我不知道怎么写论文

然后多看文笔。

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1.作文要学会积累。

读一万多册，写得像神一样“，”聪明的女人不吃饭很难做饭“这些古人的总结，从正面和负面两个方面说明了”积累“在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场靠玩”，这是考场里同学们的社区聚会。

1）在语言方面，有必要建立一个“词汇库”。词汇是文章的单元格。 从广义上讲，词汇不仅指单词和短语的集合，还指句子和句子组。

建立“词汇基础”有两种方法：第一种是阅读。 平时阅读书籍、报纸、期刊，并做读书笔记，摘录一本特定书籍中一些优美的单词、句子、段落，还可以制作阅读卡片。

第二个是生活。 平时，要用大众口语捕捉生动的语言，把这些话写在随身携带的小本子或卡片上，这样可以随着时间的流逝而积累，可以讲成章节，你的作文就会精彩纷呈。

2）要加强材料的积累。材料是文章的血肉之躯。 因为很多同学平时不注意素材的积累，每次作文的时候都去找肚子，或者编废话或者抄袭。

解决这个问题的办法是积累资产。 如果条件允许，可以带上摄像机或录音机，以素描、写日记、写观察笔记的形式，深入观察生活，积极参与生活，及时记录家庭生活、校园生活、社交生活中的所见所闻。 在录制时，要把握细节，把握人、物、物、景的特点。

这样一来，写的文章就有血有肉了。

3）要加强意识形态的积累。意见是文章的灵魂。 如果文章的中心不清晰，或者思想不深刻，往往表明作者的思想是肤浅的。

因此，有必要创建一个“智囊团”。 有两种方法：第一，好好思考。

多一个念头，再收获一个。 “平时要深入思考，遇到问题时要问'为什么'、'什么'、'怎么做'。 这样，我们就可以通过现象看到本质。

也要随时记录思考的“火花”和思考的结论。 二是编纂，即提取名言、格言、格言等。

总之，要加强作文的积累，建立“词汇库”、“资料库”、“智库”三大写作仓库，定期盘点、整理分类，不断丰富和拓展。

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问问题是一篇关于爱的文章。

我穿上衣服，低下头，把自己埋在围巾里，加快了脚步。 天空阴沉沉的，狂风如阵，将落叶卷得满地都是，路边柳条般的枯爪肆意摇晃着身躯，仿佛在生命的尽头狂舞。

该死的！我低声咒骂着，脚步仍然很快。 在这样的天气里，我以为我再也看不到那个熟悉的身影了。

然而，当我走近他的门时，我带着运气和好奇瞥了一眼斑驳的门，我的目光僵住了。

我简直不敢相信自己的眼睛。 老人依旧坐在椅子上，手里拿着几根碎藤条，一动不动地坐着，像个雕塑，一动不动。 他胳膊上搂着一只老白猫，眼神朦胧，时不时扭头舔舐老爷干瘪的手。

老人的脸上满是深深的勾，但那双眼睛却是那么期待地看着十字路口。 就连他浑浊的眼眸中的乌云也无法阻挡他心中似乎闪耀的光芒，仿佛下一刻，他等待的人就会从十字路口向他走来。

我愣住了。 他茫然地盯着老人。 以前，我几乎从来不敢住在这里。

因为，我一直以为这里的寒冷是巨大的，足以改变你内心的凉风。 可是现在，站在寒风中，看着老人的脸庞，我突然觉得心里涌起了一股暖意。

老人每天都会坐在这里，抱着他的猫，在十字路口的方向等着。 听说儿子误入歧途，不顾年迈的二长老跳河自杀。 我听说他的妻子疯了，在一个黑暗的下午再也没有回来。

听说从那天起，老爷子就成了一棵守望的树，眼睛扎根在十字路口。

我以为他已经是一个向旷野敞开心扉，让积雪在心中的人。 但没想到，他的眼里没有一丝绝望，只有无限的期待，无限的温暖，无限的爱。

或许，悲伤的戒指早已融化在他的心中，他的心中充满了无限的爱与回忆。 他的妻子可能再也回不来了，但我知道，老人的一生将永远在守望。

很多练习都是从一句日记开始的，虽然只有一句话，但会慢慢发展到两句话、三句话...... 慢慢地，一点一点地，我变得能够写作，我变得更能写作，我变得熟练。

写下你周围的日常或有趣的事情。

去作文论坛，学习如何写作。

1 所有步骤方法。

清楚地说明事件发生的时间、地点、人员、原因、过程和结果，即六个要素。 有一件事永远离不开这六个要素，只有把这方面写清楚，读者才能明白事件的来龙去脉。

要围绕构图中心选择事件，选择最能表达构图中心思想的事件作为素材，生活中有很多新奇、有趣、刺激的事物。 因此，我们应该多观察，多思考我们在生活中遇到的事情。 选材要新颖，别人作文中经常出现的东西要少写或根本不写，这样写的文章才能有吸引力和新鲜感。

事件的主要部分应该具体写出来。 凡事都有因、有过程、有果，只有把这个过程写清楚，才能给读者留下完整而深刻的印象。 对事件进行有效的肖像、语言、心理、动作和细节描述很重要，这样构图才能生动。

要突出中心，适当详细，不要写与主题无关的事情。

写作积累有四个具体方面。

一。 它是材料的积累。

二。 它是语言的积累。

三。 它是情感的积累。 文章不是狠心的事情，每一句话都是发自内心的。

只有把作者自己的情感经历、真情深情、纯真、亲情（如对老师的尊敬、对同学的友情、对弱者的同情、对坏人的恨等）融入写作对象，文章才具有深刻的意义和感动。

四。 是精湛文笔的积累。

要实现写作的积累，必须满足三个要求：一是数量要大，数量的保证能带来质的变化。 教师应鼓励学生勤奋写作，并在专门为写作积累而准备的笔记本上写下他们发现的内容。

二是范围要广。 为了积累，学生在生活中应该有广阔的阅读视野。 教师可以组织各种活动，扩大学生的生活圈; 可以建立班级图书馆，实现资源共享，为学生积蓄兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。