一个初中物理题，帮助我解决一些初中物理和力学问题

桌面上的压力：力是物理教科书，力是桌面; 教科书中的重力：力是施加在地球上的，力就是教科书。 我认识老萨。

相互作用力是指两个物体相互作用的力，其特征为1力施加到两个物体 2 上，两个力的大小相等，方向 3 相反它是一种相同性质的力量。

平衡力是指同一物体相互平衡的力，其特征为1它是受到力 2 的物体两个力的大小相等，方向相反3可能存在不同性质的力量。

答案是错误的，你选择了正确的一个，你不想等待两个力的大小。

平衡力以相反的方向作用在相同大小的同一物体上。

相互作用力在不同的物体上，大小相同，方向相反。

B是对的。

不可能！ 答案肯定是B，你是对的！

因为平衡力作用在同一个物体上，而b中的作用点分别在桌面上和物理教科书上，所以它不是一对平衡力，而是a作用在物理教科书上，是一种平衡力。

平衡力和相互作用力之间的相似之处：通常有两个相同大小的力，在相反的方向上相反，在同一条直线上。

平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用于同一个物体，相互作用力作用在两个相互互惠的不同物体上。

平衡力的受力物体大小都相同，并且在同一条直线上以相反的方向作用。

例如，物理教科书的重力和物理教科书桌面的支撑力是一对平衡力。

相互作用力作用在两个物体上，但这个问题：

桌面上物理课本的【压力】和物理课本上桌面上的【支撑力】是一对相互作用力。

压力不等于支撑【支撑和教科书、文具盒的压力是相互作用力】题中的压力只是教科书的压力，不是压力]。

如果两个学生 A 和 B 并排向东走，则学生 A 的运动状态为 （ ）。

a 静态。 b 东移。

c 西移。

d 无法判断。

没有给定的参考，因此无法判断学生A的运动状态

在多项选择的道路上，一辆汽车以 72 公里/小时的恒定速度行驶，在前方 30 m 的距离上追上一辆匀速行驶的自行车需要 450 秒，这辆自行车的速度为 （ ）。

a．5 m/s b．10 m/s

c．15 m/s d．20 m/s

当汽车移动时，自行车也在移动，因此可以列出方程式：30 s v 从 450 m 72 km h 30 s，计算显示 v 从 5 m s

多项选择题：在以恒定水平速度直线飞行的飞机上，炸弹 A 是自由投下的，炸弹是相隔一秒的自由投下的 b 如果不考虑空气阻力，A 将在两枚炸弹落地之前处于 （ ）

一个 b.

湾湾。

在 c b 的正下方。

丁 乙。

炸弹原本是随飞机前进的，但离开飞机后，由于惯性的原因，它仍然以原来的速度前进，所以选择了C

填空题学校科技活动组的同学们准备自己制作弹簧测功机，他们选取了两个不同规格A和B的弹簧进行测试，并画了一张如图所示的图片，图中只有OA段和OB段是弹性变形的，如果想制作更大范围的弹簧测功机， 他们应该选择弹簧 如果要制作精度高的弹簧测功机，则应选择弹簧

书本课后的练习很好。

一个忘记了高中东西的工人路过。

主要掌握摩擦力的方向是否发生变化。

如果输送带突然向下移动，则向下的速度小于木块原来的向下速度，并且木块仍相对于输送带向下移动，摩擦力仍向上。 因为阻力不会改变。 因此，触底时间保持不变。

但是，如果输送带突然向下移动，则向下的速度大于木块原来的向下速度，并且木块相对于输送带向上移动，摩擦力变为向下。 摩擦力成为使物体向下运动更快的驱动力，因此到达底部的时间变得更短。

所以答案是D

木块之所以在静止的输送带上匀速滑动，是因为它受到重力和向上摩擦的共同作用，也就是说，如果输送带光滑，木块会做一个均匀的加速度和向下运动，现在输送带是向下带动的， 当输送带的速度大于木块滑动的速度时，木块相对于输送带向上移动，因此受到向下滑动摩擦和加速运动，因此比向下滑动到静止输送带底部所需的时间要短。

当你提到的输送带的速度大于或小于块的原始速度时，摩擦力相同，但方向不同。

而当输送带的速度等于木块的速度时，它仍然受到摩擦，这是等于滑动摩擦力的静摩擦力。

还有任何问题。

以恒定速度下落表明此时摩擦力=重力分量。

所以无论输送带的速度如何，摩擦力=重力分量总是真的，t=t0是不解释的。

当输送带速度大于原滑动速度时，摩擦力方向发生变化，开始沿斜面向上移动，与重力分量方向相同，滑动速度增大，t

这取决于传送带的速度，如果输送带的速度小于木块的速度，则木块的滑动摩擦力与不动一样，如您所知，滑动摩擦力相等。

但是你有没有想过，如果输送带速度快，木块的滑动摩擦力会向下，这样速度就会比原来快。 你能理解吗？ 这个问题的关键是测试滑动摩擦的方向。

当输送带的速度大于块的原始速度时，块的滑动力与摩擦力同向，加速度大于原来的速度，块到达底部所需的时间t也会减少，所以B也是可能的。

摩擦力是相对的，两个表面粗糙的物体相互挤压并移动以产生摩擦力。

因此，当带向下移动时，物体会受到向下滑动的力，因此 b 是可能的。

如果输送带的速度大于块的速度，则摩擦力变为向下！！ 当然，摩擦会很快变成动力。

大于或等于或小于。

A 不正确，因为问题没有说明水流的大小。

B 不正确，因为在问题中没有涉及拿着茶壶的方向。

d 也不对，因为 bC 错了。

所以你只能选择C

改变茶壶在手中的位置就是改变手对茶壶各种力的作用点，所以它是c。 它没有说把茶壶拿在手里有多难，所以它不是; 没有方向的问题，也不是b，也不是d。

改变茶壶在手中的位置就是改变作用点。 取决于茶壶把手的位置。 茶的倒入在倾斜角度上是不同的。

木块的密度是水密度的5 7

所做的功等于增加的势能量。

关键是要考虑物体的重心。

在同一个受力物体上，大小相等、方向相反的力就是平衡力。

饮料罐在水平面上滚动，受到重力和桌面支撑力的水平、垂直摩擦。 在垂直方向上，饮料罐不改变其运动状态，因此重力和支撑力的大小相等，方向相反，是一对平衡力。

清楚吗？

分析：只有这两种力量！！ 你想说什么？ 他还能锻炼吗？ 因为斜面和水平面的速度不为零，所以它受到惯性力，惯性力不会对物体施加力！

因为他的水平高度保持不变。

因为当一个物体在水平面上滚动时，它只在垂直方向上受到两种力：重力和支撑。 这两个力的大小相等，方向相反，在一条直线上。

力作用在同一个物体上，力的方向相反，力作用在同一条直线上，力的大小相同，所以它是平衡力。

D绝对不对。

三.因为饮料罐在垂直方向上没有运动成分，这意味着它在垂直方向上所受的力是平衡的，而垂直方向上的力只是重力和支撑力，所以它是一对平衡力。

水平摩擦使罐子减速，对垂直方向没有影响。

因为它在水平面上滚动，而饮料罐在垂直平面上靠力平衡，所以重力和支撑力是一对平衡力。

根据两种力的平衡条件可以看出，物体上的引力和地面对物体的支撑力是一对平衡力。

y 轴上的力相等，两个力相等，方向相反。

Elect D，牛顿第一定律就是从这个实验中推导出来的。

当S1和S2闭合，S3断开时，R1和R2并联，电流表A1和A2的指示比为3：1，R1：R2=1：2，R2=30欧姆，R1=15欧姆，根据分流原理可得到。

当S1和S2断开，S3闭合时，灯泡和变阻器的一半电阻串联为15欧姆，灯泡“3V 3W”正常发光，因此电路中的电流为1A，灯泡两端的电压为3V，滑动变阻器电压为15V， 所以电源电压是18V

电路的总功率 p=U2 是 u 是电源电压 18V，R 是总电阻，r 越大，p 越小。

当 S3 闭合且 S1S2 断开时，端子 A 处的切割电阻最大，为 33 欧姆，计数 p=

1.当物体以恒定速度滑动时。

所以，合力为 0

2.当 f 相加时，由于匀速运动，即重力和摩擦力的合力为 0。 也就是说，摩擦力为20，所以以匀速向上移动，那么向上的力就是摩擦力的加重力，40n。

以恒定速度滑行，意味着重力等于壁的合力和推力，所以第一个空是20 N。 标题有点模棱两可，推40的第二个空时间还是按的，如果按的话，第二个空是40个多头。

第一个空隙为 0n，由于物体在水平方向上保持静止，因此合力为 0n第二个空间为40N，当物体以恒定速度滑动时，从力的平衡可以看出摩擦力f=g=20n，当物体以匀速向上滑动时，接触面的压力和粗糙度保持不变，因此摩擦力f不变，方向向下， 推力=f+g=20n+20n=40n由力的平衡得到