小学英语如何有效？ 如何提高小学英语课堂教学效率？

我不知道你说的是什么年级，但总的来说，小学英语就是打下坚实的基础，不走弯路是捷径。

1.多听。 听纯英语从听英语故事开始，培养学习兴趣。 阅读是指随处阅读、听力和阅读，听力和阅读都可以以英语为背景**，只是为了培养语言感。 不要为了理解而翻译。

2.多说些。 尽可能模仿纯英语。 敢于直言不讳，不怕犯错。 家长最好一起学习，进行对话，当然也可以和同学们一起多练习。

3。不要着急，不要学语法，背单词，可以学习自然拼音。

4。我给大家推荐林克妈妈的英语课本，我女儿正在学习，很不错。

个人意见请参考。

高效？ 英语一定要多读书，没有技巧，上课认真听，课后复习，哪怕你只花几分钟思考老师今天讲的知识点，最重要的是要勤奋，随着时间的推移积累，但做起来有点难。 只要你去做，认真听，勤奋，就差不多了。

鼓励孩子多读书，讲一些容易理解、贴近孩子生活的英语故事，最重要的是从小就培养孩子的学习兴趣，这样以后会花时间学习语言。 这只是我的一点拙见，我笑了。

多读书，多读书，多听，这就是我所做的，我必须每天在课后复习并背诵它

学习英语没有捷径可走，新知识点要复习和记忆。 以提高性能。

多说，多读书，培养兴趣才是最重要的！

阅读更多英语并购买练习题来做。

多看英语课程，习惯它，奖励考试成绩好，鼓励你参加糟糕的考试，去补习班。

教学形式要多样化，特别是对于低年级的朋友，充分让学生参与到自己的教学过程中，比较一个知识点，让学生上讲台做某道题，做完后讲解怎么做，如果答案不同，让另一个同学也上去讲解。

当答案较多时，不妨设置小组讨论，通过小组讨论充分激发学生的积极思考，从而提高课堂教学效率。

希望你说的对你有所帮助！

提高学生的积极性，采用多种方法，注重培养学生的良好习惯。

注重课堂纪律，在课堂上使用一些游戏，编一些朗朗上口的歌曲，增强学生的学习兴趣，同时分解教学内容的难度，让学生轻松学习。

在快乐中学习既累又高效。 班上有一些孩子们感兴趣的英语游戏。 这也有助于提高学习英语的兴趣。

关键是孩子是否跟着老师的思路走，课堂上的氛围很重要。

基于游戏的方法可用于使儿童易于学习。

中文（简体） ： Copy.

让你在尽可能短的攻击中的好方法。

小学英语思维导图没关系。

对学习的兴趣。 用道具培养孩子的兴趣，从而达到自主学习的目的。

还提供简单的英语卡通。

每天听和读。 以教科书中的文字和单词为例，如果你能每天听读（你可以在一个名为Little Airplane English的手机应用程序上听），你会积累大量的词汇量，提高你的阅读理解能力。

1.培养学习兴趣。

丰富学习形式，如用动画学习英语表达、**背单词、用公式背语法等。 让孩子在任何时候都喜欢学习英语是很重要的。 如果你能继续享受学习的乐趣，你的孩子将能够继续学习英语。

2.培养学习自主性。

让孩子明白学习英语是自己的事，也就是培养孩子学习的自主性是很重要的。 不要强迫你的孩子学习，因为这会让他们认为“我在为我的父母学习”。 只有当孩子养成自主学习的习惯时，他们才会获得真正的学习动力。

3. 从大声朗读开始。

用大量的凳子大声朗读可以培养孩子的语言感，所以刚开始学习英语的时候，不要急于让孩子写单词和句子，而是要专注于阅读。 色彩鲜艳、设计创新、内容有趣的书籍可以帮助孩子集中注意力。

4.注意口语交际。

孩子通过模仿来学习语言，所以在小学英语中，让孩子尽可能多地说话是很重要的。 如果父母的口语没问题，可以用英语与孩子交流，引导孩子用英语表达自己的想法。 孩子的学习能力和动力很强，从长远来看，他们可以发展自己的语言感。

5.提高写作能力。

在小学英语阶段，写作能力不容忽视。 从写英文字母到单词到句子甚至段落，你需要一步一步打好基础。 从小到大，对孩子的书写能力都有一定的要求，比如字迹工整清晰，可以帮助孩子树立正确严谨的学习态度。

6.参加英语活动。

寓教于乐是一种有趣的英语教学方法。 让孩子参加各种英语活动，如单词背诵比赛、英语故事、英语角色扮演等，不仅可以增强他们的学习兴趣，还可以提高他们的英语运用能力。

第一：创造一个现实生活中的情境。 要提高学生的英语会话能力，就需要不断学习自己的生活，不断将生活元素丰富到课堂教学中，逐步创造再现生活、表达生活的情境，从而打造交际生活教学模式。

其次，创造一个教师和学生互动和模仿的情境。 当学生模仿课文的语言时，就能获得发现的喜悦和成功的喜悦，这就是孩子心中的创新意识和创造性思维。

第三，创造一个小组一起工作并互相帮助的局面。 通过小组学习，为活泼好玩的小学生提供独立参与表演的机会，让枯燥的内容变得有趣，让学生拓展思维，提高创新能力。

小学生学习英语的热情很大程度上取决于兴趣。 因此，小学英语课堂教学必须采用快乐教学方法，充分利用课件、简笔画、物件、**等直观手段进行教学，并结合课文内容，教师用动作、表情等肢体语言，尽可能使课堂教学的声音和情感，并及时引入竞争机制， 激发学生的竞争力和求知欲，他们就会自信自强，积极主动，积极主动地投入到学习中。

使用更多的游戏和比赛来教学模式肯定会很好