如何做好中学美术课？ 什么是中学艺术课程？

初中美术与同期出版的小学美术教材相似，但知识面更广，体系更强，要求也比较高，增加了雕塑、平面构图、书法、篆刻等内容对素描、体型结构和中国画进行了初步和系统的介绍。

水彩和透视，人体解剖学。

了解日历类型、颜色、构图。 肢体来源的欣赏集中在绘画、雕塑和工艺美术上。

以及建筑艺术的类别和代表性作品。

初中美术学习注重学习与实践的结合，增强主体意识。 初中美术鉴赏班不能只停留在欣赏作品上，更需要在租前理解和掌握所学知识的基础上，创造性地、自主地进行设计，并将学习与实践相结合，使学生能够充分发挥自己的创新能力。

释放你的聪明才智。

学习美术的好处：

1.培养学生的感知能力。

绘画主要是通过视觉和触觉感受来进行的，这是人类认知、儿童认知能力发展的前提。

大多数依赖于比喻思维。

获得。 因此，感官的发展和智力发展的促进是绘画不可替代的优势。

2.培养丰富的情感。

情感是学习的动力，绘画有利于学生的情绪宣泄，平衡他们的身心发展。 同时，美育可以培养情操，升华学生的情感境界。 艺术是成就和完美的源泉。

绘画，绘画是中学美术教学中的重要内容，绘画本身包含的内容极其复杂，而开设美术课程的目的从普通中学开始。

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初中美术课程的内容有雕塑、平面构图、书法、篆刻等。 初中美术与同期出版的小学美术教材相似，但知识面更广，体系更强，要求也比较高。

水彩和透视，人体解剖学。

了解颜色和构图。

欣赏部分比较集中，介绍绘画、雕塑、工艺美术。

以及建筑艺术的类别和代表性作品。

艺术教育的当代意义孔子，中国古代教育家。

他十分重视美育，提出修炼人应该在诗歌、礼仪、音乐上，也就是说，培养人不仅要学习各方面的知识，还要学习行为准则，用艺术来修炼。 唐代的张彦元对绘画的审育作用说得很清楚，早早喊：夫、画家有教、乐于助、有助、可怜神。

改变，衡量微妙之处，并使用六本书。 卢丕烨.

蔡元培，现代教育家。

它非常重视审美教育，认为审美教育是教育的重要组成部分，没有审美教育的教育是不完整的教育。 他认为，缺乏美育，尤其是缺乏艺术教育，是迂腐的、僵化的，缺乏创造力，缺乏情感和活力。

1、画线，线是绘画的基础，绘画需要用线条勾勒出轮廓，每一幅画都离不开线条; 绝对势不可挡。

2、水彩画，使学生掌握水彩画的方法、步骤和基本技巧，锻炼初中生的色彩运用能力和审美能力;

3、简单的草图和草图，可以计数的具体物体，简单的几何图形，肖像等;

4、简约的国画，让初中生了解和学习中国画，传承优秀的中国传统文化。

初次见面的同学一般都会比较内敛一点，不必在管教上花费太多的精力，可以多一点，但一定要引起学生的注意，只有这样才能控制好班级。 你不必在课堂上过多地介绍自己，以避免浪费时间，也避免让学生兴奋并在他们不应该的地方使用。 简单地说明来上课的原因，比如代课，或者讲课，然后告诉他们你的姓氏，剩下的就没什么了，一堂课的时间很短，因为还有讲课，所以没有时间多说。

如果从现在开始要在这个位置上教书，那么一定要做好心理准备，美术课很难控制学生的情绪，纪律是个大问题，第一次见面一定不能太亲切亲切，一定要让他们先感受一下你的老师，这绝对是关键的一课， 如果第一次控制空气凝视不好，那么将来要花费多少精力就很难弥补了。我的经验是打羲和，第一堂课尽量少说话，可以先给学生画一幅自称的画，作为第一次考核，这样安排有很多好处，首先，学生不能马上发现你的底线，会有轻微的被动感，以后的课堂模式会更容易掌控， 其次，可以方便你了解每个学生的个性和艺术天赋，这对于成为一名美术老师来说非常重要。最好在他们画画的时候从讲台上下来，环顾四周，偶尔问一些信息，这样他们才有教学互动的感觉，这样以后的班级就不会变成讲堂——老师讲课，学生睡觉。

通常，艺术教学从大约15分钟的理论知识讲解开始，然后是学生的练习和老师的指导。

这主要取决于你教什么。

比如，如果要讲解透视理论，可以从日常生活中遇到的“近大远小”的相关透视知识入手，慢慢引导学生举例。 同时，在黑板上画一些透视的例子，然后请学生上前画画。 之后，同学们自己在纸上练习画画，并在下课前10分钟左右开始对学生的练习画进行点评，最后提出一些与下一堂课相关的问题供同学们思考，为下一堂课铺路。

如果你在教中国画，你通常会边演示边解释。

例如，与人体动力学相关的课程可以与学生最喜欢的动漫人物相结合。

美术课上大部分时间还是留给学生自己练习，老师会给出一些批改。

让我们先谈谈理论，然后教画线或画真实的东西。