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这要看你怎么理解,我们的中文老师很少布置作业,基本上不需要作业。 我的中文成绩一直是班上的第一名。 换句话说,在相同的作业要求下有不同的等级。
我很少做练习册,但我每周至少读一本课外书籍,读一些好书,而不是那些没有营养的书。 一旦我有了印象,我就会写下我的阅读笔记。 古籍也只在古籍中读,他们并不刻意追求什么,只是做自己喜欢的事情。
我认为中文就是多读书,多思考,深化思考,开阔视野。 汉语能力可以在阅读中积累,答题技巧可以在普通考试中掌握。
其实,中文在生活中,是对思维和感知的考察,所以我认为它是最简单但最难的学科。
综上所述,你可以跳过你的家庭作业,但你不能不努力。
我是高中二年级的学生。 以上个人意见。
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是的,现在的作业课本限制了学生的思维,但对于一些答案,他们还是跟着课本走,作业只是为了帮助他们熟悉新词的写作和理解,而中文主要是理解新词的发音和写古文, 课后多读书,多了解,好好学。
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哎呀,嘿,嘿...... 不要把别人的论文扔进坑里。
告诉我你能不能学好滴水,这取决于你怎么学。
抓住上课时间。
阅读更多。 更多代言。
能够理解。
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一般都难,不写作业可能会在其他方面提高文学素养,但会缺乏答题技巧和方法,容易在正式考试中吃亏。
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是的,因为我的中文作业是抄写的,上课听的时候不听,120分的试卷至少可以拿到100分。
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这取决于你所说的好好学习是什么意思。 如果它指的是高考试成绩,那么仍然需要适当的练习; 如果它只是用于日常使用,那么只需阅读更多内容。
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中文是一门越学越难的学科,如果不写作业,很容易被抛弃。
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不,语言是听、说、读和写。
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最好是做作业,做作业可以提高你的思维能力,你的语言成绩可以提高。
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语言讲究是积累,所以做作业只是积累的一部分。 在这方面,家庭作业不是很重要。 但它不能用于科学!
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只要把老师说的都听懂了,你就有时间复习,不用做作业也能把语言学做好!!
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学习因人而异。
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这取决于你自己的情况,但如果你在课堂上认真听,你应该没问题。 但我建议还是写一些功课。
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这样做的目的就是为了强化记忆力,如果能把冰洁全部的记忆都看懂的话,就不用做太多的事情了,但是要有规律地打个滚,一定要限制时间,这样才能训练速度。
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在我看来,还是要做功课的,至少要巩固知识或者看看作者喜欢做什么类型的问题。 只要操作是关于质量,而不是数量。
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如果你必须参加考试,你仍然需要做功课。
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不做作业是不切实际的,但是在多读书提高修养的同时,语文成绩自然会提高。
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这取决于你...... 只要你自己努力学习。 如果你的记忆力很好,你会没事的......
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是的,但一定要阅读更多! 课外看书,你能做到! 例如,《金刚经》
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这取决于老师留下的作业是否有用。
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不同! 有些人不写就学不好,有些人写不好学。
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可能。 只要多读书,少玩电脑,努力学习。
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说真的,我平时做最少的就是中文作业,但有一个前提 你要学会背,如果你说考试,你就不想背,如果你想做得好,那真的是不可能的 你以为考试会考你不参加考试就不做的那种题吗, 提高效率 首先,你要有坚强的心理 不要害怕老师说的话 当然,如果有些老师思想开放,也不要担心这个 如果你写论文,培养语言感 阅读更多你喜欢的文章。
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总结。 你好,亲爱的。
你好,亲爱的。 如果你有任何困惑,老师可以帮助你,亲爱的。
她将无法做两个 2 问题。
好的,亲爱的。 如果你有其他的中文和数学题,可以选择老师的中文或数学解题**哦,他们会给你优先<>
宝宝的数学解题很好,表扬<>
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我能理解你在完成语言作业时面临的困难。 在处理这种情况时,最重要的是保持积极的态度,耐心地帮助孩子解决问题,同时鼓励孩子自己尝试,提高自己的自学能力。
首先,你需要清楚你的孩子不会做什么,并帮助他们找到解决问题的方法。 您可以与您的孩子一起仔细阅读问题,并分析和理解问题所需的内容和答案。 如果您的孩子仍然无法理解,您可以提供一些类似的示例或故事来帮助您的孩子更好地理解,具体取决于他孩子的年龄和理解能力。
其次,您可以鼓励您的孩子自己尝试。 中文作业不仅是对知识的考验,也是培养孩子独立思考和解决问题的能力。 您可以为您的孩子提供思考问题的方法,例如关注问题的关键点、对问题进行分类、提出问题等。
鼓励孩子在自己的思考中寻找答案,提高他们的自学和解决问题的能力。
最后,鼓励孩子养成良好的学习习惯。 语言是我们与他人交流的基础,孩子在日常生活中需要多读书、多写、多思考,这样才能提高自己的中文声誉。 在语言学习过程中,你可以为孩子提供一些相关的学习资源,如阅读材料、撰写范文、中文课外辅导等。
这样,孩子们可以更系统地学习语言,提高他们的语言能力。
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如果你不知道怎么做中文作业,可以请老师或同学帮你解决。
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总结。 1.他们被树脂包裹后,腿脚拼命挣扎了好几次。
请帮我回答。
1.他们被树脂包裹后,腿脚拼命挣扎了好几次。
它背后的那个,你已经选了一个一星作业,只是欣赏它,没有什么可写的。
你明白吗。
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总结。 您好,如果您不知道如何写中文作业,可以问老师。
您好,如果您不知道如何写中文作业,可以问老师。
您好,我得在老师面前拍一张阅读理解的照片,这样我才能知道具体内容。
所有这些都必须按照下面的页数自行阅读。
好了,麻烦了,快点。
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总结。 2)他因为嫉妒而宠坏了其他花。移花,学花知识(3)这句话出现在小臭在他照顾的花里的时候。
他很兴奋,一看到花很多,就不停地指着它们喊道:"很多,很多,很多,这里,这里,还有! "这句话表达了萧诗对花儿长得好的喜悦和满足。
他真的很享受**花的过程,很高兴看到这么多花。 这句话描述了他对他所关心的花朵的兴趣和热情。 "他总计"它指的是小奥多经常提到他的花,关心它们的生长。
他还经常向人们询问关于花的问题,表明他想更多地了解它们。 小薇很关心自己照顾的花,希望花能长得更好,他也很喜欢。
写论文有什么要求,我可以给你一个粗略的大纲。
如果需要原创论文,则需要升级服务(主页论文原创服务)。
对不起,我认为这是一篇论文。
我不会看到的。
所有的人。 好了,麻烦了,快点。
2)他因为嫉妒而宠坏了其他花。移花,学花知识(3)这句话出现在小臭在他照顾的花里的时候。 他很兴奋,一看到花很多,就不停地指着它们喊道:
很多,很多,很多,这里,这里,还有! "这句话表达了萧炎对花儿长得好的喜悦和满足。 他真的很享受**花的过程,很高兴看到这么多花。
这句话描述了小石对自己照顾的花朵的兴趣和热情。 "他总计"它指的是小奥多经常提到他的花,关心它们的生长。 他还经常向人们询问关于花的问题,表明他想更多地了解它们。
小奥多很关心自己照顾的花朵,希望花朵长得更好,他也喜欢大快朵颐。
4)这句话与上一轮的文字相似"他想让他的花盆长得最好"相应。 在这两句话中,Stinky 都表达了他对他所照顾的花朵的关心和热情。 他不在乎自己需要付出多少努力来照顾花朵,他只关心花朵长得最好。
他相信花朵会长得很快,他会尽最大努力帮助它们长得更好。
5)在这一段中,作者提到:"固定"概念。 根据文章内容,可以知道"扎根"它指的是帮助人们在精神上的笑声和意识中扎根的过程。 这个过程可能包括为人们提供一个良好的环境,帮助他们发展正确的价值观和抱负,以便他们能够更好地融入社会。
固定"是一个更广泛的概念,可以用来指各种类型的帮助和支持,旨在为人们在心理和精神上提供更多的支持和帮助。 在这篇文章中,作者提到,他正在帮助小石在精神上和意识上生根发芽,这也是他为人父母的责任和使命。
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有一天,两个**来到他的首都,自称是织布工,说他们能织出世界上最漂亮的布。 这种布不仅颜色和图案漂亮,而且缝制精美。 有一天,两个**来到他的首都,自称是织布工,说他们能织出世界上最漂亮的布。
这块布不仅颜色和图案漂亮,而且缝制的衣服还有一个奇怪的特性:任何无能或不可救药的愚蠢者都看不见它。
这是一个过渡句,用作上一个和下一个之间的链接。
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编织的衣服有一个特点:任何不称职的人都看不到它。
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责骂和体罚只会把事情推向相反的方向 老师这样做是不负责任的 作为家长,你应该安慰孩子,然后跟孩子讲道理 其实现在做学生不容易,做家长更难。
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老师和家长怎么能这样,他们应该和孩子沟通,不要在他们犯错时惩罚他们,慢慢教育他们。
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每个孩子都会有问题,让我们从侧面教育他们
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大多数中小学生都是这样,所以他们应该太着急了,不要攻击。 多读书,学习好语文,增加一种阅读,对孩子很有帮助。
理解。 然后,你可以要求他根据他说的话联系他。 有没有类似的东西,或者你能用书中传达的意思来编造类似的东西吗?
从教学上讲,这是知识的转移,同样,这种转移可以是积极的,也可以是消极的。 它可以以消极的方式表达,也可能是坏的(但必须清楚,你不能从这样的人和事中学习)。 这样一来,心岂不是敞开心扉了吗?
多培养他的思维,这样才能随着他阅读的积累而应用。
有兴趣的话,可以背一些亮点,但我建议背诵唐诗,因为它短小精悍,还可以提高文学素养。
我不建议多做题,背死书,这种只是为了应付考试的强化,未必能提升多少。 因为,孩子的思维能力是有限的,不是一大堆考题可以提高的,关键是要引导和指点。 否则,强迫他做一些自己不喜欢的事情会适得其反,不利于激发学习动力。
从教育心理学的角度来看,及时的激励比盲目强化更有效
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如果这只是偶尔,家长可以进行辅导。
如果一直或经常都是这样,那一定是他在课堂上没有认真听,必须严格要求他。
如果你做不到,你可以选择课后补习班来加强和提高。
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如果不知道该怎么做,就让他知道在课堂上认真倾听的重要性,然后家长可以帮忙,如果家长没有时间,可以找家教,每天辅导两个小时的一对一辅导,这样进步还是很快的。
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如果条件允许,你可以派补习班。
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在线搜索。 杜娘什么都知道。 然后你再挑一挑。 我理解。 然后组织语言,教好孩子。 这主要是关于方法的。
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父母花更多的时间指导孩子!
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