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提取密码:通过童话、寓言、童谣等内容,从记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间感知能力、创造力、观察能力、注意力等方面,为孩子未来学习汉语奠定基础。
希望这份文件能对你和你的孩子有所帮助。
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不要打毫无准备的战斗。 不管你有多忙,多累,都应该在第一天晚上熟悉第二天的课程内容。 如果我教第一课,我会再读一遍课文,熟能生巧,熟能生巧,也许我会读到新的感受和发现。
尽量正确阅读,否则,我在学生心目中的形象就会减弱。
我会练习写新单词和所有需要重新写在黑板上的单词,并努力做到标准化。 所谓规范,就是正文的主体。 在我被任命为特派老师后,我对板书的要求更加严格——写在黑板上的字可以成为学生的笔记本。
这似乎有点苛刻。 但我必须努力去做,因为我是一名老师。
老师,榜样。 最起码,让同学们觉得我是认真的、有纪律的。 我不仅是一个“老师”,也是一个“人的老师”。
有时,我会在课前快速复习教案,确保大环节没有问题。 特别是在教授新课文时,我非常谨慎。 当我走到教室门口时,我想。
我一开始要做什么,我要说什么; 在课堂上,当学生活跃时,我会沉思下一节课要做什么以及我会说什么。 当学生读一本书并回答一个问题时,我会倾听并快速思考我应该如何评估它。 简而言之,我“随时准备”上课和下一部分。
我牢记在心:
1.学习汉语的目的是“了解和使用祖国的语言文字”。
2.阅读教学应该是“意大利语和中文”。
3.阅读(尤其是大声朗读)是内化语言的唯一途径。 因此,我总是把阅读放在阅读课的第一位,并且自始至终都在阅读。
每篇课文都要求学生正确、流利地阅读。 这是一个“最低限度的保障工程”,每个人都必须去做。 最好带着情感阅读。
但是,因为每个人的感知不同,所以感受的能力也不同。
所以这个要求因人而异。 初读课文时,我特别注意低年级学生,一定要听他们的朗诵,严谨,严练,多示范。 对于小学生来说,示范是指导和必要时的阅读。
有时它不知疲倦,一次、两次都不起作用; 两次不,三次。 这是我从我的英语老师那里学到的。
一篇课文写完后,仍然有学生不能流利地阅读,应该避免这样的课。 这是张青老师经常告诫我的。 张青老师也常说:
如果全班同学不读课文,你不应该开始讲课,先通过“阅读”水平。 在白话中,几乎没有什么可真正谈论的。 因此,“不读课文,就不能开始教书”,成了我阅读教学的信条。
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提取码: 9RP2 写作是学习语言的重要组成部分,也是在考试中获得高分的关键。 王芳老师的“秘诀”是什么? 以下是王方达的中文作文课的音频。
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总结时间、人物和地点。
事件 123 导致感觉。
写在框架中。
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一个好的开始,一个有趣的过渡,一个中心或一个美丽的中心,一个有意义的结局,如果你写爱情! 属。
人生哲学,记住不要写大,只写身边的点点滴滴,最好是有一些小东西,这样给人一种很不一样的感觉,也有不去想字数,你要写得好,不要写得越好,越想越好越好, 不要添加多余的东西,人物的刻画、语言、心理、形式都很重要,而且有一个共同的利用环境来衬托人物的心理,或者说是中心,其实最重要的是多看课外书籍,比如《课堂内外》,就好了, 词汇量要达到一定程度的自我思考 要扩展到一定程度 说白了,你写文章的时候,要知道要写什么,首先要了解你周围的一切,希望你能写得好。
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我是怎么学好这门语言的?
**:上高外国语中学1(1)班冷雪妍。
今天,我很荣幸再次站在这里与大家分享我的语文学习经验,希望我的发言能激发大家对语文学习的兴趣。
在这次考试中,我的成绩排名与第一部分考试相同,我是年级第二名,中文考试考了90分。
我不认为学好中文有什么特别的诀窍,只要记住圣人孔子的一句话:学的人不如好的人,好的人不如快乐的人。
因此,要学好一门语言,首先要对这门语言感兴趣。
其次,要养成良好的自学习惯。 我记得班主任曾经告诉我们,世界上有一样东西是别人无法取代的,那就是你的经验。 如果你想学好一门语言,在课堂上认真听是不够的。
因此,要自觉培养自己的自学能力,做好自学计划。
平时多练笔,记性好不如一支坏笔好。 我们班的每个学生都有三篇中文笔记,一篇是课堂笔记,一篇是摘录,一篇是课外作文。 坚持每周写一篇文章,摘录几篇好文章,久而久之,就让人印象深刻。
多读书,多背诵。 有句话说,桌上不应该多放书,心里的书也不应该少。 老师要求我们每周背诵一篇名著或优秀作文,每隔一周还有朗诵比赛,每次我都认真对待。
我们班上有很多朗诵和演讲的高手,比如熊家文、夏文杰、朱佩柔等同学都是我的榜样。 我必须努力提高自己,通过背诵促进写作,全面提高我的听、说、读、写能力。
有人曾经说过,现在好学生怕语言,因为语文很难拿到高分; 另一方面,贫困学生并不害怕语言,因为通过语言测试非常容易。
我想告诉你们的是,语言是美的:语言的美,大河的大胆之美,小桥和流水的优雅之美。 语言之美一直让我着迷。 不管你是好学生还是坏学生,只要你热爱这门语言,你就可以学好这门语言。
每条河流都有自己不同的人生曲线,但每条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海。
谢谢。
从小学一年级开始,我就开始学习中文。虽然我不如那些伟大的作家和诗人,但我并不差! 他们的语言雄辩而有才华,我从生活中真正的语言课程中学到了东西。 不要相信,你看...... >>>More
一。 巧妙的情境旨在激发学生的好奇心。
兴趣是学生最好的老师。 当学生进入课堂时,他们的心情往往很愉快,兴趣也很高,那么老师要及时将这种兴趣引入到教学内容中,效果会很明显。 通过老师的正确引导,新教学场景的设置,新课程的巧妙引入,可以激发学生的好奇心。 >>>More
他教我们语言。 在我们上课的第一天,他不像其他老师那样拿着厚厚的书本和教案,他什么也没拿。 站起来打了个招呼后,他开始自我介绍 >>>More