跪下要求对化学主题进行反思，对化学考试进行反思

我应该向文科学生寻求帮助。

我觉得我在化学考试中的分数很低，这与我心目中的理想分数相去甚远。 不过，考试成绩已经公布，考试成绩不好是铁的事实，我丝毫推卸不了。 糟糕的考试成绩只能说明我对这门学科的了解不够深入和全面。

在课堂上，在保证认真倾听的前提下，多动脑筋，从不同角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总是放在心里，在讨论问题方面，倾听和倾听别人的意见和看法，更客观、全面地解决问题。

第一轮全面复习已经很全面了，这是高中入学考试冲刺的第一步，我的弱点是科学，这方面我必须努力，当然也不是那么容易，书本上的知识很重要，老师们也一直强调，我在课前预习和课后复习方面做得不好， 我以后一定要改进。

学会提高效率

1. 给自己设定一些时间限制。 长时间学习很容易感到厌倦，所以你可以把所有的作业分成几个部分，并为每个部分设置一个时间限制，这不仅有助于提高效率，而且不会造成疲劳。

如果可能的话，逐渐缩短所需的时间，很快你就会发现，以前一个小时就能完成的工作，40分钟就能完成。

2.学习时不要做其他事情或想其他事情。 大家都明白，一心不能用在两个目的上，但还是有很多同学边学边听**。 你可能会说，听是放松神经的好方法，这样你就可以专心学习一个小时，然后放松听一刻钟**，这比戴着耳机做作业要好得多。

3.不要整夜复习同一个主题。 它不仅容易疲倦，而且效果不佳。 安排每天晚上复习两到三份作业，情况好多了。

这次考试后，我发现了很多缺点。

首先，基础部分的学习不扎实，对教材的概念没有透彻的理解。 有鉴于此，在下次学习中，我将务实基础，认真阅读教科书，不再犯错误。

其次，它是在理解的基础上对知识的记忆。 我会加强对教科书中化学方程式的记忆，它们所反映的条件，以及各种测试，这样我以后就不会因为记忆而失分。

然后，就是对题目的理解，以后我会认真复习题目，立足于题目，用所学的知识来解决问题。 并加强计算，不要犯计算错误。

在回答问题时，学生将综合所学知识，发挥自己的最佳技能。

距离满分还差3分求助 你在挑衅[搞笑]。

要开心，不要想太多。

3月29日下午，第三堂课给93班的学生讲课，讲座题目是“化学是一门以实验为基础的学科”。

总体感觉是上课比较成功，同学们对课堂的热情和参与度都很高，对老师做的示范实验很感兴趣。 我以为学生们不会对“蜡烛”这种非常常见的物质感兴趣，但我没想到有一半的学生从未见过蜡烛。

为了激励学生参与实验，我问学生：“有没有人愿意上来用刀砍蜡烛？ 我刚讲完，超过一半的学生就把手举到了空中。

我挑了一个同学上台帮我剪蜡烛，然后把小块蜡烛放进一个装有水的小烧杯里，我问他们：“你们观察到了什么？ 蜡烛是漂浮在水面上还是沉入水底？ ”

学生们齐声喊道：“漂浮在水面上。 从这个实验中可以得出结论，蜡烛的密度大于或小于水的密度？ 是溶于水还是不溶于水？ 学生们能够提出积极的问题，并表现出强烈的好奇心。

当我用火柴点燃蜡烛时，后排的学生都忍不住站了起来，所有的学生都睁大了眼睛，不想错过任何一个细节。

为了让同学们能够长时间观察蜡烛燃烧的现象，我把蜡烛一直开着，我问：“蜡烛燃烧的现象是什么？ 学生们的问题包括“蜡烛燃烧产生的红色火焰”、“蜡烛燃烧产生的烟雾”和“火焰中间的蓝色”。

对学生们来说，实验中最有趣的部分是用火柴点燃刚熄灭的白烟，发现蜡烛又在燃烧。

一、需要改进：

1.这节课的内容没有完成，第二次实验没有完成，时间也不到位。

2.太上老君的炼丹炉和炼丹术没有说清楚，但有时间的话，可以扩展一下。

3.在演示实验中，后排的同学看不到它，因此可以借助防裤子投影技术来实现。

4.板书的设计有点凌乱，布置不够合理。

二、较好的地方：

1.课堂气氛热烈，学生非常投入。

2.老师示范了实验准备充分，也让学生参与到相对简单的实验环节中，充分调动了学生的学习热情。

3.教学更加幽默有趣，抽象的内容可以更生动有趣地解释。

我这次考试成绩不好的原因总结如下：

1 平时不养成一丝不苟、认真认真的习惯，考试中回答问题粗心大意，马马虎虎，导致很多题目可以做，但被扣分，甚至做不好。

2 准备不足。 说，不要打毫无准备的战斗。 言下之意是，没有准备就很难打赢一场仗，但我没有按照这句至理名言行事，导致了这次考试的失败。

3.未能解决兴趣与课程学习之间的矛盾。 我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个懂事的人，当然，我们不应该像机器一样，让自己的利益无缘无故地被抹杀，那不仅是悲惨和无知，而且如果你因为自己的利益而严重耽误了你的学习，那就不好了， 不仅不好，有时真的值得损失。

如果失败了怎么办？ 认真反思是第一位的：

首先，这次失败的原因是什么？ 要慎重思考，挖出根本原因;

第二，你接下来要做什么？ 确定自己的目标，不要因为失败而不愿意继续，而是要正确衡量自己。 看看你想要什么，你的长处在哪里，你的短处是什么;

第三，确定目标。 明确你想要什么，制定一个计划，并按照步骤操作。

失败并不可怕，可怕的是低迷和盲目追求。

我经常在课堂上分心，下课后没有时间复习，课前课做得不好，不该记。

从以下三个方面进行讨论：

1.课前预习。

2.在课堂上听讲座。

3.课后作业。

4.及时审查。

我也写过，所以让我们自己总结一下。