古代重视诗歌和书育的家族有哪些，举例说明

培养家庭中孩子的良好品格和优秀能力，并教导孩子如何做人。

从古家座右铭可以看出，古家教育是一种人格教育，通过结合前人的教育思想和自身的生活经验，形成系统、系统的教育理论，达到提高个人人格教育的目的，所以古家教育的目的是培养家庭中孩子的良好品格和优秀能力， 并教孩子如何做人。

过去，家庭教育通常被认为是父母（首先是父母）在家庭生活中对子女的教育。 也就是说，父母通过自己的言行和家庭生活实践，有意识地对孩子施加一定的教育影响。 根据现代概念，包括：

家庭成员（包括父母和子女）在生活中的相互影响和教育。

从古家座右铭可以看出，古家教育是一种人格教育，通过结合前人的教育思想和自身的生活经验，形成系统、系统的教育理论，达到提高个人人格教育的目的，所以古家教育的目的是培养家庭中孩子的良好品格和优秀能力， 并教孩子如何做人。

家书往往涉及修身养性、教养子女、持家火、交朋友、雇人、与世人打交道、理财、教育、军管、政治等，自古以来，很多名门望族都会通过家书继承家族风风，延续家族精神，这些家书往往涉及修身养性、与人打交道、结交朋友、认识人， 教孩子等诸多方面，这些都是真实而生动的生活宝藏。

曾国藩家书的内容涵盖了广泛的话题，从政治、经济、军事、教育、修身，到家庭生活和人际关系。 通过他对孩子和侄子的性格、知识、处理事情和做人方面的教育。 很明显，他修炼自己，团结家庭，治理国家，平静世界。

《诫命书》是诸葛亮写给8岁儿子诸葛战的一封信，当时他54岁。

家书的作用。

家书是家训中重要的家训方法和形式，长辈通过家信将道德修养、人格风范、人生观悟、知识和经验传授给后代，让后代能够吸收佃户派系成长的丰富营养，这种家书广为流传， 影响巨大，比较有名的是阎家格言、朱家格言、诸葛亮诫命书。

孔蓉家书，陶远明。

家书等 清朝，有季晓岚、郑板桥、林则徐、李鸿章。

曾国藩等十大名流都有家书，近代也有胡。

家书，鲁迅。

两地的书，很多书，傅磊的家书等等。 这些家书慷慨大方、隐喻性、规范性，受到后人启迪、启发、劝诫、劝诫、引导。

古代有很多名人，他们都非常重视孩子的教育。 例如：

孟的母亲搬了三次家。 也就是孟珂的母亲为了选择一个好的环境来教育孩子，搬了很多次家。 在《三字经》中，它说："习梦木，选个邻居。

孟妈妈的三招就由此而来。 这个词的解释是，孟子的母亲煞费苦心地保证自己的孩子有一个非常好的教育环境，她从一个地方搬到另一个地方，现在有时用来指那些用心良苦、不遗余力地抚养孩子的父母。

林则徐教儿子成才。

林则徐以禁烟抗英的壮举震惊世界，也因严治家庭、善教子女而受到称赞。

他上任为官，把妻儿留在家乡，平时通过红岩教儿子传书。 封建社会非常重视读书，所谓“凡事低人一等，唯读书高”也是。 林则徐不同，一方面他教导儿子“孝敬师，勤奋学习”; 另一方面，教儿子学习种庄稼，向儿子灌输“农民是天下第一、最高的人”的思想，督促他们“黎明起床，勤学研庄稼墙”，可谓用心良苦。

古代读书的人大多是“不听窗外的东西，只看圣贤的书”，林则徐强调“读书天下贵”，即读书的目的是为社会做贡献。 他告诫儿子不要“只看死书，没有任何经验”，也不要“阅历深但天赋不大”，而是要把阅读和实践并重，希望儿子不仅有真正的才华和学识，还能为社会做出更多的贡献。

林则徐要求儿女要像自己一样，正直、诚实、诚实，不为名利所累，绝不白白拿风麓以外的人或下属的一分钱。 正如他留在家中的一句对联所说：“如果我的子孙像我一样，用钱做他们所做的事情，如果他们有德行和富有，他们就会失去他们的抱负; 我的子孙都不如我，我用我的钱做什么，我又傻又有钱，我会增加我的过错。

孔容让梨：懂得谦虚 孟妈妈三招：不同的环境造就不同的人。