如何使公民道德建设适应和谐文化建设的需要

“十八大报告”首次提出要建设“美丽中国”。虽然这是生态文明建设的目标，但从公民道德建设的角度来看，建设一个尊重德善、文明和谐的“美丽中国”更为迫切。

近年来，从“最美”现象的滔滔不绝、对道德褒扬的赞叹，到党的十八大报告提出“全面提高公民道德素质”是堵漏、扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措， 我们可以感受到从公民个人到国家和社会层面的道德提升需求和呼声，全社会积极参与道德建设的氛围正在逐步形成。

如何加强公民道德建设，全面提升公民道德素质，在精神层面实现“最美中国”，是下一步实践中必须解决的问题。

一个社会是否文明进步，一个国家能否长期保持和平与稳定，很大程度上取决于社会各成员的思想素质和道德素质。 全面提高公民的道德素质，是社会道德建设的根本任务。 建设社会主义文化强国，必须把思想道德建设作为重要内容和中心环节。

要注重社会道德、职业道德、家庭美德和个人道德。

1.社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应当遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最低道德要求。

2.职业道德的概念有广义和狭义之分。 广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，涵盖员工与服务对象、职业与员工、职业与职业之间的关系。

狭义的职业道德是指在一定的职业活动中应当遵循的职业行为准则和规范，体现一定的职业特征，调整一定的职业关系。

3.家庭美德是指人们在家庭生活中调整家庭成员之间的关系、处理家庭问题时所遵循的高尚道德规范。 家庭美德的内容：敬老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭节约、邻里团结。

人民道德建设的重点是社会道德、职业道德和家庭美德。 公民道德是与社会和公共生活领域相关的道德要求，它反映了对社会和公共生活秩序及其公平的追求。

党的十八大以来，郑同志高度重视公民道德建设，扎根于塑造灵魂、清理源头，为推进思想道德建设作出了一系列重要部署。

学校是公民道德建设的重要阵地，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本、以德育为先的原则，把思想道德作为学生的核心素质，纳入学术素质标准。

注重融合渗透，将公民道德建设的内容和要求体现在各学科的教育中，体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的建设中，使知识的传授过程成为道德教育的过程。

我也是一个重度老师，所以似乎每个人都会抄袭一样。

对了，你写了吗，但是你给我写的，我写不出来。

真的是去上党课的问题......

沉重的老师？ 这似乎是我们党的阶级的问题。

文化建设的基本任务是用当今最新的科技成果提高人民群众的知识水平，通过合理进步的教育制度培养新一代社会主义人民，用最能体现时代精神和生动活泼的群众文化活动的健康文艺来陶弘人民情操，丰富人民精神生活。 为此，中国共产党开展了精神文明建设运动，其根本任务是提高全国的科学文化素质和道德水平，培养“四富”公民。

因此，方法是：第一，尽可能多地获取知识，第二，尽可能多地应用知识，第三，尽可能多地考虑兴趣。