我怎样才能在地理上取得好成绩，我怎样才能在地理上取得好成绩？

通过掌握以下 3 种基本方法，您可以很好地学习和测试地理：

1.要学会看地图——一个三维地球仪，可以建立立体思维方法，地理知识是立体的; 平面行政区划图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图、......; 如果你能看懂地图，你已经学会了30-50%的地理知识。

2、多看地图——书面知识和地图的结合可以强化记忆力，重复可以增强记忆力，养成习惯后，知识就会立体化;

3、掌握地理要素与其要素的关系——例如，气候要素有：位置、温度、降水; 区位要素有：经纬度位置、陆海位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业......等。

“位置”是地理要素中最重要和最核心的。

地理是一个在不同地方永远不能忽视的因素，其中一个因素将发挥主导作用，以及位置。

地理因素相互影响：区位影响气候和自然资源，区位和资源影响交通、经济水平和地位......

能够阅读地图，掌握地理要素及其关系，即掌握地理学的核心知识。

地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，自然地理学只需要学习基础知识和计算方法，人文地理学要多看要记住的知识点，硬记也行。

1.多看地图，不要只想着背地图，多读书，熟悉它。

2.总结规则并制定考试答案模板方法。

3.更死的东西应该在理解中被记住。

4.抓住关键词。

看地图不好！ 应该了解洋流、气候和地球自转的时差！ 差不多就是这样。

最重要的问题之一是看完图片后要理解图片，然后才能在脑海中留下深刻的印象。 实际上，地理非常有趣。

一旦你发现了它的乐趣，你就会爱上它，然后你就不必担心地理考试了。

我怎样才能学好地理？

这次地理考试成绩不好的原因总结如下：

1 平时不养成一丝不苟、认真认真的习惯，考试中回答问题粗心大意，马马虎虎，导致很多题目可以做，但被扣分，甚至做不好。

2 准备不足。 说，不要打毫无准备的战斗。 言下之意是，没有准备就很难打赢一场仗，但我没有按照这句至理名言行事，导致了这次考试的失败。

3.未能解决兴趣与课程学习之间的矛盾。 我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个懂事的人，当然，我们不应该像机器一样，让自己的利益无缘无故地被抹杀，那不仅是悲惨和无知，而且如果你因为自己的利益而严重耽误了你的学习，那就不好了， 不仅不好，有时真的值得损失。

综上所述，我下定决心：

定期锻炼自己，强迫自己养成一丝不苟、认真的习惯; 把课堂学习放在学习和学习的中心，积极发展兴趣爱好; 考前做好充分准备，问心无愧地打一场酣畅淋漓、惨烈彻底的战斗。

我这次考试成绩不好的原因总结如下：

1 平时不养成一丝不苟、认真认真的习惯，考试中回答问题粗心大意，马马虎虎，导致很多题目可以做，但被扣分，甚至做不好。

2 准备不足。 说，不要打毫无准备的战斗。 言下之意是，没有准备就很难打赢一场仗，但我没有按照这句至理名言行事，导致了这次考试的失败。

3.未能解决兴趣与课程学习之间的矛盾。 我兴趣很大，作为一个人，一个完整的人，一个懂事的人，当然不应该和机器一样，让自己的利益无缘无故地被抹杀，那不仅是可悲的，而且对事情一无所知，但是如果你因为自己的利益而严重耽误了学习， 它不好，不仅不好，有时真的值得损失。

综上所述，我下定决心：

定期锻炼自己，强迫自己养成一丝不苟、认真的习惯; 以课堂学习为中心，积极发展兴趣爱好; 考前准备充分，打一场酣畅淋漓、惨烈、彻底、问心无愧的仗。

你好！ 有人问我类似的问题，当时我是这样的： 1.培养方向感，学会区分地图的方向（一般是上、北、下、南、左、西、右、东） 2.培养空间思维能力，学会想象地图的三维结构，这在研究天体等知识点方面更为重要 3.理解并记住基础知识点，并能应用公式（如涉及时间的角度公式、太阳仰角等）4. 结合实例分析所学内容 5.辅以必要和适当的练习，以掌握各种类型的问题 6.关注热点，我个人的观察是，近年来的高考问题喜欢结合热点话题（其实答案还是要联系教材的，如果这方面有问题的话

如何复习地理才能做得好。

同学们好，也许我可以给大家一些建议，我以前也学过地理，很喜欢地理。 首先你要知道自己在什么方面有所欠缺或不了解，比如说是关于计算（纬度、经度、时间等），或者是关于气候带、大气环流等的，找到正确的方向后，不妨针对每一类问题找一两类题来了解， 不背，一定要懂，其实是有规矩的，没必要背。二是把你之前做错的所有题目都找出来，看看答案给出的解释，这对你帮助很大，其实一切都来自课本，虽然平时觉得题目和书本没什么关系，但本质在书里，你只需要一遍又一遍地看书， 并阅读本书的内容，相信大家在答题、填空时会自由运用。

第三，背书要建立在理解和兴趣的基础上，地理学科不能只靠死记硬背是有效的。 最后，当你无事可做的时候，你不妨看看地图，如果你对看不感兴趣，那么你可以在地图上找到你的家乡，并在那个位置找到一个名字有趣的国家。 例如：

加蓬是国家。 不要看这种小的习惯，它会对你有很大帮助。 还有重要的地理边界要记住，记住要对它们进行分类，气候、地形、降雨量、人口等

希望简单对你有用，记住，师弟，你要有兴趣去做。 谢谢 如何复习地理以在考试中取得好成绩。

如何复习地理以在考试中取得好成绩。

考试前多读书，平时多注意理解！

如果你在地理考试中表现不佳怎么办。

其实我们班的地理都背了，连地图鸡都背了下来。

你可以多看老师的下划线，重点，即使你不死记硬核，你也有一点印象。

按：也可以看单元试卷，很多选择题和图读题都是从这里挑出来的。

地理学是一门研究我们生活环境的学科，我们的日常生活和生产建设都与地理息息相关，所以学好地理会让我们受益匪浅。 那么，如何才能学好地理呢？

01 端正学习态度，认识到地理是一门重要的学科，要认真学习地理知识。 不要以为地理不重要，不可能以能学不学的想法学好地理。

02 立足教材，熟悉教材，理解教材，教材是考试的基础，不熟悉教材就很难考出好成绩。 因此，有必要花时间学习教科书，加强对应该记住的知识的记忆。

03 强调理解，地理具有文科和理科的多种特点。 有地理基础知识要背，但也有逻辑理解的内容，仅仅靠死记硬背是不够的，要多了解，了解各种地理现象之间的联系。

04 加强练习，地理技能的习得只有通过应用才能提高，因此需要完成一定数量的与教材相匹配的练习。

05 当然，在地理学习中，地图集是一本必须随身携带的常用参考书，借助地图集，可以查阅很多地理术语，形成空间概念，可以使学习更加顺畅。

要想学好地理，就要能看懂地图，然后又要能把知识点牢牢地记在脑海里，这样才能把地理学好。

高考地理比较难，所以要记住地理的知识点，同时熟悉地图。

高考地理考试内容不难，学生只要按照老师的安排学习专业地理知识就能拿到高分，学生也要把自己的知识整理成一个好理解的知识语境。

首先，在课堂上要跟上老师的进度，认真听老师讲课的内容，积极思考。

其次，对于不会在课堂上出现的问题，你应该把它们记录下来，并在你下课时询问老师或同学。

第三，对于小伙子们的知识点，要经常复习，只有经常复习才能牢牢掌握知识，第四，可以使用一些地理地图、地球仪等辅助工具，让学习更有乐趣。

地理学：作为一门学科，在法律方面与其他学科有许多共同点。 如：

科学的学习态度; 勤于使用大脑、手和嘴巴; 耳朵、眼睛、嘴巴、手、心等; 同时，它也有自己独特的学习方法。 其实，我们一直强调的是科学的学习方法和思维方法。

1.地理学习的灵魂——地图的使用。

1、学习对地图进行分类，包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等高线图等。

2.学会看图，先看图的主题，看清楚图例，注意细节，与现实联系。

3.学习将图表更改为转换（剖面图转换为平面图）**转换。

4、学会使用图表，用图表总结地理规律或特征，用图表记忆。

中国地理：可以看到这些方面的地图，分别是：中国政区图、中国地形图、中国气候图（温度、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国产业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心地图、中国交通图、 中国自然保护区地图等

通过逐一看地图，记住地图，甚至绘制地图，就可以掌握中国地理的基本知识。

学习世界地理：

1.在十根线（五根经线，五根纬线）上工作。

2. 找出十条线所经过地区的自然和人文景观。

3.在经纬度不超过10度的范围内绘制等高线图，说出位置、自然地理特征和人文地理特征，并问为什么？ 这样一来，你就会发现，你的“大脑”里开始有了“图画”，你的“心里”里开始有了“理性”，地理不再是单调的文字。

2. 地理学习的支柱——对教材的理解。

1.根据大纲，掌握地理学原理和规律。

厚厚地阅读这本书：在书上做阅读笔记，添加你自己的理解或找出你的疑惑。

2.使用教科书学习推论。

有必要从一个案例中得出推论，找到类似地理事物的一般特征和规律。

3.用教科书总结总结，掌握地理学习规律。 如：

区域地理（大陆或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河流和湖泊、资源、工业和农业、交通、城市。

我相信，经过努力，学生会爱上地理，学好地理。

总之，这是一个积累的过程，知道的越多，学得越好，所以多背，选择自己的方法。

祝你学习顺利！

地理学不同于其他注重记忆的文科，关键是要能够在脑海中形成一个地理形象，而地理现象或问题的出现，就能让你脑海中的形象动起来。

记住地图，记住这个地方的气候、人口、地理位置等，我就是它。

第 1 步：先阅读和绘画 - “思维导图”。

第二步：填字结合——《地理事物定位法》。

通过对第一步的复习，在掌握教材中的地理知识、地理规律和相关地图知识的基础上，利用地理事物的特点占据一定的空间，具有一定的分布规律来定位地理事物和规律。

第三步：练习和测试并重——“对比和加强记忆”。

通过阅读、绘图、绘图、写作、填字等一系列动手动脑的复习活动，在掌握地理教材“双基”内容的基础上，通过适当的练习，培养学生分析、归纳、综合地理问题，进一步掌握各种地理要素的规律，以及各种地理要素之间相互影响和相互制约的辩证关系元素，并学会运用自己的地理知识或规律来分析一些社会热点问题（当然，与地理有关）。