如何培养农村小学生的作文能力 摘要

培养孩子的观察能力。

要写好文章，必须要有敏锐敏锐的观察力，这种观察力不仅是与生俱来的，后天也能培养出来。

我们可以和你的孩子一起玩一个小游戏，比如，如果你一起去公园或动物园，你和你的孩子观察一种植物和一种动物，然后你互相描述大象的形状和细节。 如果你的孩子在上学，你可以让你的孩子放学回来，告诉你班上有多少人穿连帽衫，或者有多少人有拉链夹克，有多少人扣了衣服的扣子，等等。 从小事做起，一点一点地培养孩子的观察能力。

慢慢地，孩子会养成观察的好习惯，在生活和学习的过程中，他自然会观察得更多，所观察到的东西会积累成他日后写作的材料。

勤奋练习，弥补你的笨拙。 所谓熟能生巧，勤奋可以弥补笨拙，可以让孩子从日记开始，一天四五个十字架，内容不限，随心所欲地玩，写心情，写今天发生的事情，让孩子写出更熟悉的东西和物体，甚至可以抄写一段孩子最喜欢的文字。 写得更勤奋，会让人越来越善于控词，越来越熟悉。

另外，家长可以和孩子一起做小游戏，比如指出一个项目——花瓶，让孩子加形容词来形容第一个早晨的花瓶，孩子可能会说“漂亮的花瓶”，然后要求再加两个字，然后孩子可以说“漂亮的白花瓶”，然后再加字， 孩子可以在句子中加一个花瓶来放**，花瓶里的花长什么样子等。 你和你的孩子互相提问做练习。 这种练习做得越多，渐渐地，孩子的句子就会丰富，描述也会更准确。

基本方法： 1.教导学生善于观察生活。

2.多写片段，多写日记，练习写论文。

3、加强学生课外阅读，教学生选择和吸收材料。

首先，要教导学生善于观察生活，努力求实。 生活是写作的源泉，观察是写作的门户。 观察就是用眼睛去看。

要远方“观察”，注意一切，时刻注意，养成习惯。 一切外在信息，都只能通过观察来进行，只有热爱生活、善于观察的人，才能从生活中找到很多素材来写，有写作的欲望。

其次，多写片段，多写日记，练习写论文。 一般来说，学生在课外的时间是有限的，要求太多写整篇论文会让他们觉得“太多了”。 因此，中学生可以多练笔，多写日记。

毛邓说：“身边应该时刻放着一支铅笔和一本草本，随时写下你所看到的、听到的、做的和感受到的......“如果中学生能在平时这样做，多记日记，多写片段，生动地表达自己的感受，不仅能得到一种精神上的享受和乐趣，还能大大提高自己的写作水平。

三是要加强学生课外阅读，教学生选择和吸收材料。 目前，很多学生在“题海战术”中努力提高成绩，而“重科学轻文学”的现象更为严重，以至于一些学生“对窗外发生的事情视而不见，只看科学书籍”，课外很少阅读，缺乏写作材料，害怕作文。 为了让学生有话要说，有话要写，一定要注意积累写作素材，提倡多读书。

我不认为农村和城市的写作技巧之间有区别。 农村小学生不敢写作文的主要原因有几个方面：对写作没有兴趣; 没有写作材料; 阅读量少，缺乏丰富的语言积累; 我不太懂得如何写作。

针对上述问题，笔者认为，要提高农村小学生的作文水平，可以从以下几个方面入手：

1.激发兴趣;

2.积攒资料，丰富语言（多读书，如四大经典、世界经典等，可以通过阅读积累）。

3.想办法写字（在课堂上听老师讲课，买一些在线教写作的书）4多练习（找到更多要练习的问题）。

您好，这是我给你的建议，希望你能采纳！！