王长玲：用什么手法来形容《摘莲歌》？

王长玲的《摘莲歌》用（对比）的手法来描述。

源语言。 采莲歌。

唐]王长玲.

荷叶裙剪成一种颜色，芙蓉向脸部两侧敞开。

当我进入游泳池时，我看不到它，当我听到这首歌时，我感觉有人来了。

赏识：写荷花其实是为了衬托出人的美。

作品的目的是写美丽娇嫩的采荷少女，但摘荷少女终究没有出现，而是让读者从田野里的荷叶中体验到少女服饰的亮丽、优雅和灵动，从荷花中感受少女的美丽、美丽和活泼， 并从这首歌中感受到女孩们的喜悦和对美好生活的向往。人的美与自然的美融为一体，让人着迷，难以接受。 这就是这首诗的独特之处。

采莲歌。 王朝：唐朝。

原文：荷叶裙剪成一种颜色，芙蓉向脸部两侧敞开。

当我进入游泳池时，我看不到它，当我听到这首歌时，我感觉有人来了。

参考翻译。 编写翻译。

翻译和注释。

翻译：莲女的绿裙融入田野的荷叶，仿佛一种颜色，少女的脸隐藏在盛开的荷花中，相互映衬。 混入荷花池消失不见，只听见歌声，才意识到有人来了。 评论罗裙：

由细丝织物制成的裙子，有松散的孔。 单色剪裁：看起来像是从同色衣服上剪下来的。

芙蓉：指莲花。 乱七八糟：

杂项，混入。 不可见：指无法区分它们。

参考鉴赏。 写一个赞赏。

升值。 这首诗讲的是一个摘荷姑娘，但诗中并没有正面描写，而是用荷叶绿如罗裙，荷花红如脸，听不到歌声等，巧妙地将摘荷姑娘的美与自然融为一体。 全诗生动活泼，充满诗意和诗意，充满生活趣味。

诗前两行的描写，让人觉得这些采荷的少女，简直是大自然美好的一部分; 写了最后两句话。

创作背景。 采莲歌，古歌之名。 王琦注：

《摘莲歌》始于梁武帝及其子子，后人众多效仿。 这首诗是王长陵降为龙标时写的。 唐天宝七年的夏天，王长陵当过一段时间的龙彪威，第一次见到阿铎，是特别感兴趣。

当时，王长陵独自一人走在龙彪城外，在东溪的荷花池里看到了一幅美丽的画面，那就是看到了酋长的公主和蛮族的女儿。

升值。 荷叶裙剪成一种颜色，芙蓉向脸部两侧敞开。 诗的开头，展现了一幅人与环境和谐统一的美丽图景，荷女的罗裙如荷叶的颜色一样青翠。

虽然这个比喻并不新鲜，但在这里使用却有一种意想不到的效果，描绘了田野的荷叶和采荷者的漂亮衣服，两者相得益彰，仿佛是一体的。 特别是“剪裁”这个词用得非常巧妙，裙子被剪裁了。

这首诗中对少女的描写与南代越府的《摘莲歌》手法不同，性格不同，手法上的区别在于，南朝用的是白色描写，而王石用的是对比的技巧。 性格上的差异在于，王石更加细腻活泼。

意思：莲花少女的裙子绿如荷叶，从水里冒出来的莲花正向莲花少女的脸上开放。

碧罗裙芙蓉面在荷塘里混着，很难辨认，只听歌声才知道池塘里有人来摘荷。

摘自：唐王长玲《摘莲歌两首歌下》。

原诗：两首摘莲歌（二首）。

唐朝：王长陵。

荷叶裙剪成一种颜色，芙蓉向脸部两侧敞开。

当我进入游泳池时，我看不到它，当我听到这首歌时，我感觉有人来了。

罗裙：由细腻、柔软、多孔的丝绸面料制成的裙子。 单色剪裁：看起来像是从同色衣服上剪下来的。 芙蓉：指莲花。

扩展材料。 这首诗用写意的手法表达了摘荷女的整体印象，诗人将摘荷少女置身于荷花丛中，若隐若现，若无其是，让少女与自然融为一体，使整首诗具有独特而唯美的意境，引人遐想。

这首诗是王长陵降为龙标时写的，写于唐玄宗天宝七年（748年）夏天。 有一次，王长陵独自一人在龙彪城外，在东溪的荷塘里，看到当地酋长的公主，蛮族少女阿朵在荷塘里唱歌，被气深深吸引，于是创作了《摘荷歌》。

王长陵诗181首，体裁以古五七特为主，题材以离别、旁止、宫怨为主。在数量、体系、题材上，王长陵的诗不如李白、杜甫、高石、岑深，但他的诗质量却很高。 四爷之后，诗界几乎没有诗了。

莲女的罗裙，绿得像荷叶。 从水里冒出来的莲花正朝采莲人的脸开放。 碧罗裙芙蓉面混在荷塘中，难以辨认。 当我听到歌声时，我意识到池塘里有人来摘荷花。

采莲歌。 王长玲.

荷叶裙剪成一种颜色，芙蓉向脸部两侧敞开。

当我进入游泳池时，我看不到它，当我听到这首歌时，我感觉有人来了。

关于作者]王长陵（698 756）是年舅，荆兆昌谈的是患难百姓。诗歌擅长七独，能用简洁的语言表达丰富的情感，内涵深刻。 有“王长陵藏品”。

注意]罗裙：由丝绸制成的裙子。芙蓉：即莲花。 混沌：混杂。 “乱入”是指在荷塘里采荷的妇女。

翻译]莲女的青裙融入田野的荷叶之中，仿佛是一色，看不清少女的脸隐藏在盛开的荷花之中，相互映照，人与花难以分辨。混入荷花池消失不见，只听见歌声，才意识到有人。

赏析]这首诗就像一幅精彩的摘荷图画，描写了长江南方采荷姑娘的劳动生活和青春的喜悦。

这首诗清冲写的是一个摘荷姑娘，但诗中并没有正面描写，而是用荷叶绿如罗裙，荷花红如脸，听不见歌声等，巧妙地将采荷少女的美与自然融为一体。 全诗生动活泼，充满诗意和诗意，充满生活趣味。

诗前两行的描写，让人觉得这些采荷的少女，简直是大自然美好的一部分; 最后两句话描述了一种无法区分的感觉，这种感觉来自瞬间的凝视。 前两句着重于客观描写，后两句着重写主观感受，客观描写与主观感受的结合，很好地表达了难以分辨的人与花、花与美同的美丽意境。