如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣

有什么错误吗？ 你在找**，对吧？ 同样是英语，也是 1000 个单词，神经。

我不会浪费我的努力。

1、老师的语言要生动有趣，能吸引学生

语言是教师传授知识和影响学生的主要手段。 只有当老师的语言通俗易懂、通俗易懂、生动有逻辑时，才能吸引学生的注意力。

于是一进教室，我先是用英语和同学们打招呼，然后用流利的英语自我介绍，然后给同学们唱了一首英文歌，跟着动作唱，最后拿起自己准备好的教具，比如商标、产品说明书，或者拿起学生身边的文具， 如铅笔、橡皮擦、尺子等，并用英文解释。

这一切，主要是为了让学生感受到英语的氛围，唤起学生学习英语的欲望。 可以看出，同学们听得津津有味，每个同学都投来了羡慕的目光。 后来，不少学生在作文中写道：

我多么羡慕我的英语老师，他像播音员一样说英语，如果我能说一口流利的英语，那该有多好！ “

2. 明确学习英语的重要性为了让学生能够主动学习英语，自觉地学习英语，英语是世界上使用最广泛的语言，也是国际通用语言之一。 在国际政治、军事、经济、科技、文化、交通、交通等领域，通常以英语作为交流工具。

世界上60%的广播节目是用英语播出的，70%以上的邮件是用英文写的，80%以上的网络是用英文制作的，科学和技术材料是用英文出版的，3 绝大多数国际会议都是用英文作为第一通用语文出版的。 随着中国经济的发展、科技的进步、加入世贸组织、西部大开发、申奥成功、2010年世博会的举办等。

帮助学生建立学习英语的信心。

教师应在课堂上专注于语言艺术。 语言艺术在调动学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的信心方面发挥着重要作用。 鉴于小学教师素质参差不齐，部分学生学习了英语。

人们迫切需要用英语了解世界。 在21世纪，以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们具备优秀的专业技能和良好的外语能力，我们将更有利于适应社会的需求和竞争。 因此，我们必须掌握这一沟通工具，以便为我国现代化和国际事务做出应有的贡献。