六年级第十二课全文，六年级中文课文第二卷第五课

服务。

我们共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。 我们的队伍完全是为了人民的解放，彻底为人民的利益而工作。 张思德同志是我们这个队伍中的同志之一。

人总要死，但死的意义是不同的。 中国古代有一位名叫司马迁的作家说：“人本来就是死的，或比泰山重，或轻于羽毛。

为人民的利益而死，比泰山还重; 为法西斯分子努力工作，为剥削和压迫人民的人而死，比羽毛还轻。 张思德同志为人民的利益而死，他的死比泰山还沉重。 因为我们为人民服务，如果我们有缺点，我们不怕被批评和指出。

不管是谁，谁向我们指出来。 只要你是对的，我们就会纠正它。 如果你说的对人民有好处，我们就会按照你说的去做。

“精简军队管理”的意见是由党外人士李定明先生提出的; 他把它放得很好，对人民有好处，我们采纳了它。 只要坚持有利于人民利益的，纠正有利于人民利益的错误，我们的队伍就一定会兴旺发达。 我们都来自世界各地，为了一个共同的革命目标走到一起。

我们也将与该国大多数人民一起走这条道路。 今天我们有9100万人口的根据地，但这还不够，要实现整个民族的解放，还需要更大。 在困难时期，我们的同志们要看到成绩，看到光明，增强我们的勇气。

中国人民正在受苦受难，我们有责任拯救他们，我们必须努力工作。 会有牺牲来挣扎，死者是经常发生的。 但是，当我们想到人民的利益时，当我们想到大多数人民的苦难时，我们为人民而死，我们死得理所应当。

但是，我们应该尽量减少这些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，革命队伍的全体成员要互相关心、互相爱护、互相帮助。 以后，不管我们队伍中死了谁，不管是厨师还是军人，只要他做了一些有用的工作，我们都会给他办个葬礼，举行追悼会。

这将是一个系统。 这种方法也应该介绍给老百姓。 村里的人死了，举行了追悼会。

这样，我们就可以发出我们的悲伤，团结全体人民。

1.文本围绕着"服务。 "讨论了三个含义：第一，对死亡的不同含义和价值的理解---"为人民的利益而死，比泰山还重;

它比羽毛还轻"二是正确处理批评，为人民谋福利，坚持好，改正错误。 三是要搞好团结工作，增强勇气，互爱相爱，团结全体人民。

2.（1）明确了中国共产党领导的革命军队的根本宗旨是全心全意为人民服务。 无论你身在何处，无论你做什么工作，你都应该始终为人民的利益而做。

2).这句话指出，我们的革命队伍，无论是干部、战士还是战士，都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 共产党领导的革命军队始终是官兵平等，干部士兵互相关心，互相爱护。

3.这段话有四句话。 第一句话是说话"我们"批评应该受到欢迎; 第二句话是说我们欢迎任何人的批评，第三句话是说我们接受任何人的正确批评，第四句话是说你说的方法对人民有好处，我们说的就做。

这四个句子彼此密切相关，含义是渐进的，句子围绕一个含义从不同方面进行讨论

文中从三个方面谈及“为人民服务”的意义：一是树立为人民利益而死比泰山更重的生死观念。 二是正确处理批评，为人民谋福利，坚持好，改正错误。

三是要搞好团结，克服困难，增强勇气，互相相爱，使全体人民团结起来。 2.（一）指出，共产党和革命军队的宗旨是为人民服务。

整段话表明，为人民服务是中国共产党和革命军队的根本宗旨，张思德同志是共产党员的典型代表。 “完全”，也就是说，除了为人民服务之外，没有其他目的。

“彻底”就是把工作做到到底，就是不管你在哪里，做什么工作，都要把人民的利益放在第一位。

2）这句话的意思是革命队伍中的每个人都有一个共同的目标。因此，我们必须团结起来，为实现我们的目标而努力。

3.有四个句子，有三种含义。 1.

我们欢迎批评。 2.欢迎任何人的批评。

只要是正确的，我们就会接受任何人的批评。 句子彼此密切相关，含义是渐进的。 句子由相关词连接起来，可以掌握并进一步澄清。

总之，就是为人民服务。

我上六年级了，你可以检查一下。

5、《手指》。

我们每个人在任何时候、任何时候都随身携带十根手指，从不离开我们。 一只手上的五个手指有不同的姿势和个性，每个手指都有自己的长处和短处。

拇指在五指中间，造型实在不漂亮。 身体矮胖胖，头大胖胖，结构简单，人有两个关节，他只有一个。 但在五指中，他却是最愿意吃苦的。

比如弹奏胡琴时，其他四指总是按琴弦，但他却在琴身上帮忙; 水要喷出来，使他能用尽全力抵挡; 血要流出来，他要用尽全力压住; 重物翻倒了，他被告知要用力拉。 现在轮不到他取悦生活。 比如和人打招呼的时候，其他四根手指都上前点头，他只能站在一旁。

当人们被挠痒痒（sāo）时，他们会感谢其他四个手指。

食指经常与拇指一起工作。 他的姿势不如其他三指窈（yǎo）窕（tiǎo），都是笔直的，直的，硬的曲线。 他的工作没有拇指那么费力，但比拇指复杂。

当他拿着笔时，完全取决于他推笔; 当有危险时，由他来诱惑或冒险; 肮脏的（huì）物质、毒药和精神，他接触的机会最多; 刀伤、烧伤、瘀伤、咬伤，他的机会最多。 他有拇指所没有的“敏捷性”，必须请他玩**和扳机，必须请他做盘子、螺丝螺丝、解开纽扣（niǔ）扣子等，虽然他有拇指的帮助，但最后他才是主要的。

五指中，地位最好，外表最威严的，还不如中指。 他住**，左右有障碍，身形最高，无名指和食指左右近，像关平和周苍围着关公，一文一武，一刻也不离开。 他从不被外界物体撞到，所以他有美丽的曲线，处处表现出呵护。

每当他做某事时，他名义上是参与的，但实际上他并没有贡献。 因为他的身体最长，所以拿东西的时候，往往是第一个摸东西的，好像得到这个东西是他自己的功劳，其实他摸到之后，就退到一边，让自己的拇指和食指发力，他只是在旁边稍微支撑了一下。

无名指和小指美丽可爱，但是，它们并不弱于它们。 无名指本身的用途多用于研磨脂肪粉、浸粉、戴戒指。 小指头更有用（miǎo），只需拔掉耳朵并擦拭鼻涕（tì）。

他们也有被重复使用的时候，在丝竹管弦乐队中，他们的能力不会让给其他手指。 舞者的手指不是经常是兰花形的吗？ 这两根手指是这朵兰花最美丽的两片花瓣。

除了这样的快乐之外，他们只是遇到工作时其他手指的附庸。

手上的五根手指，我只觉得姿势和性格有区别，却没有爱恨（zèng）。 整个手指，就像整个人群一样，如果五指可以合而为一，那么根就有用，根有力量，不再有强弱、美丑之分。

内容来自用户：赵学红。

你好，Orange Ai Moer！ 《理想的风筝》一文通过回忆刘老师上课和放风筝的场景，歌颂了刘老师顽强执着的精神风貌和积极乐观的生活态度，表达了作者对刘老师的思念和敬佩之情。 这是我自己的类型，希望能采用！