如何在化学教学中提高学生自主学习能力

1.利用教育平台激发学习者的阅读兴趣，提高学习者的独立阅读能力

孔子说。 知识渊博的人不如好人，好人不如坏人。 “学生只有对阅读感兴趣，才能独立学习。 “增加学生的深度。

学习兴趣是提高数学教育质量的重要途径。 为了让学生对数学产生兴趣，广元市沧溪区一所四维测试学校的校长罗松国认为，学生首先要成为数学老师。 学校老师王畅在课堂上用手势给学生留下深刻印象。

因此，老师们讲得生动幽默，课堂气氛热闹，但另一方面，也要提前把学生的光荣成绩拿下来，好好表扬。 如果有时感到困惑或没有足够的考试成绩，则需要尽早进行沟通和教学，以防止学生对阅读失去兴趣。

2.早期学习和提高学习者阅读技能的指南

自我评价是学生自主习得基础知识的重要组成部分。 对于教育工作者来说，重要的是教学生养成良好的自学习惯，如何积极勤奋，如何保持自读热情，全面提高学生的阅读能力。 山东招远中学副校长顾继树说

为了创建一个有效的清单，教师需要深入研究材料并真正了解学习者。 “我讨厌读书。

素质教育是要使所有学生都能实现活泼、主动、全面发展，为每个学生未来的终身可持续发展奠定坚实的基础。 学生只有通过自己的情感体验和建立强大的信心才能学会成功教育者应该让学生感受和理解知识产生和发展的过程，如果个别学生不经历质疑、判断、比较、选择、分析、综合、概括等一系列认知活动，没有多种观点的碰撞、辩论、比较，就很难得出结论，个体也就难以发展。

我们专注于每个学生的成长，帮助每个学生拥有真正成功的体验。 一般来说，在进行小组合作学习时，还需要处理好学生自主性与教师指导的关系，教师也要善于把握小组学习的机会。 就解决问题的方法而言，就是要抓住关键和难点问题，让学生讨论，并取得最佳效果。

或许，这样，我们可以更好地培养学生独立合作的学习习惯，让学生真正成为学习的主人，从而提高学生的学习效率。

1.培养学习兴趣。

强烈的自我兴趣是学生学好化学的基础。 首先。

为了培养学生的学习兴趣，我们应该以此为教学的突破口，营造化学学习的氛围，增强学生的感性理解，激发他们对化学的兴趣。

首先，带领学生在上课前对实验室进行清洁，整理和检修仪器设备。 第一节课的地址选在实验室里，一边做一些有趣的实验，一边展示和讲解一些有价值的仪器在教学和科研中的作用，并在合适的晚会上做一些魔术实验，激发学生学习化学的欲望。

其次，向学生介绍化学在日常生活中的应用以及一些著名化学家的创业经历，以提高学生对化学课程重要性的理解。

此外，在教学上，采用先易后难、慢后快等教学方式，及时补差，结合示范实验的加入，利用挂图、视频等视觉教学，不断加强和巩固趣味。

2、培养自学能力。

a） 阅读。读书是获取知识最有效的方式之一。 化学的阅读方法可分为透读、精读、选择性阅读和比较阅读。

b） 注意。“读一百遍总比抄一次好”这句话强调了记笔记的重要性，说明记笔记是积累知识的有效方式。

3）练习。实践就是实践，它是对所学知识的全面应用。 加深你对所学知识的理解。

4）做。 化学是一门实验学科，实验是直接获取化学信息的重要途径。

提高中学生的自学能力，需要引导学生阅读教科书，教学生如何学习化学，用教材培养学生的自学能力，用化学实验培养学生的自学能力，激发学生学习化学的兴趣，通过练习培养学生的自学能力。

兴趣是最好的老师，首先，你要喜欢化学，并认识到化学是一门有用的学科。 然后学会与日常生活联系，总结知识，最后勤于应用。