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匿名用户2024-01-28你想解决什么问题？
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匿名用户2024-01-27《雨是怎么形成的》幼儿园教案如下：
1） [活动目标]。
1、了解云与风的关系，并感兴趣。
2.知道雨水是如何形成的。
2） [活动准备]。
云，风'许多头饰。
3） [活动过程] 雨水就是这样形成的。
1、老师装窖：听笑话，小草，大河，小河，小池塘，小鱼叹息，都说太热了，要干了。 请帮助他们弄清楚。
2.有一个朋友一定要来帮忙，他就是云，你知道他能帮上什么忙吗？
3.原来会改变，他自己变成了什么？ 云可以自行改变吗？ 谁帮助了他？ 我该如何帮助他？ 当许多云聚集在一起时会发生什么？
4、无数小水滴汇聚在一起，基础梁化作一朵云。 当水滴聚集得越来越多时，直到负载太重而静止不动，它就会咔嚓一声掉下来。 那是雨。
四打） [活动反思]。
活动设计的思路比较清晰，通过**、欣赏课件、游戏表演，一个环节紧密相连，过渡更加自然，孩子们可以跟着老师的想法，一步一步地接近主题。 在整个活动中，孩子们的表现可以说是非常好的。 注意力非常集中，思考也非常活跃，有意识地遵守规律。
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匿名用户2024-01-26幼儿园科学活动教案《水到**》就像一只迟到的鸟：
教育目标： 1、让孩子通过动手操作，发现生活中有些东西是容易吸水的。
2.激发孩子的兴趣，让孩子愿意在活动中操作。
3、培养孩子的观察能力和动手能力。
4、学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备： 1、教师经验准备：了解生活中哪些东西容易吸水，了解孩子对物体吸水的理解。
2.小朋友体验准备：会用杯子将小口瓶的瓶子装满水，尽量不要洒出来。
3、准备资料：每个孩子一瓶八宝粥，里面装满了毛巾和杯子，每人一小盆水，四种操作资料（棉花、石头、餐巾纸、果网），每人手各一张记录表、瓶盖、幻灯片。
活动过程： 1.以魔术的形式，引起孩子们的兴趣。
2.说得好，那现在我要把瓶子装满水，你能猜到如果老师把瓶子倒过来会怎么样吗？
3. 请猜猜水去哪儿了？
其次，孩子们自己做魔术，找出水消失的原因。
1、老师给每个孩子准备了一个空的八宝粥瓶和一个杯子，让孩子们像老师一样试一试，看看水会不会没了。
2.实验结束后，让孩子打开瓶盖找出原因。
这到底是怎么回事，我们打开盖子寻找原因，原来里面藏着一条毛巾。
结论：原来毛巾有吸水的能力，水被毛巾吸水，所以倒不出来。
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匿名用户2024-01-25活动目标
2 了解雨水与人类的关系。
3. 激发孩子观察、发现和探索自然的兴趣。
活动准备
1 **兔子，兔子妈妈。
2 投影仪，故事“小水滴的旅行”，幻灯片。
活动的过程。 1.老师表演情境并提出问题，老师带兔子出去和兔妈妈玩，突然下雨了，兔子问妈妈：“为什么天上会下雨？
故事场景引导话题并提出问题：“孩子们，你知道为什么天上会下雨吗？ ”
1 教师问尝试的问题：当你仔细观察时，你发现了什么？
2 总结：当水很热时，会有水蒸气，许多水蒸气向上流动称为“蒸发”。
4 讨论：你见过“蒸发”现象吗？ （发散思维）。
3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象
1 请触摸镜片，是冷的还是热的？
2 把热水倒进杯子里，问：“杯子里流出什么？ （水蒸气）。
3 当你把镜片放在茶杯上时会发生什么？ 为什么玻璃板上有小水滴？ 实验的结果是，水蒸气在寒冷时变成了小水滴。
4.幻灯片放映（通过直观教学，重点了解“为什么下雨”的科学现象）。
1 太阳是一个大火球，像一个大火炉，衣服、手帕、河流和地上的水，当它们被太阳晒太阳时，它们都变成了水蒸气，等等'水蒸气去哪儿了？
2 请孩子听一个有趣的故事《小水滴的旅行》（结合幻灯片）。
3 让孩子把“天上为什么下雨”的秘密告诉兔妈妈和小兔子。
5. 外展活动（了解雨水与人类的关系）。
1 请幼儿试着描述下雨的好处。
2 请幼儿试着说出下雨的危险。