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1.借用过去隐喻现在 2、直接表达心意 3、间接抒情(寓言在场景中,场景交融,配套物与文字) 4、想提倡前 5、暗示前 6、从头到尾呼应 7、虚拟与现实的结合 8、对比 9、以小见大 10、 用运动来衬托静态,用静电来衬托运动 11,将运动与静态相结合。
作者的感受一般是:1、悠闲安宁2、英雄前3、思乡(思亲友)4、遗憾告别5、悲痛愤慨6、悲喜7、赞美8、钦佩9、向往美好生活10、心中孤独,无处解决。
11.郁闷。
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对古诗的鉴赏包括两个方面:一个是欣赏,另一个是评价。
鉴赏包括三个方面:1欣赏其形象; 2.欣赏其语言; 3.欣赏他们的表现能力。
评价是对一首诗的思想(情感)内容的分析。
几种解决方案格式:
比如,欣赏诗歌意象的意义:先回答表层意义+深层含义(即解释诗歌) 如果要求欣赏修辞手法:揭示技巧+分析表达功能(句义+文学意义+主题情感) 欣赏与表达:
如何叙述(描述)+叙述(描述)什么+表达什么感受。
欣赏分析表达技巧:技巧+表达(句意+文学意义+主题情感)总结评价诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌的每一句都写了什么+传递了什么技巧。
表达什么情绪+评价。
体验意境:客观形象+主观感受+融合了什么意境。
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1、对文本的准确解读:在理解“诗人语言”被省略和颠倒的特征的基础上,把握关键点:
1)看:看诗的标题,圈出题目,仔细研究古诗的标题,再看作者,回忆作者作品的朝代和风格。
2)往下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。
3)中观:看诗的主体,圈出每句的眼睛,特别注意表达情感的形容词和副词。后半部分一般采用论证和抒情的技巧,这是这首诗的主题。
2.明确答案的要点(即给分):
1)所采用的写作技巧。
2)技巧揭示内容:结合诗歌,分析意象的哪些特征(人物、物体、场景)在技巧中写出来,或者表达了什么思想和感情(哲学)。
3)它所扮演的角色:写作在内容或形式方面所扮演的角色。
3.根据题型的不同选择不同的答题方式。
第一种类型:分析影像。
请注意这首诗中具有固定含义的意象:
1.离别:双鲤鱼、尺子(远方来信)、月亮(乡愁或团圆)、红岩(乡愁或悲伤)、寒蝉(悲伤)、柳树(隐喻离别或故乡)、芳草(告别恨)、南浦(告别之地)等。
爱:莲花(发音为“怜悯”表示爱)、红豆(男女之间的爱情或友谊)、红叶(爱)等。
性格:菊花(青高)、梅花(不怕破坏,敢先做或保持冰清玉)、松(骄傲的霜雪坚守节日)。
悲怆:梧桐(象征荒凉)、乌鸦(腐朽和荒凉)、杜鹃或紫桂(象征荒凉、悲伤或思乡)、蓝血(冤死或忠诚)、猿(悲伤)。
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先了解,再从文字、思想、哲学、修辞、社会影响等方面进行欣赏和分析。
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结合作者的历史背景进行分析; 掌握关键内容进行分析; 让我们来看看作者用过的技巧和修辞,以及他所表达的内容,并在最后进行总结。
1.借用过去隐喻现在 2、直接表达心意 3、间接抒情(寓言在场景中,场景交融,配套物与文字) 4、想提倡前 5、暗示前 6、从头到尾呼应 7、虚拟与现实的结合 8、对比 9、以小见大 10、 用运动来衬托静态,用静电来衬托运动 11,将运动与静态相结合。 >>>More