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一项有趣的工作

乔·布朗（Joe Brown）有一份非常有趣的工作。 他是警察的艺术家。 有些人看到了犯罪并告诉了乔。 他们告诉他什么样的罪犯。 然后乔会画一张罪犯**的照片，警察会把它放在报纸上，在电视上抓到他。

他想画出每个罪犯的**，但这项工作有时很困难。 许多人并不总是以他们的方式看待事物，所以他们会以不同的方式描述同一个人。 此外，他们并不总是记得很清楚。 “这名罪犯身高中等，非常年轻。

一位女士说：“他有一头棕色的长发和一双大眼睛。 另一个女人说：“他又高又瘦，他有一头金发。 他大约三十岁。 “最后，真正的罪魁祸首是一个黑短发的矮胖老头！

翻译技巧。

1.在语态方面，将主动语态改为被动语态（中文译英），或将被动语态改为主动语态（英译中文）。

2.在词性方面，用介词、形容词、副词、名词等代替原动词，用动词、形容词、代词代替名词，或用短语和副词代替形容词。

3.在句子成分上，用谓语、定语、状语、宾语代替主语，用谓语、主语、定语转换谓语，或用主语和状语转换定语。

4.在句子结构上，简单句和复杂句可以互换，复合句可以换成痛苦的平行句，或者定句可以转换成状语从句。

捕鸬鹚是中国的一项传统技能，可能已有一千多年的历史。 鸬鹚是大型的黑色鸟类。 他们擅长捕鱼。 它们可以潜入 25 米，并在水下停留长达两分钟。

渔夫通常乘坐他的鸟竹船去钓鱼。 当他停下来时，他到达了正确的地方。 渔夫在鸟的关系，草地，让鱼赢进它的胃里。

他把鸟放进水里，然后用竹竿重重地击打水面。 鱼很害怕。 鸬鹚很快抓住了鱼。

最后，这只鸟又来了一位渔夫。 渔夫从鸟的嘴里拿出鱼，扔进一个大篮子里。 后来一些鱼**，其余的分给他的家人和鸬鹚。

到了晚上，船头挂着一盏灯。 渔夫看得更清楚了。

一名学生和他的老师走过一片田野。 他们看到了一双旧鞋。 鞋子的主人是一位老人。

他在田野的另一边工作。 学生说我们拿走了他的鞋子，当他找不到鞋子时会很有趣。 老师说，别取笑别人，你或许会为你高兴，可是不穿鞋他怎么办？

然后老师在鞋子里放了两枚硬币，说，我们到树后面去吧。 过了一会儿，老人回来了，穿上鞋子，当他找到硬币时，他环顾四周，没有人在那里。 他哭着说，非常感谢你给我这些硬币。

我的妻子生病了，我的孩子没有东西吃。

我的写作能力不是很好，只能翻译一个大致的意思，不能用漂亮的句子。

一名学生和老师在田野里散步时，看到一双旧鞋，是田野另一边一位老人的。学生说：“我们会把鞋子拿走，看着他找到它们会很有趣。 老师说：“不要取笑别人，你可能会觉得好笑，但如果他没有鞋子怎么办？

老师把两枚银币放在他的鞋子里，说：“我们到树后面去吧”，几分钟后，老人回来穿鞋，当他找到银币时，他环顾四周，没有人，他哭着说：“非常感谢你给我银币！ 我的妻子病得很重，我的孩子没有东西吃。

一名学生与老师一起走过场。 他们看到了一双旧鞋。 鞋子的主人是一位老人。

他在工作领域的另一边。 “学生说：”我们来拿吧。 有趣的是，他找不到鞋子。

老师说：“不要取笑别人。 这对你来说可能很有趣，但他没有鞋子？ 然后老师把两枚硬币放进鞋子里，说：“我们到树后面去吧。

几分钟后，老人来拿他的鞋子。 当他找到硬币时，他环顾四周。 没有人在那里。

他哭着说：“非常感谢你给我这些硬币！ 我的妻子病得很重，我的孩子没有东西吃。 ”