弃英语就等于放弃了一切。

虽然我是理科生，在文科方面没有发言权，但我认为理化生物学不应该丢失。 我刚考完，心里有个深刻的理解，考核并没有我想象的那么简单，就像我的文科不会真的被招，所以要等别人的回答，万一遇到严谨的老师，就完了。

1、在学习高语文时，要学会给自己设定目标（大、小、长、短），这样才会有学习的方向; 然后就要学会理清自己的学习情况，以教科书为依据，结合我们做的笔记、试卷、我们掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理分配时间，有针对性、有针对性地一点一点地克服和落实。

2、可以学习掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。 速读背诵是一种高效的学习复习方法，其训练原理是激活“脑眼”潜能，培养眼脑直反射阅读学习模式的形成。 速读记忆的练习，参见《精英专项全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高一倍，记忆力、注意力、思维力、理解力等也会相应提高，最终提高学习复习的效率，取得良好的效果。

如果你的阅读和学习效率低，你可以好好练习。

3.学会整合知识点。 将你需要学习的信息和你需要掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡，会让你的大脑和思维清晰，容易记忆、复习、掌握。 同时，学会将新知识与你已经学到的知识联系起来，并不断整合和完善你的知识体系。

这促进了理解并增强了记忆力。

4、做题时要学会反思、分类、梳理出相应的解决思路。 当你遇到错题（一不小心做错，你就做不到）时，最好把这些错题收集起来，每个科目都有一套独立的错误（这组错误要分类），当我们在考试前复习时，它们是关键的复习对象，以确保同一道题上不再有错误和分数。

新闻朗诵：历史、政治、地理。 通过理解：地理、政治、历史。 学好文科：记住最后一个字，理解是关键。 多读课外书籍，多关注大事。

你主要记住政治和历史，你不需要背地理课本。

我是 2012 届的毕业生 = v = 也是文科。

第一轮复习是关注老师。 当时，在第一轮复习中，政治的节奏相当快，历史是可以接受的，地理老师因为什么都讲，所以比较磨人。 一开始节奏不会太快，你所要做的就是每天晚上记住你当天复习的所有内容，最好在那之后预览内容; 节奏快之后，你可以跳过预览（没有足够的时间），但你不能含糊其辞地记住当天的东西。

然后在周末，我回顾了我在一周中学到的东西并整理了结构。 尤其是政治！ 政治一定要有结构，否则以后答卷就错失知识点了！

历史要有条不紊地梳理，先讲通史再讲专史，要注意把古代史、近代史、近代史联系起来，把相关事件的关系组织起来。 特别是中国近代史与世界近代史有着密切的关系，经常被放在一起考察。

说到地理，我的地理也比较差，我估计高考考得最差的就是地理。 同表的地理很好，他背地图的方法之一是：买一张地图（我们用一本小蓝皮书），然后先按照经纬线把世界地图或中国地图剪成网格（别忘了在背面标上经纬度）， 有时间再看，一小块背面，最后再拼凑起来，你会发现你已经背得很好了。

在答题方面，很多地理题都是有套路的，这些事情老师在高三的时候自然会告诉你。 地理比较科学，所以很多东西必须通过理解来记住。 高中三年级做的每一个题都要完全理解，什么都懂了，一定要去找老师问！

一轮复习也是如此，这需要对所有知识点有透彻的了解。

而且：一定要制定一个计划！ 不要决定我这学期要做什么或这个月要做什么，为每天的每个时间段制定详细的计划。

不要设置太多，否则如果你没有完成它，你会感到沮丧，并给自己时间休息。 但要确保一旦你制定了一个计划，你就必须完成它！ 我是在高三第二学期才开始做计划的，效率提高了不少=v=

顺便说一句，你说你的英语说得更好。 我的英语也比较好，所以高三的时候就没有努力，只在乎高考前拿到作文，英语考试就跪了。 虽然没有因为字数多而产生任何不好的影响，但确实让我感到害怕。

因此，在一轮复习时一定要平衡它！ 平衡！ 英语的数量一定不能落后！！

科目之间差别不大，原理是一样的。

1.高三的节奏非常快，要明确三轮复习的特点、目标、时限，并有统筹。

2.一轮几乎是遵循教授新课程的过程（但速度更快），压力更小，时间更多，机会更多。 跟上老师的步伐，复习一章，并试着把它们都记住。 （实际上，这很难）并且对于您的弱科对象。

3.扩展和整合知识。 老师会添加一些知识点。 还应该注意知识的衔接（知识点之间的相互关系），梳理出来（根据某条线索，历史仍是学科），总结（总结共性），形成一定的知识体系。

4.跟着老师一般，也要有自己的计划。

刷数学不会知道知识点有没有遗漏，英语每天做一些小题，保持题意，保持强科前进的惯性。

弱者要加强！ 参与海上战术！ 专门从事故障排除！

金老师的导师为您解决学习难题！

进入高中，语言学习任务更加艰巨，语言能力的提高需要全方位的努力。 那么我们怎样才能学好高中语文呢？

1.树立高考意识。

语文科的特殊性在于，要逐步提高自己的学习方法，需要长期努力，不可能一蹴而就。因此，高一的学生要从一开始就了解高考的要求，把它作为奋斗的目标，在老师的帮助下分解成阶段性的任务。

其次，功夫在平时使用，知识侧重于积累。

对于高考中占比最大的基础知识，要养成摘录和做笔记的习惯，使用字典和词典的习惯，整理梳理的习惯，通过练习积累知识的习惯，积累解决问题方法的习惯，根据每次考试的经验提醒自己不足。

3、注重文言文的学习，加强阅读、积累和背诵。

提高汉语文文阅读水平的方法很多，在实践中被证明有效的主要方法有：重视理解，阅读不应停留在知意阶段，而应掌握基本的古籍。

汉语语法的基础是弄清楚为什么它以这种方式被理解和翻译; 重视词、词、句基础知识的积累，与现代汉语相比，古代汉语有自己特殊的语音、语法和词汇规则，但这一特殊部分却没有。

更何况，如果你掌握了它的基本规则，你也会掌握处理文言文考试题目的诀窍; 重在背诵，高中教材中选取的古诗和课文都是可以永生流传的经典典范课文，在完成以上步骤的前提下，尽可能多地背诵，更是一石二楚。

好东西。 四是广泛阅读，勤于练习写作，努力使阅读和写作双丰收。

在以往的考试中，现代汉语的阅读水平和作文水平经常出现不一致，造成这种情况的主要原因是缺乏整体安排。 建议新高中学生统筹安排阅读和写作，做到互补互补。

相互促进。 除了多读书多练习，最有效的方法就是养成学以致用的习惯，随时将范文中的好东西（包括思路、方法、观点、词句等）融入到你的写作中。

另外，要高度重视阅读和写作兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师，否则什么都谈不上。