结合实际，探讨在教育中加强法制监督的方面

对教育法律制度的监督既有广义的，也有狭义的。 从广义上讲，是指国家各机关、政党、社会团体、团体和人民群众对《教育法》实施情况开展的监督活动。 以监督主体为标准，可分为国家权力机关监督、司法监督、行政监督和社会监督。

狭义，是指国家专门法律监督机关人民检察院对《教育法》的实施和遵守情况开展的监督活动。 是维护《教育法》统一和尊严的重要举措，是保证《教育法》普遍、正确、有效实施的重要环节，是防止教育行政权力更迭的必要手段。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校和其他教育机构行使下列权利：

1）按照章程进行自我管理;

（二）组织实施教育教学活动;

（三）招收学生或者其他受教育人员;

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖惩;

5）向获奖者颁发相应的学历证书;

（六）聘用教师和其他工作人员，并实施奖惩措施;

（七）管理和使用本单位的设施和资金;

（八）拒绝任何组织和个人非法干预教育教学活动;

9）法律、法规规定的其他权利。

国家保护学校和其他教育机构的合法权益不受侵犯。

加强社会主义法制建设，依法治国。

是***。 该建筑具有特殊的中国特色。

颜色社会主义理论的一个重要部分是我们党和第一个行政国家。

一项重要的家庭事务政策。 实践和维护法治，就是要使国家能够依法治国。

工作逐步合法化、规范化。 依法管理宗教，简而言之，就是公正。

它是指在社会主义民主的基础上逐步将教育工作引入法律体系。

规范化和标准化。 依法管理宗教，是第一届政府提出的依法治国原则。

教育工作的体现。 改革开放以来，我国的教育水平逐步提高。

国家先后颁布了《学位条例》和《义务教育法》。

《教师法》。 教育行政法规16部，已出台数百部。

各地初步制定了大量关于性教育的地方性法律法规。

它改变了中国教育工作不能依靠的局面。 特别是，在1995年，这本书教。

《教育法》的实施，标志着我国依法治校综合治理教育工作有了新的开端。 时期。 一。

依法管理宗教的现状。

随着改革开放的不断深化和发展，人民经济政治。

生活发生了变化，并受到市场经济的影响。

社区的一些负面影响。

一些功利主义。

享乐主义和金钱崇拜等观念在学校被颠倒过来。

出现了许多违法现象，例如行政违法行为。

老师触犯了法律，学生。

非法性、社会公民非法性等。 尽管已经出台了一些相关的教育法规。

执法人员队伍扩大，执法人员素质提高，依法教育依然存在。

在一些阻塞问题中：

首先，立法的步伐明显落后于教育改革和发展的实践。

教育领域无法遵循的现象仍然相当突出，还不适合综合法。

管理宗教的需要。

二是有法律不遵守，执法不严; 以权压制法律，以言取法律，循私自利。

违法，甚至明知故犯，也时有发生。 例如：一些农村地区。

拖欠教师工资问题、挪用和扣除教育经费问题、对教师个人的体罚问题。

学生、家长殴打老师、学生殴打责骂老师等。

第三，在某些领域，法律制度的概念仍然相对冷漠。 该州已被引入。

一系列法律制度和法律法规没有得到很好的普及，各级党政干部、行政执法人员、司法人员和各级师生普遍缺乏法律意识。

普及法律工作力度仍然不够，执法队伍建设仍有待加强。