您认为老师如何合理地布置家庭作业？

我私下认为，教材的内容是经过多次研究总结的精选产品，按照新课程标准的要求布置作业就足够了。 课后题与作业本中的问题相结合，每周发放一份试卷，劳逸结合效率更高。

我的孩子现在才五年级，经常写作业到11点，所以这么小的年纪就给他布置了那么多作业，而且只布置了重要的作业，这样孩子才能在七八点钟完成所有作业，这样孩子就可以复习复习了。

孩子现在上高中了，每天十点回来还没做完作业，每天都快十二点了，高中没办法多做作业，但老师也应该少布置作业。

家庭作业不是很合理，有时布置一页作业，有时一次布置四页作业，孩子每天做作业的时间不确定，希望老师能合理安排。

我每天八点之前都能看完，但是我的孩子上小学了，大概是因为他年纪小，作业不多，我们孩子的作业还算合理。

应该因人而异，布置一些必须完成的作业，就像高中时做试卷一样，弄几个选题，然后让作业快的孩子做，慢的孩子不用做。 我的孩子每天写作业，8点就做完了。

1. 将昨天的关键内容问题带回来复习和整合。

2. 利用当天知识的关键问题来巩固和加强。

3.预览第二天的主要内容。

总之，没有必要过分，能够做到的想法就足够了，一些弱小的学生可以安排单独的副本进行反复练习记忆。

如果你想让我说......“今天的作业是明天课程的预习。 ”

我觉得老师应该多布置作业，我的孩子觉得每天玩都能在短时间内完成作业。

基本上八点就能把事情做完，我觉得作业量刚刚好，作业很合适，做完作业就可以复习会议了。

一般我写到九点，我觉得老师应该只布置我今天刚学的内容，不要布置太多重复的东西。

六点就能写完了，我觉得老师布置的作业对孩子来说太少了，就需要多给他布置一点。

老师布置的作业还算合理，但是我的孩子做题太慢了，别人都做完作业很久了，她还是做不好。

作业是教学过程中的重要组成部分，有助于加深知识渊博的学生对知识的理解和掌握。 以下是分配分配任务的原则：

1.尽你所能的原则。 应根据学生的实际情况，设置适量的家庭作业，避免过度疲劳。

2.个性化原则。 根据学生的不同特点和需求，根据不同层次的学生制定不同难度的家庭作业。

3.全面性原则。 作业应包含知识点的多个方面，既能巩固已经掌握的知识点，又能拓展新知识。

4.具体性原则。 作业内容应具体明了，避免歧义和不理解。

5.积极性原则。 作业要有趣且具有挑战性，激发学生的学习兴趣和热情。

6.评价原则。 作业要有明确的评价标准，能及时发现学生的问题和不足。

7.合理性原则。 作业应根据教学目标和教学进度进行

总结。 这确实太多了。

寒假期间，老清指老师布置了十份试卷，五章摘录，七八篇文章达到600多字，还制作了相册，朗诵古诗古诗，要背诵的内容在语文书上，还安排了数学，15份试卷，还有上学期没完成的练习， 六张试卷供科块租学，十张试卷供英语，小学那么多，合理吗？

这确实太多了。

学生未能完成也是正常的。

不，但老师要求。

如果你没有完成它，会有什么后果？

你告诉我？ 如果做不到，就应该受到批评。

不要辍学。

言语嘲笑，也要告诉父母，有时甚至会打骂。

像这样的话。 你可以举报他。

老师应该像老师一样。

没有老师可以照顾他们。

怎么报，我猜我们班的作业最多。

打教育局**反映。

好的，好的，谢谢。 好。