一道六年级的数学题。 快点，快点，快点！

答：笼子里有14只鸡和18只兔子。 具体算法如下：

现在假设他们总共有 192 英尺，他们的脚的比例是：4：2，总共六份，然后可以计算出他们原来的数字是 192（2+4）=32（仅）。

现在我们来算一算，假设32只都是鸡，那么有32*2=64（只）脚，一共100只脚，中间差是100-64=36（只）脚，也就是兔子的脚比鸡多，就是36（4-2）=18（只），注意这是按兔子数计算的， 鸡的数量是32-18=14（仅）。我希望你能理解。

192 （2+4）=32 是鸡和兔子的数量。

假设所有 32 只都是兔子，那么 32*4=128,128-100=28 是额外的英尺。

所以 28 （4-2） = 14 只鸡。

32-14 = 18 只兔子。

笼子里有100只鸡和兔子，如果把鸡换成兔子，兔子换成鸡，有92英尺，笼子里有鸡（14只）和兔子（18只）。

鸡被兔子取代，每只少了 2 英尺。

兔子被鸡取代，每只鸡多了 2 条腿。

如果原来的鸡和兔子数量相同，那么脚数保持不变，现在少了92只，说明鸡比兔子少了4只。

现在，如果你把四只鸡放在笼子里，你现在笼子里会有相同数量的兔子和鸡，同样数量的鸡，所以笼子里会有一只

100 + 4 2 = 108 英尺。

将每只兔子和每只鸡放在一起，有 6 条腿。

所以 108 6 = 18 对 请注意，这里没有兔子，所以有 18 只兔子。

因为鸡比兔子少 4 只，所以有 14 只鸡。

如果你明白了，就给分。

鸡被兔子取代，每只少了 2 英尺。

兔子被鸡取代，每只鸡多了 2 条腿。

现在少了 8 英尺，因为鸡比兔子少 4 只。

100 英尺减去 4 只兔子脚，剩下 84 只脚，此时兔子和鸡的数量是一样的，一只兔子和一只鸡算作一个整体，算一份，合计：84（2+4）=14份。

原来有14只鸡和18只兔子。

192 （2+4）=32 是鸡和兔子的数量。

假设所有 32 只都是兔子，那么 32*4=128,128-100=28 是额外的英尺。

所以 28 （4-2） = 14 只鸡。

32-14 = 18 只兔子。

鸡被兔子取代，每只少了 2 英尺。

兔子被鸡取代，每只鸡多了 2 条腿。

如果原来的鸡和兔子的数量和3一样，那么脚数保持不变，现在少了92只，这意味着鸡比兔子多了4只，所以有104只鸡和96只兔子。

奥林匹克老师帮你：

分析一下，这是一个鸡兔笼子的问题，可以这样想比较简单。

将鸡和兔一一对绑，如果它们恰到好处，后腿也不会少。 然而，缺少八条腿表明兔子更多。 如果你用鸡代替更多的兔子，用腿更少的兔子代替它们。 所以还有 4 只兔子。

方程：100-4*4=84

所以有 14 只鸡，兔子加上 4 多只 = 18。

大功告成，最后祝你学业好运！

因为兔子的脚比鸡多2只，交换后脚减少，所以兔子比鸡多，交换后每多减少2只脚，总共减少8只，所以兔子比鸡多4只，所以可以计算出有14只鸡和18只兔子。

这很简单。 因为鸡有两条腿，兔子有四条腿。

根据标题，100-92 = 8 条腿。

则 8 （4-2）=4。

也就是说，兔子比鸡多四只。

最后，有14只鸡和18只兔子。

求解一元方程列，全部为 96 页。

萧明53-5=48是半48+48=96页，萧纲53+7=60是书的5 8，（1-5 8）乘以60+60=3乘以60+60

96 页。

差额是总**（p）的5%（80%p，75%p），所以5%p=8，那么总**p是160元。

设裙子的价格为 x，，解为 x=160

赤道长度：2*公里。

40,192 公里约为 80,000 英里。

坐在那里一天，地球绕着一圈转，相当于走了8万里。

地球赤道的长度为 6400 2 公里 = 40192 公里 = 80384 英里。

地球自转一圈就是一天，也就是说，坐在赤道上一动不动，一天可以行驶8万英里。

6400*2*公里。

坐在地上，一天行驶80,000英里，也就是40,000公里。 也就是说，地球每天绕一圈，赤道上的一个点经过这样的长度。

那八万里答应了。

地球在一天内绕太阳公转 80,000 英里。

（树。

4. d=， r=6， s1=， r=6+1=7， s2=增加=

5、x*（1+；x=60,000元。

6. （1） 8350 * （1-40%） = 5010 未售出; （2） 男性 x + （2 3） x = 5010，男性 x = 3006，女性 （2 3x） = 2004

未知设置为 x。

1. 30％x+100=50％x

x=5002. 15x800x=800-800x¼x=5％

3.4. r=

5. x(1+7％)-95％x=7200

x=60000

6.（1） 8350 （1-40） = 5010 （2） 男性买了 x 公斤。

x+2/3x=5010

x=3006

男：3006公斤，女：2004公斤。

我不使用公式，我很体贴！

A1：在两天内，正好种植了一半的树苗，即50%。 第一天，种植了30棵树苗

然后：100 （50%-30%） = 500（树）。

学生们总共种植了500棵树。

第一个问题共有 500 个方程。

在六年级，你应该学会了如何设置未知数来求解方程，对吧？

如果学习了，让每组有 x 名学生，每人种 y 棵树，列方程为 4xy+y=667（4x+1）y=667，分解因子 667=23*29，则：

x+1=23，y=29，求解x=，或x+1=29，y=23，求解x=7 因为x和y是自然数，所以每组应该有7名学生，每人应该种23棵树。

我自己写了这个过程，看看我能不能帮忙。

每组学生有 x 人，每人有 y 棵树。

1+4x)y=667=23*29

因为当 x 是整数时，1+4x 不等于 23

1+4x=29

x=7y=23

每人23棵树。

667=23*29,29=4*7+1，因此，每人种下23颗种子，每组7名学生，是一个质数分解问题。

每组有n名学生，每人种k棵树：

4n+1）*k=667，而667=29*23很容易看出4n+1=29，k=23

解：n=7，k=23

1 A+1 B=（A+B） ab=1 19ab=19（A+B） 整理出 A=19B （B-19） 和 19B （B-19） 是一个整数（因为它等于 A） 第一个 B 可以取 20，所以分母是 1，它必须是一个整数 19 是质数，如果分母是 B 的除数， 可以有解决方案，但这是不可能的。

例如，如果分母是 x，则表示 b 中必须有 y x

而分母是b-19，那么19中一定有y-1 x，19是质数，所以是无效的。

所以两个数字是 20 和 380，a > b，所以 a=380 和 b=20

这个问题没有解决办法，一定有错误。