如何陪伴孩子的成长，如何真正陪伴孩子的成长

<>王温冼载）闵竖起了一座很好的桥梁。

首先，我们需要确定我们想要抚养什么样的孩子。 并朝着这个目标努力，因为方向大于努力。

我们真正需要培养的是一个积极、积极、快乐、自信的孩子，一个自信的孩子，有勇气去追求梦想，有继续奋斗的勇气，有面对困难前进的勇气，一个阳光的孩子，到第一个，就会像小太阳一样，散发着光芒。

每个孩子都有每个孩子的特点，所以在这里，我只想说，作为父母，我们不应该做一些事情，避免教育上的这些误区，继续给孩子积极及时的鼓励，帮助孩子在生活中找到自己的优势，孩子不会错。

第一：作为父母，我们一定不能唠叨孩子，唠叨和切断孩子的耐心会把孩子培养成易怒和不耐烦的人。

第二：作为父母，不要把你的孩子和其他孩子比较，因为比较会伤害孩子的自信心，让你的孩子自卑。

第三：不要打骂孩子，因为骂孩子会伤害孩子的自尊心，有些孩子会逐渐放弃自己，严重时孩子会被父母逼得崩溃。

第四：不要讽刺，因为讽刺会让孩子失去善良，孩子会逐渐变得扭曲，变得苦涩。

第五：不要无缘无故地怀疑孩子，孩子之间没有怀疑，要么确定是否发生，要么就相信孩子，否则孩子会逐渐失去对父母的信任，对父母失去希望，走向抑郁。

第六：不要抱怨孩子，抱怨是没有用的，反而会让孩子从快乐走向痛苦，人家都是追求快乐的，当你让孩子在你的身体里找不到快乐的时候，孩子自然会远离你。

第七：不要溺爱孩子，因为溺爱会让孩子逐渐迷茫，失去独立思考的能力。

第八：不要忽视孩子，忽视孩子让孩子失去安全感，让孩子去恐惧。

很多家长问我：你的孩子为什么这么好？ 你是否把所有的精力都放在照顾孩子上？

其实，每个孩子都是好孩子。 要想培养好孩子，父母不必费尽心思去教育，让他多读一些正能量，有教育意义的好书就足够了。

比如我孩子最喜欢的一套书是乐多多写的《胡小浩日记》，对孩子的成长很有帮助，家长根本不需要为教育费心，因为乐多多有一套独特的教育理念：她主张真正完美的教育是孩子的自我教育。 倡导家长应使用积极的"方法："代替批评、指责和抱怨。

是不是很刺激？

1.0-3岁的儿童。

特点：0-3岁是孩子成长的第一个时期，这个时候父母不宜缺席。 在这个阶段，孩子需要父母的陪伴，给他一种安全感。

原因：婴儿从母亲的子宫来到这个世界，这个世界对他来说是新的和陌生的。 这就像我们突然在一个外星球上一样。

在这个阶段，孩子需要与母亲或某人建立一种安全的依恋关系，如果这种关系无法建立，孩子就会留下“被遗弃”的创伤。

危害：在这个阶段，没有得到父母有效陪伴的孩子可能会产生深远的不良影响，如性格孤僻、喜怒无常等。

2.3-6岁儿童：在这个阶段，儿童似乎有无穷无尽的能量，他们进入了自我形象确认期。

3-4岁：这是孩子开始进入与精神相关的发展和探索的阶段。 他会尝试生活中的各种物体，**它们的作用。 它不再像前一阶段那样只是感觉物体本身的触感或形状。

在这个阶段，孩子们也开始发展友谊，他们开始探索自己与他人的关系。 你喜欢谁，你想和谁一起玩，你讨厌谁，都是孩子在这个阶段可能遇到的人际问题。

许多人为了工作而忽视了他们的孩子。

其实很简单，多关注孩子，让孩子感受到父母的爱，倾听孩子的想法和意见。

不要太宠爱孩子，只会让他越来越无法无天，不要在孩子面前拿自己和其他孩子比较，首先，会有意无意地伤害孩子的自尊心，让他不愿意和别人交流。

陪伴孩子成长是每个父母都应该承担的责任和义务，这里有一些方法和建议：

建立良好的亲子关系。 建立亲密、信任和支持的亲子关系是陪伴孩子成长的基础。 让孩子感受到父母的爱与支持，鼓励孩子表达自己的想法和情感，与孩子一起享受生活的美好。

给孩子适当的自主权。 尊重孩子的个性和意愿，让孩子逐渐学会自我管理和自己做决定，从而培养他的自信和独立性。

注意孩子的兴趣和爱好。 关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子做自己感兴趣的事情，为孩子充分发挥潜力提供支持和帮助。

给孩子正确的挑战。 为孩子提供一些挑战和机会，让他们克服困难，挑战自我，培养他们的勇气和坚韧。

与您的孩子一起学习和探索。 与孩子一起学习和探索世界，可以让他们了解各种事物和现象，培养他们的好奇心和探索精神，加深亲子关系。

保持积极的态度。 在陪伴孩子成长的过程中，保持积极的心态和态度，尽可能站在孩子的角度理解问题，注重沟通和交流，避免过度紧张和过度干预。

总之，陪伴孩子成长，需要父母的耐心、关注、理解和支持，关注孩子的个性和特点，为孩子提供良好的成长环境和条件，让孩子健康、快乐、有价值。

叫醒你的不是闹钟，而是姿势。

很多家长以为自己已经把孩子照顾好了，让孩子不用担心吃穿，却没有其他方面照顾孩子的感觉，把自己的辛苦带给家庭，把夫妻之间的矛盾和坏情绪带给孩子。

专注于过程。 孩子的成长很长，很多东西需要反复学习，比如学会骑车、学会说话等等，每个孩子的情况都不一样，对事物的接受程度也不尽相同，作为父母不应该一味催促结果，而是要引导他专注于做一件事的目的， 过程。

让孩子知道，最重要的是今天的自己比昨天的自己更好，学会引导孩子与自己比较，不断挑战自己，有做事的内在动力。

在这个过程中，父母应该让孩子认识到，努力和困难不是愚蠢或放弃，而是知道努力和困难可以使他们更聪明。

不太明确。 很多家长从小就给孩子灌输一种观念，一定要考第一考，你才是最优秀的，其实这种定义的话，对于孩子来说不是一种表扬会成为负担，在孩子的教育中，也提倡父母应该做的事。

具体和描述性的表扬对孩子来说更容易接受，对许多问题也有更大的帮助。 让孩子多一些合作，每次孩子需要做某事时，只要他配合，就描述细节、行为、对他人的影响等，“我打电话给你，你过来了，表现得很棒，妈妈很高兴你做到了。 ”

从心理学上讲，这是一个有条件训练的过程。 一步一步地教你的孩子回应你的指示。

热烈的赞美。 很多时候，父母的表扬和肯定只是形式上的，敷衍了事，没有发挥应有的作用，有时会给孩子一种冷漠的感觉。

当孩子想向父母展示自己学到的东西时，父母根本就不注意，一边低头忙着自己的事情，头也不抬，就用一句你真棒就把孩子送走了，或者他们不注意孩子在做什么，在和孩子相处的这段时间里心不在焉。