如何提高中高年级学生的书写水平

买一本书法来练习练习。

1. 正确握笔。

因为，握笔是否正确直接影响书写速度。 之前的“三个一”姿势并不全面。

其实握笔的主要方式应该是：右手握笔，距离笔尖约一寸，拇指和食指的关节自然弯曲; 中指的第一段放在枪管的下端; 无名指和小指自然地向手掌弯曲，放在中指下方。 枪管的后端靠在虎嘴上，靠近食指根部，与纸面成约50度角; 五指天生有力，掌心应空。

2.想了想就写。

孩子在写字的时候，习惯了边读边写，看一笔写一笔或者看租宏部首写部首，不仅影响字的美感，还降低了写字的速度。

帮助孩子养成“想一想，写一写”的习惯。

“思考”主要是指仔细观察笔画的变化，对结构的处理，分析笔画顺序的规则，从而达到“用心把笔放在第一位”，从而做到“仔细观察，一气呵成”。

3.有好心情。

写作时保持良好的心情，以提高写作速度。 孩子心情愉快，呼吸顺畅，注意力集中，能快速写字。 这需要一个更安静的环境。 孩子写字的时候，最好让他们排除干扰，家长不要随便说话或看电视来干扰。

让孩子静静地感受汉字之美。

4.有意识的训练。

孩子往往有点嬉戏，家长要有意识地进行书写速度训练。 如果你想提高你的写作速度，熟练程度是基础。 首先要经常练习，每天可以抽出15分钟来练习当天学过的单词，并提出相应的速度要求。

二是技巧练习，教孩子一些提高写作速度的方法。

例如，引导孩子总结单词之间的差异和联系，识别并掌握同一类型单词的共性，从而引导一个单词并带动一类单词。

4.竞争。 我们可以让孩子和其他写得快的朋友一起写，当孩子看到别人比自己快的时候，他们就会有一种竞争心理，会在心理上暗示自己加快速度，时间长了，会有明显的效果，如果孩子不仅写得慢，而且做其他事情的时候也慢， 那么家长可以先训练孩子做事节奏快一点，经常给孩子做事的时间，让孩子有紧迫感，但不要一直催促孩子，这样很容易让孩子对学校感到厌烦，尽量鼓励和表扬他们。

培养学生的写作兴趣。 兴趣是一切学习的源泉，只有当学生对写作的兴趣被激发时，他们才会主动去学习和理解。 可以多给学生讲一些古代书法家的故事，比如王羲之在临济学习书法、岳飞莎的书法练习等，激发学生写作的热情和欲望。

培养学生良好的书写和握笔姿势。 正确的书写姿势不仅可以使书写自由，还可以缓解肌肉疲劳，反而容易引起近视、驼背等现象。 握笔的姿势直接决定了学生的笔迹能不能写好，一旦养成了握笔的错误姿势，以后就很难改正了。

书写时，背部要挺直，肩膀要平，头要挺直，微向前倾，手臂要自然伸展，左手要握纸，右手要握笔写字; 握笔时，手应与笔尖保持一寸距离，此时应注意学生的姿势，如果出现问题，应及时纠正。

引导学生掌握汉字的基本笔法。 汉字宽广而深奥，每个结构、每个顺序都有自己的精致，在教学生写字工整的同时，也不要忘记规范书写的结构和顺序。

1.培养学生对写作的浓厚兴趣。

要提高学生的字迹，要想提高输血水平，就必须多读书，拓展视野，拓展阅历，同时要不断总结积累好文章、好诗，这样才能逐步提高自己的写作能力。

提高学生的字迹，最重要的是经常练习。

临摹名师的笔迹，练习更规范的书写。

如果你说的是文笔好不好，那你就需要练习，久久以后就好了，如果你说的是写作，平时可以多读书，看多看，读书，写作能力自然就上来了。

学习书法在这方面也是一样的，首先需要大量的练习。

你可以买一本抄本，每天练习一页的文字，天天坚持下去。

正确握笔、书写和拿起笔的正确方法加上大量的练习。

1.纠正孩子握笔的错误方式。 如果你的孩子正确地握笔，可以大大提高他的书写速度。

2.规定孩子在规定时间内完成作业。 您可以根据家庭作业的量为孩子设置完成作业的时间限制，并且不能急于求成。

3.帮助孩子掌握汉字的规则。 写好基本笔画，是写好汉字的基础。 仔细观察笔画的变化和结构的特点，分析笔画顺序的规则，做到“用心先笔”，做到“观察细致认真，写一气呵成”。

4.为孩子创造一个安静的学习环境。 对于注意力不集中的孩子，家长要注意减少外界环境对孩子造成的干扰。

如何提高学生的字迹？ 要提高孩子的字迹水平，每次写字都要认真做到，家长一定要跟进检查，配合老师的工作，在21到90天内养成良好的习惯。

坚持每天练书法，可以提高书法水平，同学们可以利用业余时间练书法，每天都能坚持下去。

你好，不知道你的意思是写得好不好，还是写能力好。

写作不仅是一种技巧的锻炼，更是一个培养良好习惯和高尚品质的过程，是一个锤炼意志、培养情操的过程。 这个词就像人，意思是从人的笔迹中可以看出人的性格。 “笔在心里，心就对。

一般来说，写得工整利落的人，做事一般都很认真细心，平时特别注意观察生活，意志坚定; 而那些潦草地写字的人，一般都很不耐烦，工作粗心大意，不善于观察生活，遇到困难就退缩。 这些人格不是与生俱来的，它们是通过后天的影响逐渐形成的。 因此，提高学生的写作水平，加强写作教育非常重要，这是全面提高学生素质的要求，应该从小就掌握。

那么，如何提高小学生的书写能力呢？

1、从课堂入手，培养学生的写作意识要让学生写出正确、规范、美观的汉字，教师必须从课堂入手，时时刻刻注重渗透式写作训练，培养学生的写作意识。 从一年级开始，学校就设立了专门的书法班，并配备了专门的书法老师对学生进行培训。 小学语文教学大纲指出，手写是一项重要的汉语基础技能，对提高学生的文化素质具有重要作用，要从一年级开始对学生提出严格的要求和严格的训练，逐步培养学生的写作能力，打好写作基础。

通过常用词的练习，让孩子学习标准化的写作技巧，提高自己的写作技巧。