初中生如何快速有效地背诵古诗

官仓海（曹操）。

原文]在界市以东，看海。水流汹涌，山岛汹涌澎湃。 树木杂草丛生，草丛生。 秋风凄凉，海浪汹涌。 太阳和月亮的旅程，如果离开它; 星星是灿烂的，如果从它出来的话。 幸！ 用歌唱歌。

2.饮酒（陶渊明）。

原文]结在人界，没有车马的喧嚣。问你怎么可能，你的心很远。 在东篱笆下采摘菊花，悠闲地看南山。 山上天气很好，鸟儿也回来了。 这其中有真正的含义，我忘了区分它。

3.派杜少甫到蜀州（王波）。

原文]城中辅以三秦，风烟望武进。与国王分手，同样是太监。 海里有知己，天涯海角如邻。 无所作为是走错了路，孩子们被围巾弄脏了。

4.在北谷山（望湾）脚下。

原始文件文本]在Klook的青山下，在绿水的前面。两岸潮水宽，风悬。海在黑夜中诞生，江水的春天进入旧年。 乡书在哪里到镇卷郑，回燕罗阳那边。

5.让它插头（Yu Song Wang Wei）。

原文]自行车想问边，题国住延。远征队出动汉斯，返回虎田。 沙漠是寂寞的，夕阳落在长河上。 萧关等着骑，全都被颜然护住了。

6.听说王长陵向左移动，龙彪瑶发了这个（李白）。

原文]杨华跌落到规则的尽头，听说龙标了五条流。我送上我的忧愁和明月，跟着你直到黑夜漫长。

7.春王（杜甫）。

原文]山水交织，城市春意深邃。当我感觉到眼泪时，我讨厌鸟儿。 烽火持续了三个月，这封家书价值10,000美元。 白头抓挠更短，发夹压倒性。

1.【观海】（曹操东汉）东邻界眺望沧海。 水流汹涌，山岛汹涌澎湃。 树木杂草丛生，草丛生。

秋风凄凉，海浪汹涌。 太阳和月亮的旅程，如果离开它; 星星是灿烂的，如果从它出来的话。 幸运的是，即使你，这首歌也是一首歌。

2.【第二北贝实山下】Klook青山外，绿水前。 两岸潮水宽，风悬。海在黑夜中诞生，江水的春天进入旧年。 乡镇书在哪里可以卖？ 返回燕洛阳边缘。

3.【钱塘湖春游】（白居一堂）鼓山寺位于嘉亭西，云初水面平坦。 这些早莺中哪一种争夺温暖的树木，损失惨淡，新燕子啄春泥。 花朵渐渐迷人，浅草可以没有马蹄铁。 喜欢的湖水不够向东走，白色的沙堤在绿色的杨树树荫下。

4、【西江月】（辛启建南宋）明月不是喜鹊的枝条，半夜微风啁啾蝉。 米花的香味说有个好年头，青蛙的声音就听见了。 天空中有七八颗星星，山前有两三点雨。 从前，茅草店在森林的边缘，路转弯，突然看到了溪流。

5、【天井沙秋思】（马致远媛）枯藤老树，淡淡的乌鸦，小桥流水，古道西风瘦马。 太阳落山了，伤心欲绝的人在世界的尽头。

1.了解助记符。

对于一首古诗来说，要了解诗歌的内容，了解诗歌的思想。 这些内容有一定的逻辑，你记住了诗歌的意思，到了用的时候，就会恢复到诗歌的语言，这样更容易记住。

例如，如果你不明白这首诗的意思，就很难记住。 这首诗的意思是：无奈的心情，只能伸长脖子眺望远方。

2.情境想象。

所谓情境想象法，就是利用想象来想象诗中描写的风景或人物的原貌，从而帮助记忆。

例如：“在东篱笆下摘菊花，悠闲地看南山”，想起这首诗，你可以想象一个衣衫褴褛的老人，却悠闲地，在一排竹篱笆旁欣赏和采摘菊花初中物理，身后是南山的轮廓。 如果你在脑海中想象这样一幅画面，那么这首诗将在你的脑海中不可磨灭。

印象。 3.押韵脚助记符。

古诗有严格的节奏，是古诗中一种审美的回归。 在背诵古诗的过程中，可以重读韵文。

例如：“花花纷飞，谁对不起红香？ 这首诗的韵脚是元音“an”，所以在回忆的时候，可以记住押韵的词，并从这个词传播到这首诗，加深你的记忆。

4.阅读助记符。

很多人在电视上看书的时候，看到古代读者摇头晃脑，长时间推讹不定，忍不住笑了，但这确实有助于记忆。因此，当你背诵这首诗时，你可以适当地放慢脚步，享受这首诗的意图，加深你的记忆。

5.分析助记符。

分析加深记忆，流畅独立的东西很难在人脑上留下持久的印象。 如果记忆与过去的记忆和价值观正确衔接，那么它将对促进对象的记忆起到很好的作用。

例如：“四月人间花香四，山庙桃花盛开。这是大诗人白居易的《大林寺桃花》中的一句话。

看完这首诗，不妨分析一下。 为什么诗人说四月，山外的花都盛开了，山上的桃花却刚刚盛开。 因为山脚下的温度和山上的温度不同，所以桃花盛开的时间也不同。

如果用一点地理知识来分析，就会知道，这是自然区分布中的垂直自然带，对这首诗的记忆一定很深刻。

6.与助记符作斗争。

很多古诗，尤其是抒情诗，对战斗都非常讲究，而战斗就是这些诗歌的一种规律。 背诵时，可以对比两个句子来背诵，这样就可以克服背诵单句话的困难。

例如：“两只金莺唱着绿柳，一排白鹭飞向天空。 这两首诗比较工整。 连续两对，黄色对白色，绿色对祖母绿等，这样可以比较记忆，很容易记住。