德老师一票否决了，怎么可能否决呢？ 谁来决定

只有一个人，那就是“领导者”。

新时代，高校教师职业行为的10项标准等标准要求对教师道德失范实行一票否决。

教师道德与作风的“一票否决制”

教育部关于大力贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神的通知明确指出，要严格执行教师道德和教学作风的一票否决制，不依法依规达不到规定的，要依法依规严肃处理。 近年来，多地多所高校频频曝光高校教师在教师道德和教学作风方面存在的问题，引起社会广泛关注。

高校教师在教学伦理和教学作风上的问题，不仅影响到一所大学和长昌唯一的一席之地的教学伦理和教学作风，而且影响到整个高校师资群体的整体形象。

总体来说，高校教师的道德风范和品格还不错，但“老鼠糟了一锅汤”的频繁发生，影响了高富勋和老师们的整体声誉。 因此，这次遭到了教育部的猛烈攻击。

本科教学工作评价的“一票否决制”

过去，很多高校教师不重视本科教育，甚至有的高校教师只是长期从事科研而不上课。 当然，大学教师也有科研的任务，但首先，大学教师仍然是教育工作者，而不是专职科学家。 这从高校教师职称的评价中可以看出。

如果您在科研机构工作，则该头衔被评估为研究员或副研究员。 但如果你在大学工作，头衔是教授、副教授或讲师。 这意味着教育人是大学教师的主要业务和基础。

因此，教育部明确指出，在本科教学工作考核中，在教师专业技术岗位晋升方面，将实行一票否决制。 教师职称的晋升与本科教学的考核息息相关，“一票否决制”其实是要督促高校教师回归主业。

两大“一票否决制”，抓住了高校工作的牛头。

这两个“一票不突变制度”的出台，得到了社会各界的喝彩，很多人都认为他们一下子抓住了高校工作的牛鼻子。 对于教师来说，最重要的其实是两部分，要有道德品质，要有教学要有强。一个高校老师，单纯的品德好，只是一个好人，他单纯能干，却道德败坏，能力再好，也没用。

因此，教育部出台了两种“一票否决制”，从做人开始，从做事开始，抓紧双手，两手都要硬，相信高校教学工作的质量和现任教师的整体形象都会立竿见影。

教师道德考核的否决事项如下：

教师道德考核一票否决权，是指涉嫌犯罪、传播错误思想或意识形态、泄露试题答案等严重违反职业道德、法律纪律和相关规定的行为，直接危害学校和教育的形象和声誉，将被视为极其严重的职业违规行为。 因此，这些行为可以作为教师道德评价中的否决项，一旦发现教师有这种行为，他或她就无法通过评估。

详情如下：

教师美德是中华民族高度重视的美德之一。 教师道德是一种职业道德。 2013年5月，《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》出台，对加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，建立教师道德考核档案。

2019年11月15日，教育部等七部门印发了关于加强和改进新时代教师道德作风建设的通知。 确切地说，教师道德应该是教师的公共道德，是教师为了维护社会公共利益而应遵守的社会公共道德。

教师道德是一种职业道德。 教师职业道德，简称“教师职业道德”，是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、情操和品质。

教师道德是教师应具备的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青年学生道德修养的典范之一。 从实践的角度来看，一个情操高尚、知识渊博、人格魅力十足的教师，会对学生产生终生的影响。

教师职业的道德规范是教师在从事教师工作时应遵循的行为规范和道德品质。 教师的道德认知、教师的道德感受、教师的道德意志、教师的道德信念、教师的道德行为、教师的道德习惯。

教师道德是教师工作的精髓，其内涵可以概括为“以教师为爱，以高中为学，以模范为榜样”。 老师爱淮勋的灵魂。 “老师的爱”是老师对学生无私的爱，是老师道德的核心，也就是“老师的灵魂”。

从爱学生的角度出发，老师应该是学生的好老师和乐于助人的朋友。

政策：多份高层文件强调“一票否决”。

2012年颁布实施的《关于加强教师队伍建设的意见》第二条第5款规定：“构建教师道德建设长效机制。 建立健全教育、宣传、考核、督导、奖惩相结合的教师道德建设工作机制。

开展多种形式的教师道德教育，将教师的职业理想、职业道德、学术规范、心理健康教育融入岗前培训、入职、岗后培训和管理的全过程。 加大优秀教师典型品德宣传力度，促进形成重德、修德的良好氛围。 研究制定科学合理的教师道德评价方法，完善教师道德评价体系，把教师道德建设作为学校工作考核和办学质量评价的重要指标，把教师道德表现作为教师资格定期登记的首要内容; 绩效考核、职称考核、岗位招聘、考核奖励，对教师道德绩效实行一票否决制。

完善教师道德对学生、家长和社会参与的监督机制。 完善高等院校科研学术规范，健全学术不端行为惩戒和查处机制。 对有严重道德行为、影响恶劣的，依照有关规定从严处理，直至撤销教师资格。

教育部去年5月印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》第三条第五款指出：“完善青年教师道德评价机制。 把教师道德建设作为学校工作考核和学校素质评价的重要指标，把教师道德绩效作为教师年度考核、岗位任（聘）、职称考核、考核奖励的首要标准，建立健全青年教师教师道德考核档案，实行教师“一票否决制”。

教育部印发的《教育部关于建立健全中小学师范建设长效机制的意见》第三条规定：“严格教师道德考核，促进教师自觉加强道德修养。 教师道德考核是教师考核的核心内容，是教师考核的首要位置。

各级教育行政部门要制定教师道德评价办法，学校要制定具体实施细则。 教师职业道德评价应充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师职业发展。 坚持公平、公正、公开的原则; 它以多种方式进行，例如教师个人自我评价、家长和学生的参与、评估工作组的综合评价。 考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

考核结果公布后，将存入教师道德考核档案，报学校主管部门备案。 教师道德考核不合格者，年度考核评定为不合格，在教师资格正常登记、岗位（职称）考核、岗位（职称）考核、评定奖励、特殊教师选拔等常规登记中以一票否决。 ”

教育部近日印发《中小学德育指南》（以下简称《指南》），教育部基础教育司司长吕玉刚在9月5日的新闻发布会上解释道，“该指南是要明确中小学德育的'做'和'怎么做'， 德育工作要细化、小化、落实化。 ”

《指南》建议对教师实行“一票否决制”。 在教师资格登记、年度考核、岗位（职称）考核、岗位（职称）考核、考核和奖励等方面，教师的品德表现将成为首要标准。

《指南》规定，要加强教师道德作风建设，培育和宣传教师道德标兵、教学骨干、优秀班主任、德育工作者等先进模范，引导教师努力做“四有”的好教师。 班主任要全面了解学生，加强集体班级管理，加强集体教育，树立良好的班级作风，通过多种形式加强与学生家长的沟通。 各学科教师要主动配合班主任，共同做好课堂德育工作。

据介绍，《指南》根据中小学生的年龄特征、认知能力和教育规律，按照小学低年级、初中高年级、初中高中四个阶段，提出了分层的德育目标，并明确了不同阶段的具体目标和要求， 既强调了德育的针对性，又突出了德育的有机联系和循序渐进。

相信《指南》的出台，能够为中小学德育指明方向。

根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，我国将把教师道德表现作为教师年度考核的首要标准。 岗位任（聘）、职称评定、考核奖励，建立健全青年教师道德评价档案，对违反教师道德规范的实行“一票否决制”。意见指出，高校青年教师主体是积极向上、健康向上，但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感和职业道德淡化、服务意识薄弱。 以下是严重违反教师道德的例子。

据经济之声《天下财经》报道，****特约评论员张金玲表示，教师收受小学生午餐回扣，丧失了教育从业人员的职业操守。 昆明市部分小学吃学生午餐回扣，日前，在引起广泛关注后，昆明市对此事作出回应，市检察院对涉嫌违法者依法查处。 其实，类似的从学生身上牟取暴利的现象还有很多，比如辅导材料、作业本、校服等，但凡是与金钱挂钩的，都有可能返利。

也有一些教师违反基本教学伦理、学术伦理和科学精神，进行学术造假。 这是浮躁、快速成功和学术欺诈的产物。 要对师德实行“一票否决制”，严肃对待。