如何做好教育教学研讨反思报告

为深刻吸取皇后煤行业事故教训，做好“两节”期间及今后的煤矿安全生产工作，9月16日，市公司副经理宋友堂组织机电部全体人员进行集体学习， 深刻反思事故教训，明确全系统“机电运输专项整改活动”的主要内容和要求。会议传达贯彻了集团公司9月月度例会暨总经理安全工作会议精神，认真解读了集团党委书记、董事长王启瑞，党委副书记兼总经理李国彪、副总经理张勇关于安全生产的重要指示， 以及市政公司在煤矿开展的“大反思、大讨论、大检查、大整改、大改进”活动的精神。会议要求，一是全面开展全系统“机电运输专项整改活动”。

要从讲政治、讲大局的高度出发，聚焦矿山双回路供电、大型设备管理、井下电气管理、辅助运输等，加强监督检查，认真追究责任，严考奖惩，处处敢于攻硬，坚决抓好安全生产，坚决抓好安全生产，配合楼阳生省长的“四铁”要求。 二是开展深入的心灵对话。 各矿长要与岗位工人、司机、信号工等操作人员进行推心置腹的交谈，了解员工的思想动态和情绪状况，认真说话，动情动，懂得理性，讲安全，解读规章制度、措施、奖惩等，引导员工从“我要安全”上升到“我要安全”， 增强自我保护意识，夯实安全基础。

三是继续推进安全生产中“知责尽责、失职追究”活动。 机电矿山经理是这项特殊活动的第一责任人。 要采取积极行动，召开专题会议，结合矿山实际情况制定活动计划，重点抓好机电运输系统现场安全生产规范和职工行为规范规范，反对“三违”，排查隐患。

一旦市政公司监督发现系统存在重大隐患、现场管理混乱、存在诸多隐患等严重问题，必须认真查处，并按照市政公司的规定追究机电矿山经理的责任。 经验分享 9月13日，二井和谐煤业召开安全工作紧急会议，传达市公司安全生产应急会议精神。 深刻吸取女王煤矿事故的教训，立即开展“大反省、大讨论、大检查、大整改、大改进”活动。

会议要求，要抓紧煤矿安全工作，不能懈怠、马虎。 全体干部职工要以皇后煤业事故为案例，讨论事故暴露出的问题，立即开展安全生产检查，重点针对运输行业和煤矿行业，共22项检查内容进行标杆。 同时组织开展安全知识讲座、警示教育等活动，加强安全教育培训，提高员工安全素质。

要大张旗鼓地开展反“三违”活动，对“三违”现象“零容忍”。

安全反思、讨论、调查和整改报告。

XX矿发生事故后，全矿紧急行动开展了此次安全反思、讨论、调查和整改活动。 作为组长，结合自己的工作实践，现将反思调研结果汇报如下：

XX事故是一起因缺乏现场安全确认而引发的典型事故，反映了我矿部分员工安全意识缺失、劳动纪律松弛、矿井“三违”现象普遍存在。 与自身工作相比，由于工作性质的原因，我班子经常搬家上班，要加强劳动纪律，增强安全意识，加强现场安全确认，坚决杜绝“三违”，确保按质按量完成矿山、区交办的各项任务。

1、加强学习，带领全班深入学习矿山出台的相关安全管理文件，了解我矿当前安全形势，牢固树立“安全第一”的思想。

2、加大“三违”力度，严管理团队员工，从自身做起，以身作则，坚决杜绝“三违”特别是睡在地下的现象。

3、加大现场安全确认和“指手画脚”的力度，确保施工现场安全，集中员工思想意识，实现安全生产。

关于“如何提高教育教学质量”的几点建议。

教师和学生是教育和教学活动。

每个老师心中都有一个美好的愿望，那就是要最大限度地提高教学质量。 众所周知，教学质量是学校的生命线，如何提高教学质量是每个老师一直在学习和努力做好的一件事。 我认为教学中的反思也是提高教学质量的一种方式。

1.反思学生的学习主动性和学习习惯的培养。

学生的主动性是提高教学质量的最重要因素，没有它，所有其他努力都是徒劳的。 在反思时，我们可以从以下几个方面进行思考和观察：

1 下课时，学生会聚集在你身边问这个问那个，这样你就不能离开教室了吗？ 学生们正在争先恐后地寻找你的答案？

2 当你花时间与学生相处时，他们会用困难的问题来考验你吗？ 在这种情况下你会怎么做？

3 在学习过程中，学生是否在认真考虑疑难问题后咨询老师？ 还是不假思索地匆匆问老师一个问题？

4 在学习过程中，学生是否局限于教科书问题？ 你有没有扩大你的研究领域？

5、良好的学习习惯可以达到“从教”到“不教”的效果。 这些习惯主要体现在：1、能够自觉地控制自己，从完成作业到自己复习; 2、在自习课上，完成老师的作业后，可以有意识地安排自己的学习活动。

这些问题的答案，可以通过教师自己的观察和思考来获得。 如果这些问题的答案有一半以上是否定的，那么说明学生的学习主动性不强，需要从学生兴趣的培养、学习动机的激发、学习积极性的调动等方面找到自己的理由。

2.反思学生学习能力的培养。

学生学习能力的培养是提高教学质量的基础，也是学习主动性的升华。 我们应该如何反思这一点？

1 在课堂讨论的教学环节中，针对某个问题采取什么样的指导思想？ 是不是两个或两个以上的学生回答不了，老师就急着说出答案？

2 有没有具体的措施来引导学生深入思考一个问题？ 当老师不满意时，你会怎么做？ 你是继续进一步分解问题，还是改变主题？

4 在教学过程中，是否教学生如何学习？ 特别是当你分配背诵任务时，你会告诉他们如何背诵吗？

以上各项都与学生学习能力的发展息息相关，在反思自己是如何培养学生学习能力的，可以参考上面列出的术语进行自我检查。

活动摘要一般包括以下几个部分：

1. 活动是如何发起的？ （你为什么要组织这次活动，活动前如何制定活动计划） 二、活动过程是如何组织的？ 采取了哪些措施，取得了哪些成果，存在哪些问题？

3.对活动的整体评价、反思和未来思考。

1.进行教学质量分析的意义。

学校之间的比赛。