王守仁对当代学前教育的童教思想，有什么启示？

总结。 朋友们，大家好，贾毅大概是在总结秦氏之死的教训，主要是提倡仁慈和礼貌，这与晁措类似，主要成就大多是政治性的。

闫志推主张教育从孩子做起，为孩子树立榜样，学习永不懈怠。

朱习最直接的是朱子的读书书法，一步一个脚印，熟悉阅读的本质，谦虚游泳，自觉，刻苦，尊重和雄心勃勃，尤其是第一个，他主张小学要注重培养学习思维和习惯，大学要学会自己学习。

王阳明有点厉害，他认为世界上的真理太多了，怎么领悟全靠你的心，强调心是理性的，这与朱习的理性思维不同，朱习强调事物的知识属于科学，王阳明属于心智的研究。

本文分析了贾毅、闫志途、王守仁的学前教育思想的异同。

朋友们，大家好，贾毅大概是在总结秦朝的教训，主要是提倡仁爱礼仪，而晁岱，主要成就大多是政治上的 严之推提倡从婴儿起教育，给他们树立榜样，学习永不懈怠 朱习最直接的是朱子读书法，一步一步来， 熟悉阅读和思考，谦虚而深思熟虑，自我意识强，刻苦耐劳，尊重而雄心勃勃，尤其是第一，他主张小学要注重培养学习思维和习惯，大学要学会自己学习。王阳明有点厉害，他认为世界上的真理太多了，怎么领悟全靠你的心，强调心是理性的，这与朱习的理性思维不同，朱习强调事物的知识属于科学，王阳明属于心智的研究。

有什么相似之处，你没说。

他们的一个共同点是他们非常重视幼儿教育。 ok

总结。 闫志义的教育思想最有价值的部分是强调幼儿教育的重要性，提出了严谨与仁爱相结合的家庭教育原则，应从小培养良好的习惯和正确的语言; 主张要接触实际生活，对农业生产有最低限度的了解，要有“应对世界经济事务”的能力; 倡导知识学习要服务于德育; 建议要有正确的学习态度和学习方法。

本文分析了贾毅、闫志途、王守仁的学前教育思想的异同。

闫志义的教育思想最有价值的部分是强调幼儿教育的重要性，提出了严谨与仁爱相结合的家庭教育原则，应从小培养良好的习惯和正确的语言; 主张要接触实际生活，对农业生产有最低限度的了解，要有“应对世界经济事务”的能力; 倡导知识学习要服务于德育; 建议要有正确的学习态度和学习方法。

首先，王守仁的和谐教育思想从快乐是人心之本的观点出发，主张教育孩子首先要从积极的一面入手，顺应孩子的气质，激发孩子的兴趣，培养孩子“乐于学习”的情怀。 在教学方法上，要采用“诱惑”、“引导”、“反讽”的“修炼法”; 在教学内容上，要充分发挥诗歌、书法、礼仪等课程的教育作用; 在教学安排上，要注重多种形式的教学活动的结合; 在学习内容和顺序的安排上，规定“日常工作，第一次考试，第二次背诵，第二次练习或模仿课程，第二次背诵书籍和讲座，第二次歌曲和诗歌”，让孩子“不知疲倦地享受和学习”。

另一方面，贾毅没有相关著作。

每日功夫，第一次测试，第二次背诵，第二次练习，或模仿课程，第二次背诵书籍和讲座。

时代诗歌。 他认为，“诗”不仅能激发孩子的兴趣、志向和意志，还能让孩子真正发泄情绪，也能帮助孩子消除内心的犹豫和烦恼，起到调节孩子情绪的作用。 “习力”不仅能让孩子更加注重自己的外表和外表，养成良好的礼仪习惯，还可以“汹涌血液”和“固定基础肌肉”，从而达到锻炼身体、强身健体的效果。