蒙台梭利教育和传统教育有什么区别？

蒙台梭利教育教育理念是，有必要在第一层次上相信孩子的潜在力量，为孩子提供一个自由活动的适当环境。

蒙台梭利。 首先强调的是人类和遗传素质以及内在活力。 孩子的成长是由于内在生命潜能的发展，使生命力显现出来，他的生命是按照遗传决定的生物学规律发展的。

对于孩子来说，生命力表现为一种自发的冲动，所以她把孩子的自发冲动是被压抑还是被触发，作为区分教育好坏的分水岭。

蒙台梭利教育的理念。 蒙台梭利的整个学说都是建立在儿童内心生活的自发冲动之上的，认为教育只是儿童潜能的体现，虽然她也注意到环境和教育的重要性，但她一般只把它们放在遗传学的位置上，从而夸大了儿童的自发冲动和自由运动在教育中的重要性。

缺点：接受蒙台梭利教育后，孩子进入小学时变得难以管教，非常不舒服。 在一些幼儿园，由于教师水平低下，师资培训滞后，教师对蒙台梭利教育理念的理解非常肤浅，在经济利益的驱使下，对儿童实施无效或盲目甚至有害的教育，对儿童的健康成长产生不利影响。

优点：幼儿教育真正与蒙台梭利理念相结合，已被发现对人们的终身盲人教育和发展产生了巨大的影响和作用。 比如，接受过这种教育的孩子，非常“绅士”，懂得手语和礼貌，有较强的逻辑思维能力和动手能力，有创造力，做事有毅力，有很强的秩序感。

蒙台梭利教育于 1907 年在罗马的贫民窟成立，旨在培养独立、自主、负责任、有爱心和学习能力的孩子。

招募3-6岁的孩子来教育他们，她用自己独创的教学方法，效果惊人; 那些"普通，贫穷"几年后，孩子们的思想发生了很大的转变，被培养成聪明、自信、有教养、有朝气的青年才俊。

蒙台梭利具有极强教育魅力的新教学方法在整个欧洲引起了轰动"关于这些优秀孩子的报道像野火一样传播开来"。许多新建筑都是以蒙台梭利的模式为蓝本建造的"儿童之家"。

反对死记硬背教学，提倡从日常生活训练入手，拥有良好的学习环境和丰富的教具，让孩子自发学习，树立完美的人格。