重视教育的国家的发展实例 10

一个强国必须加强教育，一个强国必须首先加强教育”。 从根本上说，当今世界综合国力的竞争是民族素质的竞争。 教育对提高人民的思想道德素质、科学文化素质、培养优秀人才、提高科技水平起着天然的决定性作用。

人类社会的发展历史表明，教育对每个国家和民族的发展都十分重要。 “作为像我们这样人口众多的发展中国家，我们应该更加重视教育的发展。

教育是国家发展的基石，关系到国家的繁荣昌盛、人民的福祉和国家的未来“，并认为”只有办好一流的教育，培养一流的人才，才能建设一流的国家”。 因此，必须始终将教育放在战略地位的优先位置。

教育是千年大业，事关国家和民族的长远发展，关系到人民的全面发展。 我们既要立足当下解决突出问题，满足实际需要，又要着眼于未来，明确长远的目标任务; 不仅要培养适应我国当前发展需要的各类人才，而且要培养更多引领经济社会未来发展的优秀人才。 教育的改革和发展必须面向未来，提前规划，才能使我们的事业取得成功和繁荣。

教育事业的发展要适应经济社会发展对人才的需求和人民素质的全面提高。

教育对人类发展影响的例子：亚伯拉罕·林肯

林肯出生于肯塔基州哈丁县的一个贫困家庭。 用他自己的话说，他的童年是贫困的简明编年史。 林肯有两个母亲，一个是他的生母，另一个是继母，林肯在十几岁时不幸失去了母亲，但幸运的是有一个深爱他、支持他的继母。

林肯的亲生母亲南希是一个心地善良的女人，性格有些内向。 她非常虔诚地教她的孩子们圣经，并相信教育的力量。 虽然上学是一种奢侈，而且在这些人口稀少的地区被认为是不必要的，但南希还是主动向丈夫提出了这个建议

儿童必须上学。

南希会关心孩子们在学校的处境，会耐心地回答他的许多问题，她告诉小林肯关于解放：解放意味着自由。 你知道自由意味着什么吗？

也就是说，一个人属于自己，而不是像奴隶一样属于别人。 这是每个人都应该拥有的权利，无论肤色如何。 这一点绝不能忘记。

那一刻，没有人知道这句话会改变一个国家的命运。 后来，林肯渐渐爱上了读书，尽管他没什么钱买纸、铅笔或书，但继母莎莉总是想尽办法为林肯找书，满足他对知识的渴望。

虽然小林肯后来因为一些客观原因而辍学，但得益于南希的修养和萨利的无私支持，他成为了一个性格可信、意志坚强的伟人。

林肯的两位母亲都很普通，但无疑是伟大的。 因为那些在贫困中能够瞥见教育和知识价值的人，是为子孙后代创造更多希望的伟人。

1）学校教育对人的身心发展起着主导作用：

学校教育为个人发展设定了社会规范;

学校教育具有发展个人特殊才能、发展个性的功能;

学校教育对个人发展的影响既有直接价值，也有延迟价值;

学校教育具有加速个人发展的特殊功能。

在这种情况下，学校教育提高了季羡林的自我意识和自我教育能力，对他的个人发展具有长远的意义。 老师对季羡林在作文和英语方面的表扬，以及王守鹏的奖励，促进了他其他科目的学习成绩的提高，加快了他个人身心发展的速度。 这些都是学校教育在人类发展中发挥主导作用的表现。

2）个人主动性是个人发展的决定因素。个人的主观能动性是人类的内在需要和动力，是寻求发展的积极动力和愿望。 因此，个体的主观能动性是人类身心发展的内在驱动力，也是推动个体从潜在可能状态向实际状态发展的决定性因素。

季羡林老师、山东大学校长王守鹏的表扬和奖励，激发了他学习的主观主动性，“从此，他认真关注考试的排名，不再掉以轻心”，使他连续四次考试取得四门一等奖。 这是个人主观能动性的结果。

总之，学校教育对人们的身心发展起着主导作用，个人因素是人们身心发展的内因和动力。 两者相互关联，相互配合，共同促进人们的身心发展。

一个广为流传的关于华盛顿特区童年的故事是激励教育的一个典型例子。

小时候，华盛顿用斧头砍倒了院子里的一棵苹果树，父亲看到后大发雷霆。 华盛顿认识到了自己的错误并承认了这一点，他的父亲没有责备，而是称赞了他的诚实。 父亲的认可是对华盛顿的鼓励，他诚实的习惯逐渐养成。

随着时代的进步，社会越来越重视教育，教育对于一个国家来说非常重要。

教育水平已经是衡量一个国家实力与否的最重要标准。 为什么西方国家发达。 因为他们的教育水平很高。

正是因为有受过良好教育的公民，他们才能在城市、人文、法律制度、经济等各个方面引领世界。 在西方国家，大多数人都拥有大学学位甚至高等教育。

中国每10万人中，有8930人受过大学教育，14032人受过高等教育; 38,788人，初级汉语水平; 小学教育26779人; 文盲率（15岁及以上人口中文盲占总人口的比例）是指大多数人口受过中学或以下教育。

关于教育重要性的著名格言。

1.自我教育需要有非常重要和强大的促进因素——自尊、自尊和自我激励。 - 苏霍姆林斯基。

2、追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，没有自我教育，就无法想象完美的精神生活。 我相信教学生自学是一种最高级的技能和艺术。 - 苏霍姆林斯基。

3.教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子的创造力，从事创造性的工作。 - 陶行志.

4. 教育不是装满一桶水和生火。 ——叶芝。

5. 教育不是让人们知道他们不知道的东西，而是做他们不做的事情。 - 元斯金。

陶行之先生的四块糖果。

陶行之先生也是当代中国伟大的教育家和思想家。 当他当校长时，有一天他看到一个男孩正要用砖头砸另一个男孩，于是他拦住了那个男孩，让他去校长办公室。

当陶行之明白了整件事，回到校长办公室时，那个想打同学的男孩已经在那里等着了，于是陶行之拿出第一块糖果，对他说：“这是对你的奖励，因为你比我先来办公室。 ”

然后他拿出第二块糖果，说：“这也是给你的，我不会让你打你的同学的，你马上停下来，说明你很尊重我。 ”

孩子接过第二块糖果，然后陶行之拿出第三块糖果说：“据我所知，你打你同学是因为欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 ”

这时，男孩感动得热泪盈眶，遗憾地说：“校长，我错了，同学们再错，我也不能走这条路。 ”

于是，陶行之拿出第四块糖果，对他说：“你已经知道你错了，我再奖励你一颗糖！ 我的糖果结束了，我们的谈话也结束了。 ”

教育启蒙：首先，当孩子犯错时，首先要了解事情的因果关系，认清什么是对的，什么是错的，要有综合的平衡才能做出全面的判断，而不是随意下结论。

其次，宽容和积极的教育远比训斥和严厉的批评更有效，让孩子承认错误确实很重要，但更重要的是让孩子从心底深刻反省自己的错误，而不是在某种程度上屈服，被动地接受大人的教育。

教育对国家的重要性：教育的根本价值是为国家提供有崇高信念、高尚道德、诚实守法、技艺精湛、博学多才的人才，培养和培育经济社会发展所需的劳动力，培养合格的公民模仿平衡，为国家创造科学知识和物质财富， 家庭，社会。

教育是一种有目的的、有组织的、有计划的、系统的社会活动，它传授知识和技术规范。 就是促进经济增长，促进国家繁荣昌盛。

促进人类发展、世界和平和人类发展。 教育在社会中起着非常重要的作用，教育分为家庭教育、学校教育等。

总之，这些教育对于儿童的指导非常重要。 我们将为闭幕做准备，让每个孩子都能成为闪亮的金子，成为智慧、积极和快乐的优秀人才。

1）教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基本因素。当今世界竞争和综合国力竞争，关键在于科技竞争。 科技竞争，归根结底是人才的竞争。

人才的培养是以教育为基础的。 只有受过一流的教育，才能拥有一流的国力，才能真正成为世界一流国家。

2）教育在经济社会发展中起着主导和全面的作用。教育事业的发展关系到社会主义现代化建设的方方面面，具有全面性。 培养适应现代化建设要求的高素质劳动者和专业人才，事关21世纪社会主义事业的大局。

要充分发挥教育功能，促进人的全面发展和社会的全面进步。